懂得成長(zhǎng)_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的懂得成長(zhǎng)_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)回憶
一個(gè)沒(méi)有主題的故事，引出一片朦朧的情感，寄一封信給歲月，不是件很容易的事。無(wú)論向哪個(gè)方向投遞，時(shí)光的步伐都會(huì)一次次把那些散亂的記憶，重新帶回我的夢(mèng)里。在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，走的最急的`總是最美好的時(shí)光，時(shí)間就像是握在手里的水，即使握得再緊，也難免一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌，是這樣的殘酷無(wú)情，雕琢著我這顆脆弱的心，我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我只有回憶。
回憶美好，回憶傷感，回憶回憶中的回憶�；貞浿�，美好與傷感交錯(cuò)，交錯(cuò)成一張力大無(wú)窮的網(wǎng)，縛著我……
我問(wèn)過(guò)回憶：是誰(shuí)給予我美好，又賜給我傷感？回憶沉默了好久：時(shí)間。
時(shí)間？時(shí)間！
時(shí)間送來(lái)我在乎的人，帶給我我在乎的事，又留下我不或在乎的另一段日子，可又是它帶走了曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的美好，曾經(jīng)的傷感，曾經(jīng)的一切一切。獨(dú)自逗留在記憶的拐角里的我，如今也只能在回憶中，回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)的曾經(jīng)……
有關(guān)成長(zhǎng)
記得小四說(shuō)過(guò)：從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺，很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛得死掉了，這有點(diǎn)像我們的成長(zhǎng)，年華還在似水的流，歲月也在如歌的唱，但現(xiàn)實(shí)中總會(huì)有太多的不滿，太多的遺撼，所以我一直膽怯，因?yàn)殛P(guān)于成長(zhǎng)，我還沒(méi)有自己的理解。
隨著時(shí)間的流逝，我一直在慢慢的長(zhǎng)大，我嘗試著去愛(ài)，嘗試著去恨，嘗試著去做我自己，是否這就是所謂的成長(zhǎng)？
有關(guān)分別
或許生命中的確沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)就不能活，而在于活的是不是很快樂(lè)，或許你我都是時(shí)間末班車?yán)锏拇掖疫^(guò)客，不會(huì)為誰(shuí)而駐足，或許人生就是如此，太多的事與愿違。
匆匆的故事，總是有匆匆的再見(jiàn)，還沒(méi)有準(zhǔn)備好，一切就那樣突然的成了追憶，是離別讓青春這般彷徨，是淚水讓小小的幸福在瞬間感傷。我以為我可以不哭，因?yàn)槟阍?jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，離別之后要堅(jiān)強(qiáng)，可是，每當(dāng)月亮升起，腦海里還是情不自禁浮現(xiàn)出照片里那個(gè)微笑的瞬間，還有那些個(gè)五彩繽紛的一天又一天。
好想對(duì)著你將走的身影，輕輕說(shuō)聲再見(jiàn)，但我終是做不到堅(jiān)強(qiáng)，眼淚，終于奪眶而出！
也許……
也許太多的也許現(xiàn)實(shí)就會(huì)變的毫無(wú)意義，只有拋開(kāi)了所有的也許，我們才能在現(xiàn)實(shí)之中塵埃落定。
也許我只是一個(gè)在回憶中慢慢成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中面臨分別，又在分別之后回憶往事的孩子；
也許你也是一個(gè)在回憶中慢慢成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中面臨分別，又在分別之后回憶往事的孩子；
也許所有的人都是在在回憶中慢慢成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中面臨分別，又在分別之后回憶往事的孩子……
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