關(guān)于初三作文集錦七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
父母愛(ài)不愛(ài)孩子？當(dāng)然愛(ài)！但許多滿腔愛(ài)心的父母的教育效果并不是很好，有很多甚至是很差！任性，自私，好吃懶做，不懂得關(guān)心父母的孩子不在少數(shù)。這是為什么？
老師們愛(ài)不愛(ài)學(xué)生？當(dāng)然愛(ài)！但不少愛(ài)心十足的老師的教育效果，也是很難讓人滿意的！厭學(xué)，叛逆，不遵守紀(jì)律，不尊重師長(zhǎng)的學(xué)生多不勝舉。這又是為什么？
愛(ài)是人的基本能力和基本需要，愛(ài)是人生第一要素，沒(méi)有了愛(ài)，人生的一切就都沒(méi)有了根基。但愛(ài)不能涵蓋一切，比如方法、管理、智慧等等。沒(méi)有了方法、管理和智慧的愛(ài)，有時(shí)候會(huì)收效甚微甚至適得其反。在教育工作中更是如此。
贊可夫曾經(jīng)說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎最重要的品質(zhì)，就是要熱愛(ài)兒童�！毙闹幸袗�(ài)，但更要明白如何去愛(ài)。
愛(ài)孩子，首先必須要學(xué)會(huì)尊重。
我們必須要懂得尊重孩子，我們必須明白，孩子有孩子的現(xiàn)實(shí)世界和屬于他們自己的未來(lái)。無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都不能以自己價(jià)值觀、人生觀來(lái)衡量孩子的世界或者決定他們的選擇。家長(zhǎng)和老師的作用在于在必要的時(shí)候適時(shí)地給孩子提出合理的建議，給予孩子適度的指導(dǎo)。我們只有懂得了尊重孩子，才能夠真正地激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛力。魏書生老師曾經(jīng)說(shuō)：“用學(xué)生心靈深處的能源，照料學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法。”而偉大的教育家蘇霍姆林斯基更告訴我們所有的教師們：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�
愛(ài)孩子，還要懂得不同年齡段、不同性格和不同性別的孩子需要的愛(ài)不同。
只有弄清楚孩子們需要什么樣的愛(ài)才能給孩子們他們真正需要的愛(ài)。只有當(dāng)愛(ài)的需要和被愛(ài)的需要達(dá)成統(tǒng)一才能形成真正的愛(ài)。比方說(shuō)，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的小孩子，我們老師可以經(jīng)常摸摸他們的頭，摸摸他們的小臉，甚至可以經(jīng)常的擁抱一下，或者親一下他們，這些親昵的小動(dòng)作足以是孩子們體會(huì)到我們的愛(ài)。但如果這些小動(dòng)作用到初中高年紀(jì)或者高中生身上，他們未必接受。同樣，對(duì)于不同性別、不同性格的學(xué)生，我們施愛(ài)的方法也應(yīng)當(dāng)是不同的。
愛(ài)孩子，更要注意把握度和距離的問(wèn)題。
過(guò)于感性和過(guò)于理性的愛(ài)都不可取。過(guò)于感性的愛(ài)往往成為溺愛(ài)，容易使孩子們嬌縱，而過(guò)于理性的愛(ài)，又往往使孩子們感覺(jué)不到，因?yàn)楹⒆觽儺吘惯�是小孩子，他們未必能真正明白我們的良苦用心。距離的問(wèn)題同樣不容忽視，因?yàn)槿藢?duì)獨(dú)立的需要是很強(qiáng)烈的，特別是我們那些正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的中學(xué)生們，他們內(nèi)心最強(qiáng)烈的愿望恐怕就是獨(dú)立了。在很多家庭中，父母管地越多孩子似乎就越叛逆，越不聽(tīng)話，大概就是這個(gè)道理。過(guò)近的距離容易扼殺孩子的獨(dú)立性，因?yàn)檫^(guò)近的距離容易使父母對(duì)孩子的愛(ài)變成對(duì)孩子的控制。但每一個(gè)孩子都是不喜歡被控制的。距離過(guò)遠(yuǎn)同樣不可取，過(guò)遠(yuǎn)的距離容易是孩子和我們過(guò)于疏遠(yuǎn)，空間的疏遠(yuǎn)還好說(shuō)，心理上的疏遠(yuǎn)就難辦了。如果孩子們從心理上和我們疏遠(yuǎn)，我們就無(wú)法真正的了解他們更談不上理解和教育了。
