初三重卡滿分范文：留香

　　【真題再現(xiàn)】

　　揚州卷

　　作文(60+3分)

　　香，有花草之香、書墨之香、品德之香……留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，有益社會。

　　請以“留香”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1) 自選文體(詩歌除外)，不少于600字。(2) 感情真摯，不得抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(4) 書寫3分，請認真書寫。

　　【文題解讀】

　　這則命題，延續(xù)了近幾年揚州中考作文全命題的特點。從試題結(jié)構(gòu)上看，由導(dǎo)語和題目兩部分組成。導(dǎo)語抓住“香”和“留”做文章，先用排比句由實到虛，一一列舉“香”的類型，以幫助考生打開思路，尋找到適合的寫作題材;再用排比句詮釋“留”的效用，且由近及遠，由小到大一層層宕開，啟發(fā)考生提煉富于正能量的立意。

　　從導(dǎo)語看，命題者生怕考生因為緊張而審題有所偏差，諄諄提醒。題目則簡潔明了，以一個兩字式動賓短語呈現(xiàn)，沒有干擾信息。從語言特點上看，整則命題以兩個流暢的排比句貫穿，關(guān)鍵詞“香”字出現(xiàn)六七次，雖寥寥數(shù)十字，但讀來英華斐然，齒頰留香，與揚州城傳統(tǒng)文化深厚的儒雅之氣倒是很契合。從命題立意上看，前幾年的命題“在乎”“呵護”“忍不住”“苦趣”等意在喚醒考生美好的情感體驗，而這則命題似乎更近一步，要求考生以自身的點滴行動“感染他人，有益社會”，為讓他人、社會、城市、民族更好，每個少年都有傳遞、傳承的義務(wù)，有“起而行”的責(zé)任。這則命題不為難考生，沒有設(shè)置多少審題障礙，每位考生都能很快從自身的內(nèi)外生活里激發(fā)出寫作動機，尋找到寫作題材，但也不等于隨便怎么寫都在題目的劃圈之內(nèi)。

　　要寫好本題，先要理解“香”，香是一種好聞的氣味，你所寫可實可虛，但必須讓人能感受到“好聞”。另外，行文中，特別是結(jié)尾部分，要充分描述“留”的行為、意義。這兩點，任意一點把扣不準(zhǔn)，都很難稱之切題�？偟膩碚f，本次中考作文要求考生調(diào)動平時的生活積累，更是考量考生的內(nèi)心體驗、生命感悟等，啟發(fā)我們的學(xué)生平時就應(yīng)該多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，形成自己獨特的感受和認識。還有，今年中考作文繼續(xù)了去年的關(guān)于書寫的要求，并且明確為3分。這也符合當(dāng)今語文課堂素質(zhì)培養(yǎng)的要求。

　　【滿分作文】

　　篇一：留香

　　站在農(nóng)村的小樓上，幾縷炊煙從煙囪溢出。挽一縷炊煙，聞著它獨特的香味，醉于其中。

　　一縷縷帶著煙火氣息的炊煙，勾起了些許對老家灶鍋的回憶。

　　老家的灶鍋是用老式的泥土、磚石砌成的，鍋里蒸煮炒燉，灶膛里添柴燒火。年代已久，鍋邊的瓷磚爬滿褐黃色的裂紋。白色的墻壁也被火舌舔成了黑色。

　　家中掌勺的多是奶奶，廚房成了她的工作場，鍋灶就是她的生產(chǎn)線，五彩繽紛的菜肴魔術(shù)般從她手中華麗變身。若要爆炒某一樣菜用到辣椒，那便是廚房里最歡騰的景象。待到鍋里的油燒開，辣椒洗凈，切絲，一股腦兒倒進熱辣辣的油鍋。隨著“刺啦”一聲冒起的白煙，辣椒的辛辣之氣也隨之四處逃竄，大有猛虎下山之勢，直沖人的眼睛、鼻子和嘴巴，嗆得奶奶不停地咳嗽。這咳嗽聲和那濃烈的辣氣形成一股難忘的香味，常駐于我的味蕾之中。

　　那口大灶鍋，還承載著許多動人的味道。只有在這口大鍋里煮飯，才能吃到香脆的鍋巴;只有在這口大鍋里煮粥，才能喝到甜甜的米粥;只有把紅薯放進灶膛里去烤，才能吃到包裹著濃濃煙火味的烤紅薯……這些美食在別處是吃不到的，這是農(nóng)村的味道，是家的味道。

