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有關(guān)初三作文（精選9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 1
家在福建龍巖的奶奶患了輕度老年癡呆癥，身邊的人誰也不記得了，嘴里卻經(jīng)常念叨著遠(yuǎn)在東莞長安的我的名字。
于是，暑假里，父母決定帶我回老家去探望奶奶。
幾個(gè)小時(shí)后，我們終于到了老家。奶奶跟隨著趕在前面的“Anda”（狗），拄著拐杖，快步走出門來。她的眼力真好，一下就認(rèn)出了我，一邊笑著，一邊把我往家里拉。這時(shí)候，我細(xì)心打量起奶奶來：曾經(jīng)身體矯健的她拄上了拐杖，現(xiàn)在瘦得只剩下皮包骨頭，讓我心里一陣酸痛。
第二天，奶奶拉著我要去逛集市。為了讓她高興，爸爸媽媽同意了，我也一陣高興，因?yàn)檎f不定奶奶的記憶力會(huì)恢復(fù)過來。
我們把奶奶扶上了車。外面，小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，太陽公公呢？也趁機(jī)從云層后面爬了出來，露出了笑臉。奶奶坐在車上，對(duì)我嘰里呱啦地講個(gè)沒完，盡管我有點(diǎn)聽不懂，但我仍能夠感受到她對(duì)我的`愛！
車子慢慢地走著。忽然，奶奶停止了講話，看著窗外，盯著路邊的一塊大石頭，吵著要下車。爸爸只好停了車，把奶奶扶了下去。只見奶奶一下車，拄著拐杖，來到了那塊大石頭跟前。只見她一邊愛撫地摸著大石頭，一邊嘴里說著我聽不懂的話。我馬上想起來了：我曾經(jīng)在這兒摔過跤，是奶奶把我背回家的！聽著聽著，我的眼角濕潤了。
上了車，奶奶又拉著我的手，說：“要認(rèn)真讀書��！奶奶時(shí)日不多了，不能照顧你了。記著，睡前不要再吃糖喲……”我聽了，擦了擦眼睛，笑著大聲對(duì)她說：“你放心吧，我已經(jīng)長大了！”
聽著奶奶的嘮叨，我的記憶飛快地流動(dòng)著：曾經(jīng)，奶奶帶著我到小樹林里爬樹捉小松鼠，帶著我到小賣部買好吃的，帶著我到小湖里劃船，帶著我……
到了集市，幸好買東西的人不算多。奶奶在我和媽媽的攙扶下在街上走了一圈兒。她像個(gè)導(dǎo)游一樣，滔滔不絕地給我詳細(xì)介紹了一遍，生怕我會(huì)把老家忘了似的。
該回去了，奶奶一直把我們送到了停車場(chǎng)，看著我們一個(gè)個(gè)上了汽車。車子起動(dòng)了，望著站在那里仍一動(dòng)不動(dòng)的奶奶，我的臉上慢慢滑下了一顆淚珠。
初三作文 2
秋風(fēng)乍起，落葉蕭蕭，望著撒落一地的落葉，心中不免煩躁，對(duì)于每一個(gè)值日生來說，掃落葉是最頭疼的。
對(duì)于我們來說，初三學(xué)習(xí)固然繁重，當(dāng)此時(shí)，心情不免煩躁，心中不免有抱怨，進(jìn)了家門，把書包扔到沙發(fā)上，就開始狼吞虎咽地吃起了飯，在飯桌上的閑談，無非是我在學(xué)校里的事和母親單位里的事，父親則靜靜聆聽我和母親的絮叨，“我們同事今天帶了進(jìn)口小蛋糕給我吃耶，人家女兒從美國回來帶的，可好吃了，我還帶了兩個(gè)回來，對(duì)了，你要向她好好學(xué)習(xí)，人家是加州大學(xué)畢業(yè)的，看，好好學(xué)習(xí)就不一樣吧�！蹦赣H一如既往的開口說著�！鞍ァ蔽乙宦曢L嘆，“我們老師又布置了十幾面作業(yè)，看來今天又到十二點(diǎn)睡覺了�！薄拔覀兝蠋熗咸梦宸昼�，提早了五分鐘，下課都沒有時(shí)間休息了�！蹦赣H見我悶悶不樂：“你別說了，你們秦外都好了，我們同事家小孩在中華比你苦多了，作業(yè)寫到一兩點(diǎn)正常，你不就次把次嗎？再說哪有事事順心的，更何況你現(xiàn)在正值刻苦的年紀(jì)�！蔽亦街斓溃骸拔铱茨憔屯樞牡摹！蹦赣H搖搖頭說：“也不順心啦，最近單位搬家，可忙了，什么亂七八糟的事都要管，可累了�！蔽艺f：“那您怎么這么開心？”母親笑答：“因?yàn)橐灿虚_心的.事呀！”