最后，愛(ài)孩子就應(yīng)該教孩子學(xué)著去愛(ài)別人。
《圣經(jīng)·新約》中有這樣一句話：“你想讓人家怎樣待你，你也要怎樣待人家�！蔽覀円欢ㄒ鞔_地告訴孩子們，愛(ài)與被愛(ài)是相互的，要想得到別人的愛(ài)，就必須首先學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。一個(gè)不懂得愛(ài)的人，在現(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)法真正體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣與幸福的。而一個(gè)體會(huì)不到愛(ài)與被愛(ài)的幸福的人，是無(wú)論如何也算不上成功的！
愛(ài)不是控制，不是代理，不是占有；愛(ài)是關(guān)懷，是理解，是寬容。蘇霍姆林斯基有一句話：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們�！弊屛覀円源斯裁�，學(xué)會(huì)真正的愛(ài)我們的孩子們吧！
初三作文 篇2
雪，像白色的天使，從遙遠(yuǎn)的天際飄落人間。這圣潔的天使，沒(méi)有魔法，單單用自己的身軀，將大地涂成了白色。站立在大街上，望著天上飄下的雪，我不禁心生感慨。雪，真?zhèn)ゴ�！它�?lái)到人間，滋潤(rùn)著農(nóng)作物，豐富著人們的生活，留下了“瑞雪兆豐年”的佳句。它襯托著臘梅，使人沉思，發(fā)出了“梅花香自苦寒來(lái)”的感慨。雪美，美在無(wú)私的氣度；雪美，美在默默無(wú)聞、甘當(dāng)綠葉的精神；雪美，美在前赴后繼，先落下的已化為了水，后面的照樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，誓讓純潔充滿人間。
陰霾的天空下，潔白無(wú)瑕的雪顯得特別引人矚目。風(fēng)怒吼著，想把它們吹走，把它們吹到天涯海角�？伤鼈兒敛晃窇郑缧【`一般，扇動(dòng)著稚嫩的翅膀，與狂風(fēng)嬉戲，顯得十分快樂(lè)。天亮了，狂風(fēng)再也沒(méi)有了力氣，敗下陣來(lái)。經(jīng)過(guò)夜里的激戰(zhàn)，大地上已無(wú)處不是雪�？茨前酌Ｃ５囊黄�，是那么純潔。
�。o(wú)私的雪，堅(jiān)定的雪，默默無(wú)聞的雪！
初三作文 篇3
一天，身為老板的李逵挺著啤酒肚，搖搖擺擺地到宋江家門口�！案绺�！我李逵回來(lái)啦！回來(lái)見(jiàn)您來(lái)啦！”李逵在門外大叫起來(lái)。
宋江高興地把門打開(kāi)，一見(jiàn)李逵大吃一驚，說(shuō)“兄弟呀！好久不見(jiàn)，怎么你這么胖了？多少斤呀？”“哥哥，我兩百多斤了！”“天呀！，怎么胖成這樣！現(xiàn)在流行的不是肥頭老板，而是苗條君子！”“哥哥，那您能幫幫我嗎？”“當(dāng)然可以，不過(guò)要吃點(diǎn)苦頭了�！薄案绺缃形页远嗌伲揖统远嗌�！”
瘦身計(jì)劃（1）——節(jié)食
早上，宋江給李逵盛了一碗綠豆湯，自已吃了兩碗稀飯帶一包小菜。李逵邊吃邊看著宋江，還流口水。他再看看自已碗里，心里盤算起小算盤：等哥哥吃完，我再給我自已盛點(diǎn)稀飯。就這樣，宋江吃完，李逵輕手輕腳地跑到廚房，正準(zhǔn)備掀起鍋蓋的時(shí)候，突然背后傳來(lái)宋江的聲音“兄弟，在干嘛呢？”李逵立刻轉(zhuǎn)身，紅著臉說(shuō)“嘿嘿，我肚子好象還沒(méi)裝滿呢！”“哼，裝滿就慘了！”“求求您了，哥哥！就再盛這么一點(diǎn)點(diǎn)嘛�！卑�！這個(gè)辦法可真不行。
瘦身計(jì)劃（2）——滾跑
