緊張繁忙的期末復(fù)習(xí)到來(lái)了。夜已經(jīng)10點(diǎn)多了，我望著眼前一堆堆的作業(yè)，真愁得沒(méi)法。外間響著誘人的音樂(lè)，還不時(shí)傳來(lái)電視里的精彩對(duì)話。我多么希望也有點(diǎn)娛樂(lè)的時(shí)間啊!但理智卻不允許我這樣，因?yàn)樽鳂I(yè)做不完是要挨批評(píng)的�？墒�，上眼皮直和下眼皮打架，磕睡蟲(chóng)來(lái)了。我嘆了口氣，哎，要是生出三頭六臂該多好啊!嘆息著不覺(jué)竟進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng)。www..Com
　　 睡夢(mèng)中，我果然長(zhǎng)出了三個(gè)頭、六只胳膊，我心里那高興勁就甭提了。這下可好了一個(gè)“我”變成了三個(gè)“我”：一個(gè)“我”在寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)“我”在看電視，還有一個(gè)“我”在引吭高歌：“生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就愛(ài)放聲歌唱……”我激動(dòng)極了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)做作業(yè)的“我”不會(huì)做了，想讓那兩個(gè)“我”幫忙：“哎!我說(shuō)姐妹們，請(qǐng)先停一停，幫我攻下這道題好嗎?”誰(shuí)知那兩個(gè)“我”卻沒(méi)有一個(gè)理會(huì)的。我心想：這也難怪，這“姐妹們”是表復(fù)數(shù)，并非單指，究竟是叫誰(shuí)呀?如果不趕快想法把這三個(gè)“我”區(qū)別開(kāi)來(lái)，必然亂套。然而給“三頭六臂”取名這可是一個(gè)難題。干脆，去請(qǐng)教見(jiàn)多識(shí)廣的斑主任老師吧!
　　 我躍過(guò)田野，飛過(guò)村落，一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校。辦公室里亮著燈。從窗外見(jiàn)老師正伏案專(zhuān)心批改作業(yè)，我心里不禁一動(dòng)：我們被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，老師也不輕快。瞧，這么晚了，他還在工作。“報(bào)告!”“請(qǐng)進(jìn)!”我徑直走到老師跟前，驚喜地向老師匯報(bào)說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)了三頭六臂了�！薄班蓿�真的?祝賀你呀!”老師也現(xiàn)出驚喜的神色。我急忙說(shuō)明了原因和來(lái)意。只見(jiàn)他拿出一支香煙點(diǎn)上，噴吐出一團(tuán)團(tuán)煙霧，思慮片刻，開(kāi)口道：“我看按分工合作的原則不妨這樣，一個(gè)叫‘YZY'，一個(gè)叫‘SLH'，一個(gè)叫‘SDS'，總稱(chēng)嘛，就取他們?nèi)齻�(gè)名字的第一個(gè)字母，叫‘YSS’吧�！边@下可好了，我再也不用為無(wú)法稱(chēng)呼三個(gè)“我”發(fā)愁了。“謝謝老師，告辭�！蔽覄傆麆�(dòng)身，老師又喊住了“我”：“海雁，這命名的含義你可清楚嗎?”“啊，含義?”這下我又丈二和尚摸不著頭腦了。老師看我迷惑的樣子，急忙解釋說(shuō)：“所命之名都由三個(gè)字母組成，他們分別取自：語(yǔ)、政、英、數(shù)、理、化、史、地、生、漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母。”聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)�我愕然了，心里說(shuō)：“本想生出三頭六臂會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)，沒(méi)想到如今卻……哎，師命難違呀!即使這樣，三個(gè)人干一個(gè)人的事，學(xué)習(xí)總該輕松一點(diǎn)吧?”（初中作文）
　　 沒(méi)想到，各位老師因?yàn)槲矣腥�頭六臂，都爭(zhēng)著來(lái)給我布置作業(yè)，一個(gè)去了一個(gè)來(lái)，真像穿梭一樣。" YZY”請(qǐng)注意：“這是一份期末語(yǔ)文模擬試卷，你趕快做一下吧；這是}o個(gè)政治題，你迅速背一背；這是一份剛從報(bào)紙上抄錄的英語(yǔ)自測(cè)題，今晚做完交上。”數(shù)、理、化老師則將一份份試卷、資料什么的塞到“SLH”手中，"SDS'p呢?正抱著一抱歷史、地理作業(yè)在掉眼淚呢。幾天過(guò)去，“YZY”頭上已冒了四五個(gè)紅疙瘩，"SDS”正在吞吃藥片。我心里苦極了。哎，沒(méi)想到有了三頭六臂照樣忙得焦頭爛額。復(fù)習(xí)資料和試卷仍舊雪片似的飛來(lái)，一會(huì)兒就堆成了幾座小山。突然間，那些山都向“Yss"傾倒過(guò)來(lái)，“YSS”無(wú)處藏身，被埋葬在作業(yè)山中了。我實(shí)在喘不過(guò)氣來(lái)了，大聲吃喝了一聲：“壓死我了!”媽媽聞聲進(jìn)來(lái)：“雁，怎么了?”噢，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我的三頭六臂不見(jiàn)了。我的面前仍舊堆著一大堆作業(yè)。
　　 我不覺(jué)從心底發(fā)出一聲強(qiáng)烈的呼喊：“老師，我們沒(méi)有生‘三頭六臂’呀!