我陷入了沉思，其實(shí)生活中并不是一切順著人意，只不過我們總看著他不好的一面，而忘卻了他好的一面，細(xì)細(xì)想來，也果真如此，每天在學(xué)校也有許多快樂的事發(fā)生�！敖裉�800米我跑了第一哦�！薄敖裉煳覕�(shù)學(xué)考了120分耶�！薄敖裉煳椅锢砜剂�99分�！薄敖裉煳覀儼嗤瑢W(xué)過生日，給我了一塊蛋糕�！薄堑�，生活中不乏美好的事物，關(guān)鍵在于你是否善于發(fā)現(xiàn)�？鞓肥侨松畲蟮呢�(cái)富，善于體驗(yàn)生活，熱愛生活的人才能快樂，其實(shí)我們苦苦忙碌一生，不就是為了尋找美好嗎？詩人陶淵明漂泊一生，最終歸隱田園，不就是為了追尋田園之美嗎？學(xué)生如此努力的拼搏，不就是為了未來的生活之美嗎？如今美就在我們身邊，而我們卻忽視它，豈不是本末倒置？
我明白了，生活中原來還有這么多美，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，為了追求一種所謂的美而忽視了身邊的美，豈不是最愚蠢的行為？
看落葉起舞，美麗而優(yōu)雅。因?yàn)槲颐靼孜以谠褐锌嗫喾N的楓樹，無非是為了看到他的落葉紛紛；而如今已有落葉，我卻不看，豈不犯了大錯(cuò)。
看落葉起舞，我漸漸明白了，不囿于你所追求的，珍惜你所擁有的，本是一種美好。
初三作文 3
父母愛不愛孩子？當(dāng)然愛！但許多滿腔愛心的父母的教育效果并不是很好，有很多甚至是很差！任性，自私，好吃懶做，不懂得關(guān)心父母的孩子不在少數(shù)。這是為什么？
老師們愛不愛學(xué)生？當(dāng)然愛！但不少愛心十足的老師的教育效果，也是很難讓人滿意的！厭學(xué)，叛逆，不遵守紀(jì)律，不尊重師長的學(xué)生多不勝舉。這又是為什么？
愛是人的基本能力和基本需要，愛是人生第一要素，沒有了愛，人生的一切就都沒有了根基。但愛不能涵蓋一切，比如方法、管理、智慧等等。沒有了方法、管理和智慧的愛，有時(shí)候會(huì)收效甚微甚至適得其反。在教育工作中更是如此。
贊可夫曾經(jīng)說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎最重要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。”心中要有愛，但更要明白如何去愛。
愛孩子，首先必須要學(xué)會(huì)尊重。
我們必須要懂得尊重孩子，我們必須明白，孩子有孩子的現(xiàn)實(shí)世界和屬于他們自己的未來。無論家長還是老師，都不能以自己價(jià)值觀、人生觀來衡量孩子的世界或者決定他們的選擇。家長和老師的作用在于在必要的時(shí)候適時(shí)地給孩子提出合理的建議，給予孩子適度的指導(dǎo)。我們只有懂得了尊重孩子，才能夠真正地激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛力。魏書生老師曾經(jīng)說：“用學(xué)生心靈深處的能源，照料學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法�！倍鴤ゴ蟮慕逃姨K霍姆林斯基更告訴我們所有的教師們：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�
愛孩子，還要懂得不同年齡段、不同性格和不同性別的孩子需要的愛不同。