本來(lái)，宋江想讓李逵多跑幾圈，可李逵一跑就摔倒，真是心有余而力不足。宋江只好讓李逵滾跑了。開(kāi)始，李逵滾呀滾，都連續(xù)滾了好幾圈了還不見(jiàn)停，宋江連忙喊“停！停！”�？衫铄舆�在轉(zhuǎn)，宋江驚慌失措地?cái)r住了李逵。李逵睜開(kāi)眼睛說(shuō)“哥哥，我眼前怎這么多星星呀？”哎！這招真是失敗、失敗呀！
瘦身計(jì)劃（3）——吃藥
宋江突然靈機(jī)一動(dòng)，又想到了一招——既然李逵愛(ài)吃，不如給他吃點(diǎn)減肥藥。宋江立刻買了一包減肥藥，叮囑李逵“這是一包減肥藥，雖然甜，但不能多吃。要一天一次，一次一片，懂嗎？”李逵小雞啄米似的使勁點(diǎn)頭，接住了藥�；丶业穆飞希盟谓辉�，李逵偷偷地把一包藥都吃了，因?yàn)樘贸粤�。第二天，宋江去李逵家，只�?jiàn)李逵正吐得好厲害。原來(lái)昨天李逵把藥全吞了，回到家后，上吐下瀉，一直折騰到現(xiàn)在。宋江真拿李逵沒(méi)辦法，只好不幫他了。
聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在李逵還是肥頭大耳呢！
初三作文 篇4
從前是不怎么喜歡蛺蝶的。每逢花意盎然之時(shí)節(jié)，便會(huì)看到一群一群的蝶兒在花下留戀翩躚，輕盈的翅翼振動(dòng)著，總讓人覺(jué)得柔弱而艷俗。
七月徂暑，這悶熱的夏，總是氤氳著散不開(kāi)的水氣，我倚著門框，看著雨點(diǎn)串成珠簾，從屋檐傾下，忽地生出“一任階前點(diǎn)滴到天明”的悲愴感。一直在求學(xué)的曲徑上跋涉，如今卻如到了終點(diǎn)般，被阻礙不前，邁不開(kāi)步伐。我幽幽地嘆了口氣。
驀地，一片碎紙屑落在潮濕的臺(tái)階前，微微發(fā)顫，凝神細(xì)視，竟是一只蛺蝶！它纖細(xì)的觸角慌亂地?cái)[動(dòng)著，掙扎欲起的翼被牢牢吸附在了地上。我望著她徒勞掙扎的凄楚模樣，無(wú)端生出一絲憐憫�？赡阌钟泻钨Y格憐憫她呢？你不也是一樣被生活的重負(fù)禁錮了手腳嗎？思及此，我自嘲地笑笑，卻愈加在意起這與我同病相憐的小生靈的命運(yùn)來(lái)。
我俯身在門前，她掙扎在雨中，我們之間似乎是有了一個(gè)深長(zhǎng)的對(duì)望。久久地，她仍然騰而不起。看來(lái)還是擺脫不了命運(yùn)的桎梏嗎？我們?nèi)杖瞻床烤桶嗟厣睿灰唤?jīng)受挫折，就會(huì)走到路的盡頭，無(wú)路可退，無(wú)路可走。重新開(kāi)始似乎成了奢望。
思忖畢，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)身欲離。涼風(fēng)拂過(guò)，雨絲斜織，蛺蝶騰風(fēng)而起，竟生出“大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的氣勢(shì)來(lái)，我瞪大了雙眸——她聽(tīng)到我的心聲了！蛺蝶在微涼的雨絲中靈動(dòng)紛飛，翩若驚鴻，宛若游龍。那樸素的外表下，卻散發(fā)著清麗的不頹之美。她輕盈地穿梭在雨幕間，發(fā)出了生命的宣言。亦或許，她睥睨那群紅楓，只是自傲地飛翔，詮釋生命的真諦。日光透過(guò)層疊的雨，映在她的身上，顯得格外刺眼�；秀遍g，蛺蝶映著日光，我仿佛看見(jiàn)了她涅槃后圣潔的光環(huán)，或許對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的起點(diǎn)！
畏縮到騰飛，蛺蝶到涅槃。她的起落，給我莫大的啟示�！吧怯脕�(lái)綻放的，而不是度過(guò)的”，在遇到挫折后重新站起，繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，終有一天會(huì)獲得成功，誰(shuí)說(shuō)失敗不是通往明天又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)呢？
在遭遇挫折時(shí)頑強(qiáng)地騰飛，穿過(guò)層層雨幕，你會(huì)清晰地看到，不遠(yuǎn)處，又是一個(gè)新起點(diǎn)。
初三作文 篇5
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好享受年輕就老了······”《時(shí)間都去哪兒了》是春晚上最感人的一首歌，它不知激起了多少人的回憶，讓多少人落淚。回想20xx年時(shí)的生活，我的時(shí)間都去哪兒了？
