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　　我屬于戀上文字的那種女子，安然而執(zhí)著地握著一支筆，在潔白的紙上寫下單純的文字，再一遍遍念給自己聽(tīng)。高興的時(shí)候，就寫快樂(lè)的文字；憂傷的時(shí)候，就寫寂寞的文字。
　　今年，我初三。
　　我曾經(jīng)用憂傷堆砌了一篇關(guān)于它的文章，幾絲凄涼，幾許無(wú)奈。那時(shí)候，可以說(shuō)我處在最近這幾年的低谷，有時(shí)候甚至沒(méi)有理由便莫名其妙地想哭。
　　雖然只過(guò)了不到半年，雖然我的文風(fēng)依然憂郁，但此刻的我喜歡微笑，與客套無(wú)關(guān)，只因?yàn)樾那椤?br>　　初三了，我披著一身夢(mèng)的衣裳，舞來(lái)舞去。好比那小人魚，為了自己的夢(mèng)，即使痛苦卻也美麗。就像意料中的一樣，這是一個(gè)多雨的季節(jié)，學(xué)習(xí)像一個(gè)煩人的老婆婆，時(shí)不時(shí)就擾亂閑暇的心情。不過(guò)，我知道，學(xué)習(xí)本不是一件快樂(lè)的事，但我也明白，學(xué)習(xí)更不是一件沒(méi)有快樂(lè)的事。它就像鏡子一樣，你微笑著面對(duì)，便會(huì)有微笑的回應(yīng)，即便那是一個(gè)緩慢的、姍姍來(lái)遲的微笑。
　　當(dāng)然，也會(huì)有不高興的時(shí)候，這時(shí)會(huì)想象旁邊坐著一個(gè)他，而自己則絮絮叨叨地講某些事，什么“誰(shuí)惹著我了，看我怎么收拾他啦”；什么“有個(gè)讀者居然來(lái)信說(shuō)她和我一樣都是高二了——我哪有那么老”啦；什么“今天的任務(wù)很重”啦�！�…這樣既不會(huì)打擾到別人，也舒坦了自己。像一顆安靜成長(zhǎng)的樹，悄悄向風(fēng)訴說(shuō)自己的心語(yǔ)。
　　我是想要成為一個(gè)作家的。這一點(diǎn)我一直很清楚，所以依然在不停地書寫，即便是在如此繁忙的季節(jié)。喜歡聽(tīng)文章里那些美麗詞句叮當(dāng)作響的聲音，像是一串悅耳的風(fēng)鈴。給我的微笑又增加了一個(gè)理由。
　　還是堅(jiān)持著閱讀，那些文字在我的眼里曼妙生姿，就像兒時(shí)在夏天不知疲倦地追逐著一群花蝴蝶。盡管那些文字與我無(wú)關(guān)。什么時(shí)候，我的文字也能這樣美呢？美得讓人心醉，讓人妒嫉，讓人不舍地一直念。我一直都在期待，或者說(shuō)等待。
　　初三了，很多事情都注上了枯躁，所以要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)。平安夜，送蘋果，祝平安；春節(jié)到，贈(zèng)賀卡，寄快樂(lè)。送出一份快樂(lè)，心里也會(huì)多一份快樂(lè)。
　　初三了，很多人都走遠(yuǎn)了。我知道，距離變遠(yuǎn)不意味陌生，聯(lián)系變少不代表疏遠(yuǎn)，所有的一切只因?yàn)槲覀兌际桥�力的好孩子�?br>　　非主流說(shuō)：青苔想曬太陽(yáng)，但是會(huì)被灼傷。難道我們?nèi)绻�想成長(zhǎng)，就必須要受傷？
　　我想說(shuō)的是：成長(zhǎng)，就像是蝦蛻皮一樣，盡管很痛，痛過(guò)便是更加堅(jiān)硬的外殼。成長(zhǎng)，必須受傷。不要說(shuō)，不想成長(zhǎng)，對(duì)于我們必須接受的現(xiàn)實(shí)，即使抱怨了，也該讓它散在風(fēng)里，而非種在心里。
　　初三了，應(yīng)該也算是到了一個(gè)秋天。一邊，是落葉飄零；一邊，是果實(shí)累累，盡管，不知道自己是凄涼的落葉，還是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的華麗的果實(shí)，但至少可以做到“笑語(yǔ)盈盈“，看“月滿西樓”。

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