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　　捕捉細(xì)節(jié)才能寫出“美滋滋”真境界
　　這個(gè)題目在審題上是毫無(wú)障礙的，不像高考題“微光”可以有多種選擇。每個(gè)孩子從小到大都會(huì)有甜蜜的、值得記的故事：與父母之間，師生之間、同學(xué)之間，甚至陌生人之間，都有很多很多故事。但要寫得好、寫得動(dòng)人也不容易，關(guān)鍵在于什么事使你“美滋滋”，怎么會(huì)美滋滋的。是得了高分？是得了獎(jiǎng)勵(lì)？是進(jìn)了名校？是新交上了一個(gè)知心朋友？是讀到一篇美文？……都可以寫好，不過(guò)，這其中有立意高下之分、有境界高低之分。是不是可以換一個(gè)思路：看到別人因我的幫助而進(jìn)步心里美滋滋，看到父母的笑容而心里美滋滋的，看到別人指出我的缺點(diǎn)而心里美滋滋的。
　　這份考卷上有兩篇現(xiàn)代文閱讀，一篇是《過(guò)有“容”的人生》，一篇是《第一聲喝彩》，都對(duì)考生有所暗示。當(dāng)你“原諒”或?qū)捜萘怂�人，你�?huì)有一種幸福感；當(dāng)你懂得了感恩，你會(huì)有一種幸福感；當(dāng)你看到別人的亮點(diǎn)，你也會(huì)有一種幸福感。這就是境界。
　　要寫好這篇文章，靠平時(shí)的觀察，體悟，從細(xì)節(jié)入手，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一剎那的領(lǐng)悟，由小見(jiàn)大，由微知著。要有故事、有鋪墊、有情節(jié)、有轉(zhuǎn)折，要好看。
　　現(xiàn)場(chǎng)作文1
　　因?yàn)樾∠�，江海才得以深遠(yuǎn)；因?yàn)樗{(lán)天，太陽(yáng)才更加燦爛；而正因?yàn)橛兄�甘居幕后工作著的人，才有了舞臺(tái)上表演者的絢爛。
　　年末的十二月洋溢著歡樂(lè)的氣氛，張燈結(jié)彩的大街小巷上，隨處可見(jiàn)行人微笑的臉龐。班級(jí)中的新年班會(huì)馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。
　　作新年班會(huì)的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音，還有觀眾的目光……已經(jīng)主持過(guò)幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。
　　想象著自己在臺(tái)前主持的樣子，我的心里美滋滋的。
　　然而，消息傳來(lái)，我是主持稿的撰稿者�！澳侵鞒秩四�？”我?guī)捉�焦急地�?wèn)，但，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。
　　心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經(jīng)看到別人在臺(tái)上成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。
　　思想間，目光瞟過(guò)了一件旗袍———那是我曾在文藝節(jié)演出時(shí)的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登臺(tái)演唱前，在后臺(tái)等候。沒(méi)想到，后臺(tái)竟如此熱鬧。道具組、催場(chǎng)組、化妝組……大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕后，但每個(gè)人的臉上都掛著美滋滋的笑容，仿佛自豪地說(shuō)：“縱然自己只是一個(gè)幕后工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂(lè)，一樣值得驕傲�！�
　　想到這里，我不禁釋然了。我坐到書(shū)桌前，開(kāi)始靜靜地構(gòu)思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎？
　　甘居幕后、愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當(dāng)我坐在臺(tái)下看著主持人念稿時(shí)，我一樣會(huì)為自己是個(gè)幕后工作者而感到快樂(lè)。
　　想到這里，我的心里美滋滋的。
　　——心在偷偷地笑

山西呂梁孝義市中學(xué)高一:雄鷹zrp
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