　　后來搬離老家，遠離村莊，吃到這些美味的機會就越來越少，它們逐漸成為我舌尖上的渴望。隨著時代的發(fā)展，煤氣、電磁爐的`普及和使用，充滿煙火氣息的鍋灶被人們漸漸遺忘。抽油煙機也讓煙囪退出了生活的舞臺，使原本稀少的炊煙慢慢淡出人們的視線。

　　有時想起炊煙，想嗅一嗅那秸稈在灶膛燃燒的味道，便會回到老家。暮色四合，倦鳥回巢，站在小樓上，俯瞰小村莊，欣賞著那僅有的幾縷炊煙。當(dāng)微風(fēng)輕起，我會狠狠嗅上一嗅，讓這故鄉(xiāng)特有的味道緩緩融入我的身體。整個人浸泡在這炊煙中，留住清香，忘卻一切。

　　鍋是煙囪的根，煙囪是炊煙的家，炊煙是鄉(xiāng)村的魂。挽一縷炊煙，沉淪于其香。

　　【點評】

　　文章通過細膩真摯的語言流露出對故鄉(xiāng)煙火氣的愛戀，將悠悠的鄉(xiāng)土情結(jié)與題目“留香”相融合，營造出柔和舒緩的意境，讀起來舒適輕松，恬淡清新，如一股涓涓暖流滋潤著讀者的心靈。農(nóng)村的鍋灶、炊煙、紅薯、辣椒……這些富有鄉(xiāng)土氣息的事物，處處留香。文筆清新優(yōu)美，畫面感很強。小作者可以說是寫作的高手，構(gòu)思獨特，立意深遠，寫出對現(xiàn)代生活中傳統(tǒng)氣息漸漸消失的憂思和眷戀。

　　篇二：留香

　　有時候我們會像小孩癡迷一件玩具一樣，朝著自己的夢想奔跑，看著美麗的光球，不停地加速，到眼前才發(fā)現(xiàn)那原是海市蜃樓。

　　于是后悔了，后悔在跑的過程中錯過了欣賞風(fēng)景的機會，想要折身返回，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景已逝，無可挽回。

　　其實，人在跑的時候，不要只顧著深邃的藍天，我們的腳下還有廣袤的大地。

　　在人生起跑線上，每一個人都會有一個起點，也會有一個終點。

　　快樂的人在奔跑的過程中會享受沿途的娛樂。

　　抱怨命運的人，在奔跑的過程中會喪失那一份信念，最終無功而返。

　　曾在《感動中學(xué)生的一百篇故事》中看到過這樣一個故事。

　　十幾個身有殘疾的小孩進行比賽，其中一個跑得飛快，忽然一個小孩摔倒在地，觀眾的心猛地一驚，比賽不能進行下去了，但出現(xiàn)的場面卻讓所有在場的人感動得流下眼淚。其余九個小孩都停下自己的腳步，全部走到這個摔倒小孩的面前，扶起他，對他的傷口進行短暫的處理，然后手挽手“走”向終點。

　　這是一次特殊的賽跑比賽，我不知道最終的結(jié)果如何，但我想他們十個人一定會成為很好的朋友，不為比賽的結(jié)果，就憑那停下來的瞬間。

　　朋友，在奔跑的過程中，你是否有過此種經(jīng)驗，不論有沒有，在今后的人生中，你需要這種經(jīng)驗，為著這份善心，我們終究要改變頭腦中一些根深蒂固的觀念。

　　在中考前夕，每個人都小心翼翼地捧著一個水晶球，不甘心落后，爭先恐后地向前跑，生怕落在后面。忽然間一個同學(xué)說了一句話：我們是被線羈絆的風(fēng)箏。一瞬間，所有的同學(xué)都清醒了。原來，我們在奔跑的過程中除了競爭，還有那么多純潔的友誼。

　　很多時候，我們只考慮自身。在跑的過程中根本不會顧及他人，其實，很多人只是無心，面對殘酷的生存競爭，每個人都沒有理由——選擇了一種方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人全都拋在腦后。

　　其實，我們可以換種方式跑，帶著快樂向前跑，帶著感恩向前跑，帶著一顆單純的心向前跑，也許我們會跑到“天堂”，看到天堂的顏色。

　　天堂是什么顏色，你看到了什么，又沒看到什么，我并不清楚，也許重新出發(fā)，跑在生命之途中，你會在不經(jīng)意中看到天堂的顏色。

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