多米諾骨牌大比拼-五年級-記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的多米諾骨牌大比拼-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
操場上，一塊塊五顏六色的長方體，擺成了一個個精美的圖案。這么多人在這里精心的擺弄著這些小長方體，你知道他們是在干什么？告訴你吧，這是我們學校下午正在舉行的一場有趣的多米諾骨牌比賽。
比賽馬上就要開始了，操場上熱鬧非凡。同學們個個都躍躍欲試，紛紛議論。有的同學在討論怎樣擺的又快又不容易倒下，有的同學興高采烈，盼望著這場比賽快點來臨，還有的'同學正在準備比賽，還暗暗發(fā)誓自己一定要為班級爭光。操場上一個個老師來來往往，忙的不可開交。
我們班的同學個個精神抖擻，斗志昂揚，好像勝券在握。我卻顯得異常平靜，正在凝思老師跟我們說的注意事項，在腦子里回憶一遍。輪到我們班入場了，繪畫才女葉惠子、楊陽立刻跑上前去，以最快的速度將圖案畫了出來——畫圖案是為了讓同學們能更好、更快地擺放圖形。
我們的競賽方案是要在十分鐘內搭一個由500塊多米諾骨牌組成的六色風車。同學們將各自需要的骨牌放在一邊，只聽見哨聲一響，同學們用大拇指和食指捏起一塊骨牌放到地上，然后右手輕輕一托放開，以免骨牌倒下，造成全軍覆沒。
一會兒，我將自己這段骨牌搭好了。馬上跑到其他地方幫忙，我來到了機關處�？墒菍挻蟮囊滦湔嫣詺�，好像在跟我作對加，帶倒了一塊骨牌，跟著一片骨牌順勢全部翻倒。猶如泄閘的洪水勢不可擋，這一段的功績全部功虧一簣。幸好中間還有斷開開關沒有連上，葉老師給我們投來鼓勵的目光，不要灰心，繼續(xù)努力！
我們正凝神搭建，突然聽見一個班傳來一陣尖叫聲，一定是哪個班不小心碰倒了一大片，我回頭掃視了一下�？磥磉@真是一場充滿了未知數(shù)的戰(zhàn)斗。我回過頭來，同學都向后退開，我小心翼翼的將一塊塊骨牌插入空隙中，生怕再驚動任何一塊骨牌。
時間如流水一般在我們手中流逝，終于完成了一個六色的風車。柴昊陽走到了風車把柄處，用手一推一塊塊骨牌形成的波浪向前推進，骨牌倒地的聲音、笑聲和歡呼聲，組成了一首優(yōu)美的交響樂。當?shù)诙瑮魅~倒地時，同學們都歡呼了起來。風車好像已經(jīng)在微風中動了，可是到了第三片楓葉的折處，波浪聲停止了。中間還有一塊骨牌大義凜然地屹立在我們眼前。我們激動的心情，頓時墜入谷底。我們一個個垂頭喪氣耷拉著腦袋，灰溜溜地離開賽場。
這一次比賽我們雖然沒有成功，但是這次經(jīng)歷讓我們深刻的明白了千里之堤，潰于蟻穴的深刻道理。在以后的學習、生活中，一定可以做得更好。
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