“愁”，是生活五味瓶中的一味。今天，一向快樂的我，也嘗到了愁的滋味……下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于愁的作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
范文一：關(guān)于愁的作文
“愁”是生活五味瓶中的一種，可我似乎不知“愁”之味。今天，一向快樂的我，也發(fā)愁了。
早晨，我和往常一樣，背著大書包去上學(xué)。走在老大橋上，迎面吹來的秋風(fēng)讓我愜意極了。我一路追著風(fēng)兒，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。
放下書包，我做的第一件事就是交家庭作業(yè)。我掏出作業(yè)本，一本一本地放在組長的課桌上。這時，胡楚楚走過來，問：
“小璨子，昨晚應(yīng)用題你做出來了嗎?”
“當(dāng)然做出來啦!那么簡單!”
“算出來的答案是多少?”
“嗯!第一題是15人，第二題是380臺!”
“和我的一樣!”
說著說著，忽然想起忘記交數(shù)學(xué)作業(yè)本了。我急忙在書包里翻找著——不見蹤影，我的腦邊頓時“轟”地炸了一個響雷：作業(yè)本沒帶!“不會吧?昨晚明明放進(jìn)書包里的呀!”我困惑極了。于是，又埋頭“折騰”起來。
我仔仔細(xì)細(xì)地“搜索”著，語文書里?沒有!數(shù)學(xué)書里?沒有!英語課本里?也沒有……就這樣，找了好半天，也沒見一絲“蹤跡”，我的心里好像有一百只小老鼠上躥下跳。 我忐忑不安地想：“要是真沒帶，那可就慘了，要挨批了!”一向“固執(zhí)”的我，哪肯那么輕易放棄。于是，我把書包翻了個底朝天，試圖找到那本“失蹤”的作業(yè)本……
希望之火逐漸熄滅了，取而代之的是灰心、失望。我望著課桌上攤著的書本，苦惱極了，眉頭都皺成了疙瘩。“怎么辦?”我托著腮幫沉思著。這時，許若靜走過來，說：“你的課外書能借給我看看嗎?”我無力地隨手遞給她�！爸x謝!”她接過書，走了。
我把桌上的書本又一本本收進(jìn)書包，正準(zhǔn)備去告訴數(shù)學(xué)課代表這一無奈的“事實”時，只聽見許若靜喊道：“周璨，你的數(shù)學(xué)作業(yè)本!”我回頭望去，看見她手中揮舞著我的“救世主”。我二話不說，興奮地沖過去�！霸谡n外書里發(fā)現(xiàn)的�！彼呥f給我邊解釋道。我心中一陣狂喜：“終于找到你啦!”我捧著它，心中百感交集。
我鄭重地把它交給數(shù)學(xué)課代表，由于過于激動，不小心摔了個跟頭(還好，只是手上擦破點皮)，但，心中的喜悅和輕松卻勝過這疼痛。我在心里告訴自己：“我就知道你不是一個粗心的孩子!”
“愁”，是生活五味瓶中的一味。今天，一向快樂的我，也嘗到了愁的滋味……
范文二：關(guān)于愁的作文
詞人的筆下，愁竟有了重量，一個柔弱女子的肩膀怎扛得住滿舟的惆悵?
擱筆遙望，思緒紛飛，筆落紙上寫下的盡是荒涼。凄凄慘慘戚戚，一番尋尋覓覓，三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。欲語淚先流，又“怎一個愁字了得”。詞人是落寞的，她的肩膀承受不住那么多的悲哀，于是乎把自己寄托給了淋漓盡致的詞�；蛟S“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，才更應(yīng)令我向往，生為男兒的我，就要懂得承受。
也許沒有人知道我的悲傷，也許是我的笑容掩飾了一切。同樣，我有著自己的“舴艋舟”，我有著自己的“載不動，許多愁”。
一個人，總是會孤獨的，也總想尋找一個依靠。小時候，父親的肩膀?qū)挻蠖駥�，而今我卻無法重回到那個童真的年代;母親的肩膀溫柔而體貼，但我也總不能躲在那片無雨的天空。因為我知道我所面對的人生，不是一條鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是要奮斗的。在這片陌生的地域，十八歲的我們需要承載很多，在漸漸懂得生活了之后，或許我們會發(fā)現(xiàn)原先稚嫩的肩膀已堅實了許多。
離開了母親羽翼的保護(hù)，我們開始獨自面對這個世界�，F(xiàn)實與想象總有著無限的反差。生活沒有我們想象得那般華麗，而是要靠我們自己去打拼。就像蒼鷹一樣，墜落懸崖，是為了更高的飛翔;像雨燕一樣，被驅(qū)除家門，是為了更好的生存……這一切都要靠我們自己，靠自己那稚嫩的肩膀去承擔(dān)。
在這之后，我們學(xué)會了堅強和忍耐，學(xué)會了如何應(yīng)對一次又一次的挫折。當(dāng)初的那份茫然此刻早已變得成熟，稚嫩的肩膀也留下了歲月打磨的痕跡。突然發(fā)現(xiàn)，一直尋找的那個可以依靠的，驀然回首，卻是經(jīng)歷和承受了“許多愁”之后的自己的肩膀，那是一種堅強的毅志，是敢于面對和拼搏的精神。
我仿佛又體會到了父愛的博大，母愛的溫馨，它正悄悄地帶著我走向遠(yuǎn)方……