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        2016中考寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文600字

        發(fā)布時(shí)間:2017-05-09  編輯:孫彩秀‍ 手機(jī)版

          【中考寫(xiě)人記事優(yōu)秀作文要點(diǎn)】

          知識(shí)要點(diǎn):

          1、寫(xiě)記敘文,會(huì)具體地寫(xiě)人記事,有較明確的中心思想。

          2、會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料。

          3、能寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

          4、能運(yùn)用具體的事例寫(xiě)出人物的某些特點(diǎn)。

          考試說(shuō)明:

          1、記敘文構(gòu)思六“一”訣

          (1)一槌定音的開(kāi)頭

          即開(kāi)篇二三句或點(diǎn)出記敘重點(diǎn),埋下行文線索,或明確主題思想、奠定感情基調(diào)。這樣的開(kāi)頭,簡(jiǎn)潔洗練,直截了當(dāng)!痘貞浳业哪赣H》一文的開(kāi)頭,堪稱一槌定音的典范。首句“得到母親去世的消息,我很悲痛”交代寫(xiě)作緣由,次句先以“我愛(ài)我母親”定下感情基調(diào),再用“特別是她勤勞一生”點(diǎn)明主旨。短短兩句,即成為全篇回憶母親優(yōu)秀事跡的十分清晰的總樞紐。

          (2)一線穿珠的結(jié)構(gòu)

          即全文沒(méi)有貫穿到底的中心事件,而是以主要人物的活動(dòng)或品質(zhì)為主線,組織典型而各有側(cè)重的情節(jié),統(tǒng)一服務(wù)于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出,使文章重點(diǎn)突出。魏巍《我的老師》分寫(xiě)七件小事:假發(fā)怒、教跳舞、觀蜜蜂、教讀詩(shī)、依戀師、化糾紛、夢(mèng)尋師,皆由熱愛(ài)、感激、思念老師這條感情線索貫穿起來(lái),從而使文章具有較強(qiáng)的感染力。

          (3)一波三折的情節(jié)

          “文似看山不喜平”。只有一個(gè)中心事件的文章,若能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張馳結(jié)合,起伏變化,則可扣人心弦!遏斕彷犎蜴(zhèn)關(guān)西》中,當(dāng)魯達(dá)聽(tīng)到金氏父女的哭訴后,怒火中燒,要“打死了那廝再來(lái)”時(shí),情節(jié)陡起,似乎高潮即將到來(lái),但作者卻巧妙地讓史進(jìn)、李忠兩個(gè)“三次五回勸的他住”。這樣有急有緩,掀起波瀾;當(dāng)魯達(dá)送走金氏父女,“徑到狀員橋來(lái)”,懲強(qiáng)除惡的好戲似乎就要上演時(shí),作者卻筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)魯達(dá)在鄭屠肉鋪前坐了下來(lái),三戲鄭屠。這樣一放一收,又掀起波瀾。簡(jiǎn)單的一個(gè)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的故事,寫(xiě)得如此精彩,情節(jié)的一波三折功不可沒(méi)。

          (4)一字傳神的細(xì)節(jié)

          人物性格的塑造、作者感情的抒發(fā),都離不開(kāi)一字傳神或一針見(jiàn)血的細(xì)節(jié)。魯迅《社戲》寫(xiě)孩子們歸航途中偷豆,阿發(fā)“于是往來(lái)的摸了一回,直起身來(lái)說(shuō)道:‘偷我們的罷,我們的大得多呢!卑l(fā)“往來(lái)的摸”,有比較鑒別之意,顯現(xiàn)出他聰明而無(wú)私的童貞,傳達(dá)出作者對(duì)他的敬佩喜悅;魯迅《孔乙己》寫(xiě)孔乙己“從破衣袋里摸出四文大錢(qián),放在我手里,見(jiàn)他滿手是泥,原來(lái)他便用這手走來(lái)的”。這里的“摸”,表錢(qián)數(shù)不多之意。特定的動(dòng)作正是孔乙己生活窘迫、窮困潦倒、遭遇悲慘的寫(xiě)照,傳達(dá)出作者對(duì)他的哀傷同情。同為“摸”字,作者卻在不同的地方賦予各異的含義,且凝練傳神,可見(jiàn)匠心。