只有弄清楚孩子們需要什么樣的愛才能給孩子們他們真正需要的愛。只有當(dāng)愛的需要和被愛的需要達(dá)成統(tǒng)一才能形成真正的愛。比方說，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的小孩子，我們老師可以經(jīng)常摸摸他們的頭，摸摸他們的.小臉，甚至可以經(jīng)常的擁抱一下，或者親一下他們，這些親昵的小動(dòng)作足以是孩子們體會(huì)到我們的愛。但如果這些小動(dòng)作用到初中高年紀(jì)或者高中生身上，他們未必接受。同樣，對(duì)于不同性別、不同性格的學(xué)生，我們施愛的方法也應(yīng)當(dāng)是不同的。
愛孩子，更要注意把握度和距離的問題。
過于感性和過于理性的愛都不可取。過于感性的愛往往成為溺愛，容易使孩子們嬌縱，而過于理性的愛，又往往使孩子們感覺不到，因?yàn)楹⒆觽儺吘惯�是小孩子，他們未必能真正明白我們的良苦用心。距離的問題同樣不容忽視，因?yàn)槿藢?duì)獨(dú)立的需要是很強(qiáng)烈的，特別是我們那些正處于成長過程中的中學(xué)生們，他們內(nèi)心最強(qiáng)烈的愿望恐怕就是獨(dú)立了。在很多家庭中，父母管地越多孩子似乎就越叛逆，越不聽話，大概就是這個(gè)道理。過近的距離容易扼殺孩子的獨(dú)立性，因?yàn)檫^近的距離容易使父母對(duì)孩子的愛變成對(duì)孩子的控制。但每一個(gè)孩子都是不喜歡被控制的。距離過遠(yuǎn)同樣不可取，過遠(yuǎn)的距離容易是孩子和我們過于疏遠(yuǎn)，空間的疏遠(yuǎn)還好說，心理上的疏遠(yuǎn)就難辦了。如果孩子們從心理上和我們疏遠(yuǎn)，我們就無法真正的了解他們更談不上理解和教育了。
最后，愛孩子就應(yīng)該教孩子學(xué)著去愛別人。
《圣經(jīng)·新約》中有這樣一句話：“你想讓人家怎樣待你，你也要怎樣待人家。”我們一定要明確地告訴孩子們，愛與被愛是相互的，要想得到別人的愛，就必須首先學(xué)會(huì)去愛別人。一個(gè)不懂得愛的人，在現(xiàn)實(shí)生活中是無法真正體驗(yàn)到生活的樂趣與幸福的。而一個(gè)體會(huì)不到愛與被愛的幸福的人，是無論如何也算不上成功的！
愛不是控制，不是代理，不是占有；愛是關(guān)懷，是理解，是寬容。蘇霍姆林斯基有一句話：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們�！弊屛覀円源斯裁�，學(xué)會(huì)真正的愛我們的孩子們吧！
初三作文 4
在初三這個(gè)三點(diǎn)一線的生活里，也不曾缺少樂趣——題記
第四節(jié)課是化學(xué)，老師在講臺(tái)上口吐飛沫的講著，我們呢？大腦瀕臨在死機(jī)的邊緣，昏昏欲睡。忽一人大呼：“誰給我解釋一下爆炸什么意思？”我們瞬間精神抖擻。只見化學(xué)老師怒氣沖沖的瞪著我們�！靶，請(qǐng)你來回答！”小A極其不情愿的站起來，答道：“嘣！”臺(tái)下爆笑一片，我們的注意力又重回到了開機(jī)狀態(tài)。
語文課是我們最喜歡的`課了，因?yàn)槲覀兛梢院苡淇斓暮屠蠋熼_玩笑�！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�游戲”語文老師神秘的說道。我們不禁充滿好奇，也很期待。“我們來看看誰積累的成語多”老師不緊不慢的解釋道。同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌�！昂�，同學(xué)們，請(qǐng)聽題，用哪個(gè)成語來形容一個(gè)人長的不出眾呢？”答：“其貌不揚(yáng)！”“那用哪個(gè)成語來形容人長的不好看呢？”答：“慘不忍睹！”老師不禁用贊賞的眼觀看著。我們又問道：“那長的難看呢？”我們大眼瞪小眼，想不出一個(gè)成語來，突然聽到后面?zhèn)鱽硪痪洌骸昂湍阋粯�！”老師微微一笑，我們又發(fā)出爆笑聲
“老師，這個(gè)題，你講錯(cuò)了”英語學(xué)霸向英語老師“挑釁”道，幾個(gè)學(xué)渣也在摻和著，其中一個(gè)學(xué)渣假聲假氣的說道：“老師，如果因?yàn)槟阒v錯(cuò)的這個(gè)題，我們都考不上北大、清華怎么辦�。俊闭f著，用無辜的眼神望著英語老師，老師也被他那樣逗樂了
