看了這個(gè)題目，我想到的是一道數(shù)學(xué)題。
　　 已知：爸媽很嚴(yán)厲，對(duì)成績(jī)看得很重，所以他們不讓你做家務(wù)、看電視、讀小說(shuō)、交學(xué)習(xí)差的朋友，只是一味地讓你看書(shū)、做題，還把你送到了自己并不喜歡的美術(shù)班。
　　 求：如何讓父母橫得你的心，全面改變自己的狀況，成為自由人。www..Com
　　 解：寫(xiě)一篇自己的“獨(dú)立宣言”讓父母看。
　　 具體步驟：
　　 ①入學(xué)以來(lái)，我的計(jì)劃表中充斥著“學(xué)習(xí)”二字，我的童年就在這一頁(yè)頁(yè)書(shū)中流水似的走過(guò)了，可你們還是不滿足。記得兒時(shí)父親常用宋朝一位皇帝的話來(lái)教育我說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘粟；書(shū)中自有黃金屋；書(shū)中車馬多如簇；書(shū)中有女顏如玉�！蔽叶�得天下父母心，但是那時(shí)是封建社會(huì)，而我正處在高度發(fā)展的社會(huì)主義社會(huì)，讀書(shū)的觀念是不一樣的。你們想讓我成為牛頓，而我卻變成了牛排。一味的學(xué)習(xí)使我變得弱不禁風(fēng)，性格孤僻、暴躁。雖然我是學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者，但我又是生活中的弱者，學(xué)習(xí)好又有什么用呢?一味的學(xué)習(xí)逐步使我變成了一臺(tái)復(fù)印機(jī)，只懂得把別人的東西拷貝一遍，其內(nèi)涵卻一無(wú)所知。俗話說(shuō)：“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰�！币苍S我是那棵柳條，再怎么有意培養(yǎng)，也開(kāi)不出鮮艷的花朵，也許只要給我一些成長(zhǎng)的空間，我可能會(huì)成為一棵大樹(shù)呢!
　　 這時(shí)，我心激動(dòng)起來(lái)，顫抖的手還是寫(xiě)了下去。
　　 ②你們不許我做家務(wù)、看電視、讀小說(shuō)、交學(xué)習(xí)差的朋友。你們這樣做只會(huì)使我變成魯迅《故鄉(xiāng))中描述的那種只能望見(jiàn)四角天空的孩子。我沒(méi)有冒險(xiǎn)精神。經(jīng)不起挫折，生活不能自理，更找不準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，我很痛苦。但更令我傷心的事是每次我違反規(guī)定，你們又打又罵。一次我違反了規(guī)定，恰巧爸爸心煩，打得我鼻青臉腫后又讓我跪了一夜，第二夭，我怎么也站不起來(lái)了。我想看看天，我向往自由。讓我嘗嘗勞動(dòng)的快樂(lè)，讓我的情感隨電視情節(jié)的波動(dòng)而起伏，讓我暢游在書(shū)中曲折離奇的故事里，讓我和同學(xué)一起盡情玩耍，不管成績(jī)好壞，讓我感受一下作為一名學(xué)子的快樂(lè)吧!否則，我會(huì)變成一個(gè)功能健全卻不會(huì)運(yùn)用的殘疾人，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的文盲，一個(gè)只會(huì)讀“三人行，必有我?guī)煛眳s不會(huì)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的人。那時(shí)我會(huì)變成一個(gè)木偶，只能供人觀賞罷了。（初中作文）
　　 ③我并不喜愛(ài)美術(shù)，學(xué)它只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，從中我看到了我們間的隔膜。你們以為只要物質(zhì)條件好我就會(huì)幸福、快樂(lè)，其實(shí)不然，我最渴望同你們成為忘年交，成為互相了解的朋友。
　　 突然我的視線變得模糊了，我更激動(dòng)了，下面的字已不成徉子
　　 經(jīng)檢驗(yàn)①②③是原題的解。
　　 答：寫(xiě)一篇“獨(dú)立宣言”步驟同上。
　　 拿著這道題，我向父母房間走去，如今這步伐已不再無(wú)力，而是充滿了信心與渴望，充滿了被理解的渴望。
　　 —哎，痛苦的獨(dú)立宣言。