鏡頭一：
經(jīng)過(guò)四天緊張的等待，終于盼來(lái)了發(fā)成績(jī)單的日子。那一天，同學(xué)們都因?yàn)榭嫉貌诲e(cuò)而高高興興的，我卻悶悶不樂(lè)。這次語(yǔ)文期末考我考得很不理想，比起以往優(yōu)異的成績(jī)，真是相差懸殊。我想不通，這學(xué)期，我的時(shí)間都去哪兒了？原來(lái)，這學(xué)期我花在語(yǔ)文作業(yè)和閱讀的時(shí)間少之又少，更別說(shuō)復(fù)習(xí)和練習(xí)了。一門心思想著玩。為了玩，我是作業(yè)應(yīng)付，書寫潦草，就連作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)紅叉叉也變得無(wú)所謂，導(dǎo)致每次考試成績(jī)不理想。當(dāng)我覺(jué)悟時(shí)期末考來(lái)了，可臨時(shí)抱佛腳已是無(wú)濟(jì)于事。所以考差了。
鏡頭二：
明天就注冊(cè)了，可我的作業(yè)還有大部分沒(méi)做完，看樣子，得通宵做了。我一邊慌慌張張地寫著，一邊感到奇怪：為什么會(huì)這樣？時(shí)間都去哪兒了？回想起寒假的日子，我明白了。原來(lái)，我把時(shí)間都用在了玩身上，因此荒廢了學(xué)業(yè)。每天，不是與小伙伴玩，就是玩網(wǎng)絡(luò)游戲。偶爾寫一次作業(yè)，不是字跡潦草，就是錯(cuò)題連篇。終于，我得到了報(bào)應(yīng)——通宵趕作業(yè)�？�，我把時(shí)間都浪費(fèi)在玩上了。
鏡頭三：
我有個(gè)喜歡摳指甲的怪癖，一直改不了。終于有一天，我摳破了腳指甲化膿了。媽媽見(jiàn)了，心急如焚，每天為我清洗傷口涂藥，精心照顧我。當(dāng)看到蹲在我面前的媽媽黑發(fā)中出現(xiàn)的幾根不著調(diào)的白和眼角出現(xiàn)的魚尾紋，不禁黯然淚下：時(shí)間都去哪兒了？想想，自從我呱呱落地的那一刻起，媽媽就毅然辭去工作，把自己所有的時(shí)間與精力都用在我身上，但我屢次頂撞媽媽，惹媽媽傷心，想想太不應(yīng)該了。這時(shí)間都化成了媽媽的白發(fā)與皺紋了。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好享受年輕就老了……”20xx年，我要好好把握時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，好好孝順爸媽。
初三作文 篇6
我以為你在寒風(fēng)中張開(kāi)雙臂是想迎風(fēng)飛翔,不料你卻只是想為我擋住嚴(yán)寒;我以為你仰望星空是想看穿星辰,不料你卻只是想幫我找清去往光明的'方向。如今，當(dāng)我驀然回首時(shí)，我才明白，我一直以為自己什么都懂，但我連你的心都從未看清……
“啪！”手中的書被我狠狠地摔在桌上，發(fā)出沉悶的響聲，打破了媽媽喋喋不休的話語(yǔ)。 “我不想你再管我的事！我不要聽(tīng)你再問(wèn)我作業(yè)完成了嗎？考試多少分！我不要你逼著我吃完早飯才能出門！更不要你管我穿了幾件衣服！我已經(jīng)十四歲了，我再不要關(guān)在這個(gè)牢籠一樣的家里，毫無(wú)自由！
面前的你臉色鐵青，拿著我的物理試卷的手因憤怒而顫動(dòng)著，一股冰冷的浪潮在你眼眸里翻涌著，不言而喻，那一定是憤怒與失望。
沉悶的空氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我快步?jīng)_出了書房。在離開(kāi)書房的一瞬，我回首一看，憔悴的她，身體因氣憤，傷心而顫栗著，不知為何，我心中竟升起一絲絲洋洋得意。我走進(jìn)自己的臥室，把門鎖上，沉浸在一個(gè)人的世界中。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)響亮的關(guān)門聲傳進(jìn)了我的耳朵里。“是她走了嗎？是她拋棄我了嗎？”我急忙打開(kāi)房門，一眼就看到桌上有杯熱牛奶在冒著熱氣。端起，喝了一口，果然是我喜歡的甜度，喝著喝著，不知不覺(jué)淚水突然氤氳了我的眼眶。一閉上眼，剛剛她那生氣的面龐就不停展現(xiàn)在我眼前。她應(yīng)該真的是這世上最愛(ài)我的人吧。
