導語：在慶祝第32個教師的日子了，我們讓學生說說他們心中最美的教師，以下登載的就是其中一部分。讓我們一起領略最美教師的魅力與風采吧。
篇一：優(yōu)秀征文600字：我心中最美的教師
在校園里，有形形色色的老師匆匆經(jīng)過——有的打扮入流，有的穿著樸素，有的全身散發(fā)出一股活力……如果要讓你選出最美麗的女老師，你會怎樣選擇?
也許有人會說：“當然是打扮入流的老師啦，你看，她多么漂亮!”或者另一個人說：“穿著樸素的老師挺好的嘛，表現(xiàn)出她的心思在學生上，沒有時間去打扮，這不是對學生好的老師么?”抑或還有人會說：“有活力才好呢，學生都喜歡�！�
到底，最美麗的女老師是怎么樣的呢?
她能經(jīng)常傾聽同學們的心里話——歐陽老師做得很好，她會讓我們寫心語集，讓我們傾吐心中的不快、開心、興奮……有時，同學們的心理出現(xiàn)了問題，像一塊石頭一樣積壓在心里，心事越聚越多，整天郁郁寡歡，歐陽老師就會及時地幫這位同學開導或在課堂上舉例子全面輔導同學，真像是我們班的“心理醫(yī)生”啊!
她能堅持每天寫手記。歐陽老師每天都記錄下我們一天的學習生活，在文章中抒發(fā)她自己的感想。她從幽默的語言中散發(fā)出她的心情，我們像讀一本名著一樣，從中收獲了知識與樂趣。
大課間時，她會跟我們一起跳繩。每當大課間，歐陽老師搖繩，我們跳繩，玩得不亦樂乎。有時候她也會和我們一起跳，活潑的身影在藍天和陽光的照耀下是那么動人，看的人都覺得賞心悅目。此刻她就像和我們一起嬉戲的大孩子一樣，多么活潑，明媚動人……
也許每個人心里都有自己認為的最美女老師的標準——或是擁有秀麗的面孔、典雅的氣質(zhì)、高挑的身材;或是具備優(yōu)雅的談吐、坦蕩的內(nèi)心、不俗的內(nèi)涵;或深得學生喜歡、家長歡迎、同行的認可和社會的好評……但在我的心目中，歐陽老師是當之無愧的“最美女老師”!
篇二：優(yōu)秀征文600字：我心中最美的教師
萬籟俱寂，站在窗外，辦公室的燈光，絲絲縷縷從容地透過厚厚的玻璃層，折射的光線讓我們充滿了感激。她，還在微弱的燈光下批發(fā)作業(yè)�！}記
在一個金秋九月，我隨著秋風的腳步，走進了濰坊五中，來到了初一八班。走進教室，一個個陌生的面孔使我的心平淡而無奇�！巴瑢W們，坐好了!”一聲細膩而柔和的話語頓時讓我的心奮發(fā)向上。我便轉(zhuǎn)身仔細打理，她烏黑秀麗的頭發(fā)，我看見了她善良、直率的性格;她紅色花紋的眼鏡，我看到了她知識的淵博;她那細沙般的連衣裙，我看到了她高尚的品質(zhì)。
在課堂上，她用那流利的普通話講述了課文的精彩，用那幽默的話語和我們說說笑笑。但是，在我們兒了錯誤時，她也會直言不諱的批評我們，記得有一次，我們宿舍起床晚了，她嚴肅地批評了我們，其實可以看得出，她很心疼，很想對我們說一句暖心的話，但是，她不能，因為那是作老師的一個原則。
一年的課代表生活，繁重的課業(yè)壓力，把我磨煉的越發(fā)成熟，讓我了解了您工作的辛苦，讓我懂得了您每天拿著那支粉筆有多么的乏味、枯燥，讓我總想為您做點什么。
我們一起在操場上擁抱所發(fā)下誓言的場面;我們一志吃雪糕時的場面;當您離開時我們嚎啕大哭的場面，我們圍坐在操場上聊天的場面，這些都有您的場景，成了我生命中最美好的一部分。
秋風再一次吻過我的臉頰，以前的點點滴滴匯成了我對您的種種思念。
您，是一個好老師，我心目中最美的老師;您是一個神話，一個永垂不朽的神話——娜姐。
篇三：優(yōu)秀征文600字：我心中最美的教師
你要是問我們班的同學“誰是你們心中最美老師呀?”他們一定會說“當然是沈老師咯，她親切!盡職!懂我們!……”