這就是我的班級(jí)，總有那么幾個(gè)人每時(shí)每刻都刺激著我們笑的神經(jīng)，讓我們放松，謝謝那些在老師眼中的壞孩子，給予我們那么多的樂趣，謝謝你們！
在初三的緊張學(xué)習(xí)中，我們也需要幾段小插曲，來調(diào)節(jié)一下我們緊張的神經(jīng)。
初三:小小初中生
初三作文 5
謝謝你，小花，是你讓世界變得絢麗多彩；謝謝你，小草，是你讓地球媽媽穿上盛裝；謝謝你，大樹，是你為辛勞的人們帶來清涼；謝謝你，媽媽，是你把我?guī)У竭@輝煌的大地；謝謝你，爸爸，是你辛勤勞作撐起這個(gè)家；謝謝你，老師，是你用只是來裝飾我的頭腦；謝謝你，世間的一切一切……
——題記
謝謝你，我的同桌。在我遇到難題時(shí)，你總能告訴我最最完美的答案。當(dāng)我上課想要睡覺時(shí)，是你時(shí)時(shí)提醒我“要認(rèn)真聽講”。正式因?yàn)橛心氵@樣的好同桌，我的成績(jī)才能取得進(jìn)步。謝謝你，我最親愛的同桌！謝謝你，我的朋友。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的一群好朋友，我的秘密才能出來曬曬太陽，不至于發(fā)霉。在我傷心落淚的時(shí)候，你們總是會(huì)在我的面前安慰我；在我不開心的時(shí)候，你們便成了我的“開心果”，和你們?cè)谝黄�，我總能感到無限的歡樂。謝謝你們，我最最難忘的朋友！
謝謝你，我的同學(xué)。在教室里，你們總是相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。在操場(chǎng)上，你們總是自由自在地玩耍，放松放松緊張的情緒。我的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛心銈兌兊每鞓窡o比，我和你們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長。是你們，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。謝謝你們，我的親愛的同學(xué)們！
謝謝你，我的'班級(jí)。因?yàn)榇粼谶@個(gè)班級(jí)，讓我感受到溫暖。只要誰有困難，無論是老師還是同學(xué)，他們都會(huì)伸出熱情地雙手來幫助你！因?yàn)榇粼谶@個(gè)班級(jí)，讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量。無論是在學(xué)習(xí)上還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我都能感受到團(tuán)結(jié)的力量巨大，“優(yōu)秀班集體”和“運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)年級(jí)第一名”的光榮稱號(hào)，這是我們每年都有的。謝謝你，我永生難忘的班級(jí)！
謝謝你，我最想謝謝的那個(gè)人——老師。七年級(jí)時(shí)，你告訴我怎樣學(xué)習(xí)才最有效率；八年級(jí)時(shí)，在你的引導(dǎo)下，我有一個(gè)脾氣暴躁的人變成一個(gè)性格文靜的人，遇事時(shí)，總能冷靜地想一想�，F(xiàn)在，當(dāng)我苦惱向你傾訴時(shí)，你總能給我一個(gè)解決問題的好辦法。因?yàn)橛心愕难普T，恰到好處的引導(dǎo)，才會(huì)有慢慢長大、成熟的我。謝謝你，我的老師！
現(xiàn)在，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，還有六十多天我們就要分開了，這里面有太多太多的美好回憶了，盡管我的心中是多么多么的不舍，但是，我還是要謝謝你！
