導(dǎo)語(yǔ)：假如我是小鳥，我不會(huì)忘記出生時(shí)的巢穴;假如我是鮮花，我不會(huì)忘記孕育我的沃土;假如我是成熟的果實(shí)，我不會(huì)忘記那成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是在告訴我們要學(xué)會(huì)感恩!感恩父母，感恩老師，感恩……
篇一：感恩孤獨(dú)
看庭前花謝花開(kāi)，已逝幾多歲月，仰天空雁去雁歸，已過(guò)幾度春秋�；厥琢粝碌哪_印，一路上孤獨(dú)伴我成長(zhǎng)……
孤獨(dú)。一個(gè)人
8歲時(shí)，我上了小學(xué)，爸爸媽媽都忙于工作，從來(lái)沒(méi)有接送過(guò)我，放學(xué)后，總是不知不覺(jué)就走到了家，一個(gè)人趴在桌子上寫作業(yè)，直到完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看電視，卻不知電視中都演了什么，直到9點(diǎn)他們還沒(méi)有回家，手里抱著當(dāng)時(shí)家里唯一一張全家福，望著照片中大家幸福甜蜜的笑臉，在照片后面寫著“有他們?cè)冢裁炊疾慌�。”這才關(guān)了燈，想著小時(shí)候在一起的幸福時(shí)光，在回憶中漸漸入睡，而早上起床后腫著眼睛卻已尋不到他們的身影，來(lái)到廚房，飯菜已不再熱氣騰騰，吃完后，背著書包去上學(xué)。
我知道爸爸媽媽所作的一切都是為了我，為了我有一個(gè)更好的生活環(huán)境，為了我有一個(gè)美好的前途，可是，一個(gè)8歲的孩子每天一個(gè)人在空空的房子里等到9點(diǎn)多然后哭著入睡，一個(gè)剛剛讀小學(xué)一年級(jí)的孩子，每天早上起來(lái)自己料理一切，面對(duì)這樣的日子，幼小的我有多么的無(wú)助，卻沒(méi)有和大人溝通的機(jī)會(huì)。他們?cè)谖倚褋?lái)之前去工作，在我入睡之后才回家，有時(shí)幾天都無(wú)法和他們見(jiàn)上一面，更別說(shuō)說(shuō)幾句話了。孤獨(dú)就這樣伴著我度過(guò)一天又一天……
孤獨(dú)。那條街
升入五年級(jí)的我，在班里，成績(jī)平平，媽媽擔(dān)心我的成績(jī)，又怕我自卑，于是她給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我每天獨(dú)享半個(gè)小時(shí)的車程和一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，然后背起書包，和其他同學(xué)一起放學(xué)，看著他們一個(gè)個(gè)依偎在父母的懷抱里，看著那一雙雙微笑的眼睛……而我獨(dú)自一個(gè)人走在喧囂的大街上與那些笑眼擦肩而過(guò)，那些溫情似乎與我隔著銅墻鐵壁一般，我只是這街上一個(gè)匆匆的過(guò)客，我唯能在這兩點(diǎn)一線間尋找我的價(jià)值。那條街上留下了我無(wú)盡的惆悵和我無(wú)助的嘆息……
孤獨(dú)。兩個(gè)家
時(shí)間，將一切化為回憶，又開(kāi)始新的一切，我結(jié)束了六年的孤獨(dú)之旅，又開(kāi)始新的心路歷程。為了使忙碌的初中生活少一分奔波，爸爸媽媽在學(xué)校附近為我安了家，而他們不能舍棄原來(lái)的工作，就住在原來(lái)的家，有多少同學(xué)羨慕我這樣的生活，可每當(dāng)我面對(duì)著空蕩蕩的房間，從里面尋覓不到親人的身影時(shí)，這中間的辛酸，又有誰(shuí)能夠體會(huì)?
