這節(jié)班會(huì)課主要分為三個(gè)部分：第一個(gè)部分就是老師介紹我們班的布置特色與升學(xué)目標(biāo)；第二個(gè)部分就是老師請(qǐng)兩位家長(zhǎng)述說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷；最后一部分是“傾訴愛(ài)，傳遞愛(ài)”。
　　 一陣美妙的音樂(lè)過(guò)后，班會(huì)課就正式拉開(kāi)了銀幕。但是坐在座位上的我特別興奮，因?yàn)槲业膵寢屪�在我的身旁，�?dāng)然，也免不了有一些緊張。這時(shí)，老師向大家介紹了我們升學(xué)時(shí)的目標(biāo)和教室的布置特色、特點(diǎn)。這是我們自己親手制作的，里面包含了我們對(duì)一所好的中學(xué)的向往；更重要的是不能讓老師、父母失望。
　　 不知不覺(jué)，時(shí)間就從老師的講話(huà)中溜走了。悄悄地，第二部分也隨之而來(lái)。老師請(qǐng)了兩位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)述說(shuō)童年經(jīng)歷。這時(shí)教室里靜極了，就連掉下一根針都能聽(tīng) 到，同學(xué)們聽(tīng)得入了神。一位家長(zhǎng)因交上了壞同學(xué)，從而染上了壞習(xí)慣，最后差3分就考入了北京師范大學(xué)，而令一位家長(zhǎng)因小學(xué)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，只讀了中專(zhuān)就出來(lái)打工，但是憑她的堅(jiān)持與努力，找到了一份好的工作，并好好生活下去。聽(tīng)完之后，我被震撼了：我們現(xiàn)在是多么幸福，不愁吃，不愁穿，但是為什么有那么多同學(xué)都會(huì)抱怨呢？難道是他們的生活條件不好嗎？錯(cuò)了，你們想想，我們的生活與家長(zhǎng)們相比，不就是天堂與地獄嗎？我們現(xiàn)在的幸福生活，不就是父母憑借自己的雙手打拼出來(lái)的，我們應(yīng)該要回報(bào)，不要辜負(fù)他們的一片苦心。
　　 最后的高潮來(lái)了：傾訴愛(ài)，傳遞愛(ài)。老師讓我們真情流露，親口對(duì)父母說(shuō)出自己的真心話(huà)。許多同學(xué)都勇敢地舉起了手，可是，仍然有一大部分的同學(xué)處于沉默狀態(tài)。我猶豫了，不知該不該舉手。這時(shí)，我看到許多同學(xué)陸續(xù)舉起了自己的小手。我看到這情景，立刻把自己的手舉起來(lái)。我在心里不停地說(shuō)道：不要叫到我，不要叫到我……�？赡苁巧系厶�“眷顧”我了，老師點(diǎn)到了我，一開(kāi)始，我很緊張，連大氣也不敢出，心里好像有成千上萬(wàn)只兔子在跳。我深吸一口氣，恢復(fù)了狀態(tài)，向媽媽敞開(kāi)心扉：“媽媽?zhuān)�在我小的時(shí)候，我一旦做錯(cuò)事都免不了你的長(zhǎng)篇大論，一開(kāi)始我很反感你，對(duì)不起……，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這樣，現(xiàn)在我才明白，這是你對(duì)我的另一種愛(ài)�！蓖蝗�，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下，我想：這應(yīng)該是母愛(ài)的力量吧！好溫暖！我的心被愛(ài)包圍著，被愛(ài)溫暖著。這時(shí)，同學(xué)們很安靜，都陷入了沉思是��！誰(shuí)說(shuō)嘮叨不是愛(ài)呢！誰(shuí)說(shuō)啰嗦不是一種愛(ài)呢！這些都是父母給予我們的愛(ài)，只是我們不能發(fā)現(xiàn)這是另一種愛(ài)的方式。其實(shí)天下父母都是愛(ài)孩子們的，我們應(yīng)該要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)……
　　 這次難忘的班會(huì)課，讓我對(duì)媽媽說(shuō)出了自己的心聲。我忘不了這次特殊的班會(huì)課，更忘不了媽媽對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)！