回首過(guò)往歲月，原來(lái)我真的是錯(cuò)了。我的第一聲牙牙學(xué)語(yǔ)喚得是你；我的第一次蹣跚學(xué)步拉著的是你；我第一次登臺(tái)表演是你的鼓勵(lì)的眼神讓我勇敢；從小到大我不知道該怎么辦時(shí)總是找你，而你總能教我如何面對(duì)所有的困難。對(duì)我而言，你早已是無(wú)法缺失的存在。不知何時(shí)起，我們不再像從前那樣友善。我會(huì)因?yàn)槟闼蛠?lái)的牛奶太燙而責(zé)罵你；我會(huì)因?yàn)槟憬游視r(shí)晚了些而呵斥你；我會(huì)因?yàn)槟愦咧以琰c(diǎn)睡覺(jué)而對(duì)你大吼大叫。但我卻忘了，你做的所有這些，只是因?yàn)槟銗?ài)我。
驀然回首，果然還是我不懂你的心，將你的愛(ài)一次又一次摔在地上，摔得粉碎。
驀然回首，只求媽媽你還能在燈火闌珊處！
初三作文 篇7
歲月悄然，光陰在我們生命的每一個(gè)角落不留痕跡的流逝，不知不覺(jué)已在這個(gè)世界度過(guò)了多少年華。水紋如漣漪般慢慢暈開(kāi)，微風(fēng)中樹(shù)葉輕舞般墜落，感動(dòng)的波瀾在記憶的最深處被激起。但是在匆匆人生中，許多人被生活磨礪得開(kāi)始變得冷漠，開(kāi)始漸漸變得虛偽，他們不愿停下腳步感受生命中關(guān)心他們的人，更加不愿去回憶感動(dòng)帶給他們溫暖。
是誰(shuí)陪我們度過(guò)了青春年華，是誰(shuí)付出了他的生命去呵護(hù)我們成長(zhǎng)，是誰(shuí)讓我們不再孤單？
我們長(zhǎng)大了，不再是躲在象牙塔里的小孩子，我們有我們的思想，需要自主，需要自立，也需要自由。然而，當(dāng)我們?cè)诟吆簟拔覀兊那啻何覀冏约鹤鲋鳌钡臅r(shí)候，同時(shí)也忽視了從小到大陪著我們的那些親人們。我們身邊的人、事都不停地在變化，都在接受著歲月滄桑的洗禮，我們慢慢變得成熟，那些至親也漸漸衰老，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)——直到失去才懂得珍惜。
小時(shí)候的我們是那么容易滿足，爺爺奶奶拿著一根小小的棒棒糖、捧著一個(gè)小小的布偶來(lái)哄我們，我們便會(huì)開(kāi)心得撲到他們懷中。夜深了，我們會(huì)害怕，他們會(huì)輕輕拍著我們的背輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我們，寧愿自己不睡也要把我們哄到睡著。夏天，燥熱的天氣惹得我們很不安分，外婆會(huì)搖著她手中的扇子為我們趕走悶熱，留下一抹小小的清涼……
現(xiàn)在的我們學(xué)業(yè)的壓力重了起來(lái)，去奶奶家的時(shí)間也少了，和他們之間的隔閡也慢慢變大。我們開(kāi)始厭煩他們不斷的嘮叨，對(duì)他們的好心關(guān)心當(dāng)作是可有可無(wú)的廢話并且左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)候受到了氣，不能在別人那里埋怨，只能把老人們當(dāng)成是出氣筒。盡管他們什么都沒(méi)有做錯(cuò)，但是他們還是那么慈祥地包容著我們的一切，哪怕他們自己會(huì)很委屈……
在漸近漸遠(yuǎn)的步伐中，我們尋覓到久違的感動(dòng)；在一遍遍漫長(zhǎng)的思念中，獨(dú)自微笑又或是不由自主地流下淚來(lái)。是什么樣的想念在靜謐的夜晚里悄悄泛起，是怎么樣的感動(dòng)在寒冷的冬天被輕輕喚醒并溫暖了我們的心——是那一張張熟悉的臉孔，也許布滿了皺紋，又或許是白發(fā)蒼蒼，卻是讓我們感到如此親切。
時(shí)間過(guò)去了便不會(huì)回來(lái)，事情發(fā)生了就不會(huì)重來(lái)，所以當(dāng)我們還可以為他們做些什么，當(dāng)我們還可以逗他們開(kāi)心，當(dāng)我們還可以和他們談?wù)勎覀兊纳�，�?dāng)我們還可以牽著他們的手慢慢地走時(shí)，請(qǐng)抓住不要放開(kāi)。
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