          (5)一語(yǔ)反復(fù)的扣題

          文章以關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)扣題,顯得內(nèi)容緊湊、中心突出!墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》由這樣三個(gè)板塊扣題:一是開(kāi)頭,在書(shū)寫(xiě)自己在朝鮮的感覺(jué)后,以“我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛(ài)的人”扣題;二是主體,在展示了三個(gè)典型事例后,分別以“你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎?”“你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎?”“你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人”扣題;三是結(jié)尾,在號(hào)召人們熱愛(ài)戰(zhàn)士后,以“他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人”扣題。以上扣題句將“戰(zhàn)士”與“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”聯(lián)系起來(lái),反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)化了人們的認(rèn)識(shí)。

          (6)一箭雙雕的收尾

          就是說(shuō)文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文,又巧妙引發(fā)思考!扼A路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道:“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):‘驛路梨花處處開(kāi)’!边@個(gè)結(jié)尾既實(shí)寫(xiě)自然梨花,又虛寫(xiě)雷鋒精神,結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目,內(nèi)容上深化主題,意蘊(yùn)豐富。

          【中考優(yōu)秀范文】

          篇一:一個(gè)善良的人

          生活,就像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔最和諧的色彩時(shí),你是否意識(shí)到它就是一種微笑,一種最純潔最友善最美麗的微笑。

          今天,天空的臉說(shuō)變就變,天突然下起了一場(chǎng)大雨,我背著書(shū)包徘徊在走廊里,心里一個(gè)勁兒的發(fā)急,當(dāng)時(shí)我記得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀!

          就在這時(shí),一個(gè)稚嫩的童音從我背后傳來(lái)。“大姐姐,我們一起走吧。”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看,原來(lái)是一個(gè)小女孩,看上去才不過(guò)八九歲大。她一邊說(shuō)一邊向我晃了晃手中的小花傘。

          “噢?”我一愣頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感激涌上心頭說(shuō):“謝謝你小妹妹!

          那小女孩嘴一抿,臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩,粉白色的面孔頓時(shí)變得嫩紅。大大的眼睛不好意思的眨動(dòng)了幾下,顯得愈發(fā)的魅力純真可愛(ài)。傘在雨中撐開(kāi),我和她默默的走在雨中……

          到家了,我謝過(guò)與我素不相識(shí)的小妹妹后,愉快的走進(jìn)家門(mén)。我想,雖然在年齡上,我比她大,但在生活的道路上,她——一個(gè)比我小的小女孩,卻是我的引路人。

          媽媽,看到我干干凈凈的回來(lái),臉上帶滿了詫異和疑問(wèn)的表情,問(wèn)我咋回來(lái)的,我說(shuō)是來(lái)自西方的小天使帶我回來(lái)的。

          我沖媽媽一笑,邁著輕盈的步伐,邊走邊說(shuō):“以后我也要做一個(gè)像今天我遇到的小神仙那樣有著純潔善良愛(ài)心的人!

          篇二:我真的懂你媽媽

          把愛(ài)全給了我,把世界給了我,從此不知你心中苦與樂(lè),多想靠近你,告訴你我其實(shí)一直都懂你……”滿文軍用他那淳樸而不加任何雕飾的嗓音詮釋了一位含辛茹苦的母親對(duì)兒女的深深的愛(ài),《懂你》,我很喜歡這首歌,不止一次被感動(dòng)過(guò)。

          母親是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女,識(shí)字不多,平平淡淡的勞作,平平淡淡地生活,同樣也是平平淡淡地愛(ài)著我。

