綠葉對根的情意九年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的綠葉對根的情意九年級作文，歡迎閱讀與收藏。
綠葉對根的情意九年級作文1
學(xué)會(huì)感謝的人，是永遠(yuǎn)被人所感謝的�！}記
噓——
聽！綠葉對根在訴說他們之間的情意，這是綠葉對根的感謝�。�
看！紅花向葉在微微點(diǎn)頭，這是紅花對葉的感謝呀！
我們做人類的，為何不感謝那些時(shí)時(shí)刻刻幫助我們的人呢？
感謝，是一個(gè)人本能的基礎(chǔ)；感謝，是一個(gè)人品質(zhì)的保證；感謝，是一個(gè)人道德的成果。不管怎樣，每個(gè)人都會(huì)感謝，我們感謝生我們養(yǎng)我們的父母，我們感謝教我們的.老師，我們感謝幫助過我們的陌生人，我們更應(yīng)該感謝保衛(wèi)祖國而不惜生命的英雄們！他們是我們中國的驕傲！
當(dāng)一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的瞬間；一件件撲天蓋地的災(zāi)難；一聲聲撕心裂肺的哭喊，將死亡的腳步蔓灑在我們的身邊。無情的災(zāi)難一次次以不同的方式，證實(shí)著我們生命的后果，這就讓我們看到危難中的生命，渴望溫暖，于是，當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，當(dāng)死亡來臨的瞬間，一雙雙有力的大手總會(huì)出現(xiàn)，他們與災(zāi)難抗?fàn)帲劳霾�，真到托起生的希望，讓我們回望，�?dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，伸出一雙雙有力的大手，用一顆感恩的心來體會(huì)生命之火。我們感謝蒼天，贊美生命，更贊美與感謝那些拯救他人而無私無畏的生命，他們是我們民族的驕傲，更是我們的中國驕傲。
我們贊美他們，我們感謝他們，我們要用感激的淚水把那些舍己為人的英雄們埋葬，他們的靈魂是高尚的，是純潔的，他們用自己的身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，用自己的血肉筑成了祖國周圍堅(jiān)實(shí)的城墻；我們感謝他們，感謝那些高尚的靈魂，那些純潔而富有光彩的靈魂。
的確，像詩中寫的那樣，讓我怎么感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色世界。我們用純潔的心靈告訴我們的敬意，我們用潔白的哈達(dá)，獻(xiàn)上最誠摯的祝福！
綠葉對根的情意九年級作文2
校園是我們成長的搖籃，我們學(xué)習(xí)的園地，我們施展才華的舞臺，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習(xí)慣了校園每天生活的節(jié)奏，校園每天演繹的精彩，對于這里的老師、同學(xué)、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡單的習(xí)慣，而是深深的喜愛。
當(dāng)清晨第一縷陽光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢中蘇醒，沉靜了一夜的鳥兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時(shí)，從睡夢中喃喃醒來的我們，此刻聽見的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的樂聲。沉睡了一夜的校園，恢復(fù)了生機(jī)�？�，同學(xué)們又在進(jìn)行晨練了，聽，那健壯有力地跑步聲，似乎周圍的花花草草已聽出了歡樂，看到了希望。
接著，請把目光投向教室，同學(xué)們又在瑯瑯誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著心中理想漸漸實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎溃耙蝗罩H在于晨”啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是“歌聲、笑聲、讀書聲，聲聲入耳。”
上課了，我們喜歡語文老師用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)講述文學(xué)的奇妙喜歡歷史老師時(shí)而慷慨激昂時(shí)而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴(yán)密的邏輯思維……不管上什么課，40分鐘不可耽擱課后，同學(xué)們有的飛奔操場盡情玩樂，有的同學(xué)為著課堂上的一道題，還在爭得面紅耳赤直到真理的出現(xiàn)，還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說地，無所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨“斯是陋園，惟悟開懷。”
我的青蔥的少年生活，伴著校園的旋律正緩緩上演，在這里我們正譜寫自己的人生。不管時(shí)世如何變遷，也不會(huì)忘懷校園真實(shí)的面容。因?yàn)橛心�，我們的生活才如此絢麗因?yàn)橛心悖覀兊纳畈湃绱硕嘧艘驗(yàn)橛心�，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。
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