初三作文 6
我突然意識(shí)到，作為一個(gè)女兒，我真的好失敗，站在田地里，看著父親那瘦弱的肩膀艱難地扛起一大袋玉米，我的眼眶中似乎有淚花在閃；作為一個(gè)孫女，看著奶奶即使手臂很痛，卻依舊費(fèi)力地掰著玉米，我淚如雨下。
上了初三，一個(gè)星期只能回一次家了，雖然僅有五里地的路程，可奶奶為了我的學(xué)習(xí)，并沒有讓我回去。近幾天，人們陸續(xù)開始收秋了，家里也是如此。母親身體有殘疾，繁重的.農(nóng)活如大山般壓在奶奶和父親身上，更何況，聽奶奶說，父親這幾天還患著感冒，他卻像個(gè)孩子，固執(zhí)的不肯吃藥，非等奶奶強(qiáng)迫才吃。對(duì)此，奶奶也感到無奈�，F(xiàn)在，我回家了，這個(gè)“哄”爸爸吃藥的重任便交到我手上了。
吃完飯，我便開始督促老爸吃藥。喲，不喝，我自有我的法寶。“老爸，快喝吧，是不是嫌苦啊，女兒給你買糖去。”我自知老爸受不了我的這一番軟磨硬泡，看，這不是束手投降了嘛。我對(duì)著奶奶揚(yáng)了一個(gè)勝利的姿勢(shì)。唉，老爸也是像小孩子一樣嘛！
唉，我可愛的老爸，我的家。
初三作文 7
鳳凰是一種極為神圣的動(dòng)物，據(jù)說在很久以前，還沒有人類的時(shí)候，就有了鳳凰，它像一為老師，全心全意[注: 投入全部精力，一點(diǎn)沒有保留。]的教授百鳥，教它們捕食；教它們?cè)旒�，所以后人稱它為“百鳥之首”只要擁有它的人便象征著權(quán)貴和美好的未來。
但是，在此大家又是否知道有一座美麗而古老的城鎮(zhèn)也名為——鳳凰。俗稱“鳳凰古城”。
國慶七天，我們一家隨旅游團(tuán)到鳳凰走了一趟。當(dāng)我剛到時(shí)（那時(shí)已是夜晚了）那里張燈結(jié)彩[注: 掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。]，連小橋也添上了一件又一件的五彩燈衣，在一走進(jìn)便可聽見嘩啦啦的流水聲，雖已過傍，但此時(shí)依舊可見水波蕩漾；溪流清澈見底。不知為什么，我一到那兒就有一種說不出的.高興和興奮。不僅如此，那的空氣也十分清新，讓人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]。游完古城的夜景，緊接著第二天，我又去了苗家寨。但沒想到的是要進(jìn)苗寨，那可不是容易的事呀，又要爬山又要過江……不過還好老天沒有虧待我們，一路上他賞給我們?cè)S多美麗的景觀。有山，有水，有橋，有洞，有瀑布，可真畏是人間仙境啊！可算是老天不負(fù)有心人，經(jīng)我們一路的長途跋涉[注: 跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。]，翻山越嶺[注: 翻越不少山頭。形容走山路的艱苦。]，終于到達(dá)了目的地——苗家寨，一進(jìn)寨我們便見苗人們載歌載舞[注: 邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。]這時(shí)讓賦有音樂細(xì)胞的我禁不住了，也融入了其中，大家唱著，跳著，歡著，那是多么美好的情景啊……就這樣我們的苗寨一行就結(jié)束了。
當(dāng)天傍晚，我又參加了篝火晚會(huì)，先是室內(nèi)的唱唱跳跳，再是室外的驚險(xiǎn)刺激的“上刀山下火�！薄巴袒饒F(tuán)”由其是室內(nèi)的趕尸節(jié)目，讓人想起來就害怕，因?yàn)榫驮谂_(tái)上表演的精彩時(shí)，突然從觀眾臺(tái)走出幾個(gè)“僵尸”，再一看全場(chǎng)都被嚇慌了神，此時(shí)尖叫聲超過了兩百多分貝了。
時(shí)間如流水，嘩啦啦的流逝，轉(zhuǎn)眼間鳳凰三日游就結(jié)束了！
我愛鳳凰之美，愛苗寨之風(fēng)，總之我愛鳳凰一切的一切！
