老師們總說這這樣的話：“學習注重的是過程，結果不重要�！辈⑶胰晃覀冝D達給家長。但是真的是這樣的嗎？
　　老師不都總是偏愛于那些學習成績好的學生嗎。學習成績不好的人，老師總是拿另一種態(tài)度來看待不是嗎？學習成績好點的，成績一有點退步。老師便急著把他們叫進辦公室教育，不是嗎？
　　有沒有想過我們愿不愿意進辦公室聽老師的教育呢？考試成績不好，難道我們就不會傷心嗎？只是大人們看不出來罷了，只是他們不夠關心我們罷了，亦或者是，我們隱藏自己心情的能力很好。
　　當我們把老師的話帶給家長式，他們總會說：“哪個老師不是看成績的？”
　　是啊。哪個老師不都是希望自己學生成績好，每一個希望自己學生的成績差的吧。
　　當那次月考成績下降被叫到老師辦公室時，真的很無語。
　　那時候您問我“成績?yōu)槭裁聪陆�，你覺得呢？”的時候，我真的很想說。我想玩，玩到高興的時候在學習，不過，終究沒能說出口，就算說出口了也不會實現(xiàn)。那只是個夢。給我憧憬的夢。
　　對于我們來說，考試不是最可怕的�？荚嚨某煽円膊皇亲羁膳碌�。這些都可以一笑帶過，最可怕的，是那些大人們的批評，那些老師所需要的沒考好的理由。這些可怕的東西，使學校成為我們夢想的墳墓。
　　我們總說。大考大玩，小考小玩，不考照樣玩。但是，這樣的事情什么時候才能辦到呢？