          小時(shí)候,我很依戀母親,總是在作文中一遍又一遍地重復(fù)《我的媽媽》;總是“粘”著母親,無(wú)論她去哪兒;總是在吃飯的時(shí)候,滔滔不絕地講述學(xué)校里發(fā)生的種種事情,而母親總是靜靜地、微笑著聽(tīng)著我說(shuō)……

          然而時(shí)光悄悄地改變了一切,我慢慢地長(zhǎng)大了,自認(rèn)為成熟了,無(wú)形中所謂的“代溝”出現(xiàn)了。總覺(jué)得母親和我對(duì)待同一事物的眼光越來(lái)越不一致了,總覺(jué)得母親越來(lái)越“落伍”了,總覺(jué)得我該獨(dú)立自主了。個(gè)頭越來(lái)越高,辦事能力每況愈下,我將這歸咎于母親,對(duì)她的不滿與日俱增。在我的眼中,母親變了,變得有些嘮叨,甚至不那么和藹慈愛(ài)了。于是我把自己封閉起來(lái):“我要獨(dú)立,不要你管我!”“媽媽不愛(ài)我!”我曾經(jīng)在心里下過(guò)這樣的結(jié)論。啊,真可怕:我怎么會(huì)這樣想呢?母親會(huì)傷心嗎?我怎么越來(lái)越不懂她了?

          那次闌尾炎手術(shù)過(guò)后,我行動(dòng)一直不方便,媽媽不分晝夜寸步不離地守著我,生怕我有什么閃失。麻醉藥性剛剛過(guò)去,刀口還疼,但在疼痛中,我仍不忘自己的“獨(dú)立宣言”,倔強(qiáng)地認(rèn)為我一個(gè)人能管好自己,三番五次地叫媽媽放心回去……帶著一絲留戀、一絲擔(dān)心,媽媽在我堅(jiān)決的目光中終于走出了病房。我很欣慰,閉上眼睛,睡一會(huì)兒吧!

          昏昏沉沉之中,我感到渾身直冒虛汗,嘴唇、嗓子干澀難忍!斑@時(shí)要是有人在旁邊就好了……”可就在剛才,我那么固執(zhí)地支走了媽媽……唉,聽(tīng)天由命吧!又過(guò)了一陣子,正當(dāng)我渾身無(wú)力而又無(wú)助地昏睡著的時(shí)候,我忽然感到一點(diǎn)濕潤(rùn),涼涼的,甜甜的,在我的嘴唇上。“不是幻覺(jué)吧?”我慢慢睜開(kāi)眼睛:媽媽!——她又回來(lái)了,正在用棉簽浸著水滴濕我的嘴唇,給我補(bǔ)充水分!澳銊偛庞悬c(diǎn)發(fā)燒,幸虧我又回來(lái)了。來(lái),用冷毛巾敷一敷吧!”“看看你,流這么多汗,給你擦擦!”“現(xiàn)在還不能喝水,忍一忍,過(guò)了這會(huì)兒就好了!薄煌5卣f(shuō)著,我看著她,任憑她擺布。在那一刻,我覺(jué)得,媽媽真好!也就是在那一刻,我才真正懂得媽媽對(duì)我時(shí)常的關(guān)懷,深深的愛(ài)。

          那幾天,我一直都在反省,反省自己做過(guò)的錯(cuò)事,反省自己對(duì)媽媽不經(jīng)意的傷害。有一天,朋友來(lái)看我,送了束康乃馨,我順手送給了媽媽。媽媽告訴別人:這是孩子送給她的“炕奶心”。還解釋:孩子出院后,我開(kāi)始試著理解媽媽。我明白,媽媽愛(ài)我愛(ài)得很平淡,但平淡是真。有人說(shuō),有幸守住平淡的人,甘于平淡的人,將能在生命中品出茶的味道。我的媽媽就是這樣。我懂,媽媽愛(ài)我,也希望我能愛(ài)她。我想,我要找個(gè)特好的機(jī)會(huì),親口對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我現(xiàn)在已經(jīng)懂你,我真的懂你!


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