初三作文 8
我的一生，在水中開始，但有不短的時(shí)間，我隨風(fēng)飄蕩，但是我一直渴望著以前的生活，以前無憂無路的水中的生活。
風(fēng)中的偶遇
哎，兄弟你從哪來？
哦，我原來生活在水里，哪里有魚，有蝦，還有荷葉從我身旁生長出來，雖然那時(shí)候見不到太陽，但我們?cè)谒碌纳钍秦S富多彩的，天天都有歡笑。就連岸上的人們都羨慕我們呢。可是，沒過多久我們的家就由于化工廠的污染，水漸漸地發(fā)臭，之后魚蝦就都死了，自那以后美麗的荷花葉再也沒開過，來休閑乘涼的'人也越來越少。之后由于缺乏管理，水慢慢消失，我就露出了水面，然后隨著風(fēng)到處飛，我現(xiàn)在又干又灰小心，風(fēng)又來了！
隨風(fēng)的飄蕩
哎，為什么生活會(huì)是這樣？家園被破壞，就連朋友也不能長遠(yuǎn)？現(xiàn)在風(fēng)那么大，而且又是我獨(dú)自一個(gè)人，接下來我又會(huì)到哪里去呢？沒過多久。終于可以停下歇歇了，這是什么地方？有綠樹，有鮮花，還有小溪。小鳥還在唱著歌呢。真美！這和我以前的家真像，一樣美，一樣有歡笑。可是，那邊的又是什么，是工廠的污水，還有廢料，難道一樣的悲劇又要上演了，有了一個(gè)，還要有第二個(gè)嗎？如果是這樣，不久之后藍(lán)色地球就成墨球了。��！在一陣不小風(fēng)后，我停下了。這又是哪？樹都被砍得差不多了了，草也長稀稀疏疏的，呀，這都這樣了，怎么還有人在那破壞呢？難道他們不會(huì)想想后果嗎？都不會(huì)為將來考慮一下嗎？難道要等到將來看著滿天飛的垃圾，喝著發(fā)臭的水，吃著沾滿蒼蠅的食物，才會(huì)感到懊悔嗎？也許吧，如果人們還不改變一下，那樣的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。��！又是一陣風(fēng)，不知飛了多久，我再次停下。這，怎么會(huì)有這樣的地方，沒有一株草，更別說是樹了。這還會(huì)有人生活嗎？也許將來，人們都會(huì)生活在這樣的地方吧，也許比這還遭，也許我無法想象下去了。�。★L(fēng)更大了，持續(xù)地更久了，我隨風(fēng)飄了不知有是多久，我停下了。我再次見到了那許久不見的美景，并且，我回到我向往的家園中。但那一路飄游來，我見到的都是黃黃的一片，相信如果人們?cè)俨患右员Ｗo(hù)，那樣的土地總有一天會(huì)覆蓋地球的每一個(gè)角落的。
風(fēng)中的扎根
這是我作為一粒沙的一生，從美好的生活，到家園遭到破壞，再到隨風(fēng)飄蕩，最終回到美好。這很短，很短，但是如果是一個(gè)人呢？會(huì)有那么短嗎？如果家園遭到破壞，甚至是毀滅了，再找一個(gè)一樣的有那么容易嗎？我們的家園就只有地球這么一個(gè)，如果它被毀了，我們也就都?xì)Я�，不是嗎？我只是一粒之前生活在水中的沙子，而�?duì)于水中的生活我只有珍惜，享受，而諸位，身為萬靈之首，又對(duì)我們美麗的地球母親做了什么呢？給她原本干凈秀麗的面龐抹上了黑色，濃密的樹衣上捅了無數(shù)的洞，光滑的肌膚上又多了多少的坑坑洼洼，我們的母親已經(jīng)被折騰的體無完膚了！可以住手了。沙子能在沙中扎根，但是你們?nèi)四軉�？你們的根只有一個(gè)。
我的一生，最終回到水中，告別了風(fēng)，得到了我追求的，向往的，自在的生活，而往后的日子我一定會(huì)加倍珍惜的。
后記：
只是希望所有的人都能真正地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境最終保護(hù)的都會(huì)使我們自己，相反，如果因一時(shí)的利益而去破壞它，最終受到懲罰的只會(huì)是我們自己。切記，家就一個(gè)，不要等到失去了才開始后悔。
初三作文 9
初三了!初三了!初三了!家長橫眉豎眼，老師唾沫亂飛，同學(xué)互相安慰……