早晨，在鬧鈴的催促下起床，洗漱，下樓，買飯，上學(xué)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，回到家，學(xué)習(xí)，做飯。夜深人靜，一個(gè)人蜷縮在床上，無(wú)法入睡，夜猶如一張巨大的黑網(wǎng)把我包裹在內(nèi)。我覺(jué)得好冷，我把頭縮在被子里，手輕輕地抱住膝蓋，我想這樣就不會(huì)冷了吧!從枕頭下掏出手機(jī)，熟練地按出媽媽的手機(jī)號(hào)碼，按鍵在我指尖之上仿佛停留了半個(gè)世紀(jì)，卻終于沒(méi)有播出去，于是手機(jī)又被塞回枕頭，我不想打擾爸爸媽媽休息，因?yàn)槲抑溃麄円呀?jīng)勞累一天，我更不想讓他們?yōu)槲覔?dān)心，因?yàn)槁?tīng)到那熟悉的聲音，我會(huì)控制不住我的眼淚。
每次他們來(lái)看我，洗衣機(jī)都會(huì)在工作，每次都看到媽媽微笑著點(diǎn)頭，可她并不知道我只是為了把那布滿淚痕的枕巾洗干凈，我知道他們愛(ài)我，疼我，但這一路上的孤獨(dú)，他們又可曾發(fā)覺(jué)……
孤獨(dú)。又三年
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了緊張忙碌，初中生涯在淚水與汗水中結(jié)束，這本倉(cāng)促的書，已經(jīng)翻到最后一頁(yè)。我如愿以償?shù)乜既肓撕３鞘兄攸c(diǎn)高中，完成了家人和自己的心愿，即將步入高中，現(xiàn)在和我同齡的人，都要離開(kāi)父母開(kāi)創(chuàng)自己的一片新天地。雖然曾經(jīng)我很迷茫，心中的那份渴求沒(méi)有人去回應(yīng)，但我明白爸媽付出的一切，明白他們的愛(ài)，只是他們的方式與別人略顯不同罷了，從小伴我的孤獨(dú)并不是一件壞事，反而讓自己更加自強(qiáng)自立，讓自己可以更早的獨(dú)立生活，當(dāng)其他同學(xué)為了面對(duì)自立而愁眉不展時(shí)，我卻可以獨(dú)擋一面，這是一份多么寶貴的財(cái)富。
用心感受，孤獨(dú)的背后是爸媽無(wú)私的愛(ài)。
用心聆聽(tīng)，孤獨(dú)的旋律是父母不變的情。
感恩孤獨(dú)，感恩親情……
篇二：愛(ài)之感恩
假如我是小鳥，我不會(huì)忘記出生時(shí)的巢穴;假如我是鮮花，我不會(huì)忘記孕育我的沃土;假如我是成熟的果實(shí)，我不會(huì)忘記那成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露——無(wú)論我以何種形式存在，我的心都感覺(jué)之情充斥。
有一種情感可以讓人面對(duì)死如同面對(duì)生，面對(duì)墳?zāi)谷缤鎸?duì)希望，它可以使冬之嚴(yán)寒變成溫暖，可以把秋之頹敗變?yōu)椴l(fā)，這種情感就是感謝，愛(ài)之感謝。
我感謝母親，賜予我生命;我感謝老師;充實(shí)我知識(shí);感謝清貧，給予我儉樸;感謝壓力，激發(fā)我動(dòng)力;感謝社會(huì)，告訴我競(jìng)爭(zhēng)。
感謝愛(ài)之神降臨我身。從我呱呱墜地那天起，她便伴隨著我，呵護(hù)著我，如同園丁對(duì)花兒無(wú)微不至的照顧�，F(xiàn)今花兒已打著花苞，即將粲然開(kāi)放，感謝愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，我才可以感受人類，感受自然，感受世界與宇宙。因?yàn)橛辛藧?ài)，我才可以到達(dá)綠洲，我才可以痛飲甘泉。感謝愛(ài)之神賜予我力量，我會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，把緊船舵，勇往直前地駛向成功的彼岸——感謝愛(ài)賦予我鑰匙，我會(huì)把握機(jī)會(huì)，用它開(kāi)啟知識(shí)的大門——感謝愛(ài)給予我年輕，我會(huì)抓緊時(shí)間，努力奮斗，在青春的紀(jì)念冊(cè)上記下美妙的音符。
愛(ài)是父母給予的，老師給予的，社會(huì)給予的。所以，我更要感謝他們。父母的愛(ài)是偉大的，像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言。曾經(jīng)多少次，夜深人靜時(shí)，我扶案苦讀，疲憊之時(shí)，一杯熱奶早已悄然而至。無(wú)言的溫馨沖淡了所有疲憊。所以才有了廣為傳頌的名句誰(shuí)知寸草心，報(bào)得三春暉。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊譽(yù)，那閃閃的燭光催人奮進(jìn)。
一首《懂你》唱出了千萬(wàn)子女對(duì)父母的感恩之情�！鞍褠�(ài)全給了我，把世界各給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)，多想告訴你，其實(shí)我真的懂你。”一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》呈現(xiàn)了社會(huì)大家庭的愛(ài)。“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人家�！�
感謝愛(ài)，賜予我愛(ài)。感謝，將之升華便是一種責(zé)任，而它要求人們?cè)谖ｋy之際力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是感謝的真諦。
篇三：感恩老師
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
太陽(yáng)般的的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋潤(rùn)它的大樹爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來(lái)的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)相伴……太多太多了，從何說(shuō)起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。
贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感恩老師，一切盡在不言中。