記得就在上個學期的期末考試前夕，老師還帶著我們進行課外體育鍛煉，偌大的操場上就我們一個班級在繩子間跳來跳去，連老師也忘乎所以的和我們一起跳起來，玩起來，要知道，那可在期末考試之前，別的班復習都來不及，哪有閑心跑出來活動，而沈老師不同，她讓我們在精神緊繃的情況下，既放松了神經(jīng)，還鍛煉了身體，讓我們輕松迎考。
她還有一個不可思議的記錄——在教我們五年的時間里，沒有為自己的私事請過一天假——包括自己生病。
有一次，沈老師的兒子發(fā)熱了，老師也只是把他托給了別人，送去醫(yī)院，而自己呢，還繼續(xù)留在學校里為我們授課。
這周，病的可不是別人了，而是沈老師的頸椎病又犯了，頸椎病不復發(fā)也罷，一旦復發(fā)那可是頭疼得眼冒金星，腦袋昏的是天昏地暗，連東南西北都分不大清了，最可怕的，還要數(shù)不能動脾氣，我們班同學可是出了名的淘氣，常惹老師生氣，雖然這幾天有所控制，可還是免不了生氣，生氣了，大腦過度充血，呃，頭暈眼花，再加頭痛!光是想想就讓人發(fā)悸。盡管如此，沈老師還是7點半準時到校，帶病堅持上課。
我們犯錯的時候，老師批評我們也是半點兒都不含糊。一次，我的作業(yè)都沒做完，就早早的上床睡覺了。第二天到了學校，想都沒想，就把作業(yè)交了上去，結果被老師狠狠地訓了一頓，我就在心里直犯嘀咕：用得著這樣大動干戈嗎，不就幾道題目嗎?沈老師似乎聽出了我的心聲，語重心長的對我說：“余俊樂啊，你想想，假如你每次的作業(yè)都這樣，那你還能有像今天那么好的成績嗎?所以，每次作業(yè)都是十分重要的呀!”
沈老師和我們朝夕相處了5年，像這樣的事例多的數(shù)不勝數(shù)，它們讓我們感受到了老師對我們深深的愛。這就是我們的老師，她無私地奉獻著自己的青春。她是平凡的，但卻又是不平凡的。
她永遠是我們心目中最美的老師!
篇四：優(yōu)秀征文600字：我心中最美的教師
有這樣一首贊歌：“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸膛在藍天，深情藏沃土……
這就是我心目中的老師，他有“化作春泥更護花”的熱情，有“蠟炬成灰淚始干”的無私。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，便是他揮灑人生的舞臺。是他，是他，沒有蘆葦?shù)睦w柔，卻有綠葉的閃亮。漆漆夜空，他是為同學們指引方向的北斗;浩浩學海，他是引領莘莘學子遨游到彼岸的燈塔。他，一直是我心目中最美的老師。
老師，沒有出眾的外表，卻有一顆寬容的心。初次見面，他那“黑炭”般的形象就深深的烙在我的心坎上。他的一言一舉成了學生效仿的對象。
老師是我們的良師，也是學生的益友。課上，哈老師臉板三寸，肌肉凍結了;課下，快樂七分，冰凍消逝了。為此同學們專門起了個綽號“鐵公雞”。原來課上保持嚴厲姿態(tài)是讓同學們打起十二分的精神，課下與同學們談笑風生，可以讓同學們有傾訴的對象。
老師，不需要做事務主義者，卻要了解學生的心聲。俗話說天下有三苦：讀書、打鐵、賣豆腐。既然讀書是第一苦，可見學生更是苦上加苦。于是，早在放假前一陣，他早就布置好作業(yè)，好讓同學們在放假之前就可完成，千萬不要成為我們的障礙物，這可真是“先天下學生之憂而憂，后天下學生之樂而樂”啊。
老師，您讓我怎能不感謝您。因一分之差與第一名擦肩而過。當我徒自嘆息，準備收拾包袱背井離鄉(xiāng)時，您卻為我謀得了第二條生路。
這就是我心目中的好老師，他就像夢想的風帆，給人生的小舟注入前進的動力;他就像一匹邁著舞步的馬，將靈魂的歌聲從馬蹄下升起。他的眼睛點燃了我求知的欲望，他的課堂，帶我馳騁沙場。多想做一只振翅高翔的白鴿，帶領學生走向遠方，遠方……
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