可我為什么不緊張？這就是曾經(jīng)崇拜的初三？
我初二的期考成績(jī)倒數(shù)第七，這用不著遮遮掩掩。按理說我應(yīng)為此感到緊張，但我沒有。別說我對(duì)成績(jī)漠不關(guān)心，但的確是事實(shí)，我要對(duì)我的言行負(fù)責(zé)，這是大大的實(shí)話。準(zhǔn)確地說，我沒把它當(dāng)初三，換句話說，我沒進(jìn)入狀態(tài)。
老爸為了督促我的學(xué)習(xí)，在我床頭貼了一句話：世界在你手中!后面極為夸張地綴上好幾個(gè)斗大的感嘆號(hào)。我無言，我知道差等生沒有資格說話，最后干脆以初三學(xué)習(xí)忙為借口搬到學(xué)校住了，反正眼不見心不煩。
學(xué)校宿舍有三間，分為上、中、下等房，給上、中、下等生住。小A和我都被分到了下等房，他憤憤不平：這是侵權(quán)，嚴(yán)重地傷害了我們的身心，這是摧殘祖國未來花朵的行為，教育界嚴(yán)重的敗筆。我說，得了吧，那些都是鬼話，國家還不是明令禁止節(jié)假日補(bǔ)課，要給學(xué)生減負(fù)，我們學(xué)校還不是照做？他們?nèi)籍?dāng)了耳邊風(fēng)。小A趕緊五體投地，臣服于我。我大義凜然：算了吧，誰讓咱們都是受害者呢？都是難兄難弟。小A感激涕零。
換了教室，是原畢業(yè)班的“遺址”，墻上、桌上甚至連地板、天花板上都刻著諸如“加油，努力，高中在向你招手”、“不在考試中沉默，就在考試中滅亡”、“殺進(jìn)清華”、“條條大路通羅馬，行行業(yè)業(yè)出狀元”等豪言�？戳俗屓诵睦镏卑l(fā)毛，最顯著的是黑板兩邊的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：考重點(diǎn)高中；下聯(lián)：上名牌大學(xué)，橫批：舍我其誰。夠霸氣了吧？
下午突見小A拿著一個(gè)打火機(jī)匆匆跑進(jìn)教室，正詫異問。小A已把黑板兩邊的對(duì)聯(lián)扯了下來，準(zhǔn)備用他自帶的打火機(jī)進(jìn)行“燒烤”，老班突然趕來，把還在舞弄打火機(jī)的小A拖進(jìn)了辦公室……
半小時(shí)后，小A“重見天日”，我跑過去噓寒問暖，小A一臉沮喪，原來老班為了營造氣氛，補(bǔ)課前幾天就做好了換教室的打算，并在前一晚把他精心準(zhǔn)備的對(duì)聯(lián)貼到墻上，沒想到還不到一天就讓小A撕了，幾個(gè)晚上的心血啊，也難怪老班要虎嘯山林了。
“我受不了那樣的氣氛。”小A唉聲嘆氣。“依你的成績(jī)，上重高沒問題啊�！蔽艺f�！拔抑�，可萬一呢？萬一了呢？”小A對(duì)我大吼，“對(duì)不起，我不該吼你，但你是知道的，我爸媽對(duì)我的期望有多高……”小A說完，低頭默然。
是啊，萬一呢？你對(duì)自己有信心嗎？百分之百能進(jìn)重高嗎？這個(gè)念頭如一個(gè)幽靈，深深盤旋在我的腦海中，我不要想，該死的幽靈。我無言，這就是人們所說的.初三吧。
于是，小A讓我每周六到他家玩電腦的約定，小B和我每周日去遠(yuǎn)足的計(jì)劃，小C在自己的浪漫小說發(fā)表后用稿費(fèi)請(qǐng)我吃冰激凌大餐的承諾……都統(tǒng)統(tǒng)消失了，在這個(gè)初三，它們都無影無蹤了。
前幾天去看望小A，小A對(duì)我說：“初三了，努力一些，一切都會(huì)好的……不管是你，還是我�！笔堑模磺卸紩�(huì)好的，不管是誰，努力一些，一切都會(huì)好的……
有一句話這么說：初三是只老虎，只是看你怎么看它，它就在你的前方，膽小的不敢過去，膽大的只要走過去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是只紙老虎。
那么，就這樣，我的紙老虎來了。你的呢，它來了嗎？
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