篇一：中學(xué)生該不該看武俠小說?

　　武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點(diǎn)。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重的中學(xué)生嗎?

　　首先，中學(xué)生較小學(xué)生和大學(xué)生來說，閑暇時間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學(xué)校，而且大部分學(xué)校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進(jìn)了學(xué)校，課間那么短的時間也是不宜看武俠小說的，否則就會影響聽課的效果，學(xué)習(xí)總是要優(yōu)先于玩樂的。放學(xué)后的休息時間也不是很多，大概就幾個小時，如果看武俠小說的話，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快，要是再控制不好時間，就會誤事，比如說看書看到深夜才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學(xué)，等到放假吧，無論是雙休日還是長假都行，完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)再去看，這樣家長肯定不會阻攔你看小說了。由于看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學(xué)習(xí)，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學(xué)習(xí)了。

　　其次，并不是所有的中學(xué)生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打斗場面，更有琳瑯滿目的武術(shù)招式，而青少年的想象力和模仿力都比較強(qiáng)，有些人可能就會幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動作，輕則鬧笑話，重則會給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個中學(xué)生看過幾部武俠小說之后，總有想模仿的沖動，本人也不例外。我就曾經(jīng)幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動作;也曾經(jīng)想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時，也有另一種思想牽制著我，使我認(rèn)為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實(shí)際的，就不會去“實(shí)踐”。不過有些模仿能力過強(qiáng)的中學(xué)生還是不宜看武俠小說，要是看過之后就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。

　　總之，大部分中學(xué)生都不需要故意回避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟它是小說的一種，自有起存在的價值。

　　篇二：武俠小說不可以沉迷

　　看一個人讀的書，就知道他的生活�？匆粋�人的語言，就知道他看了什么書，請看下面的話語：

　　“刀是什么樣的刀，金絲大環(huán)刀;劍是什么樣的劍，閉月羞花劍;人是什么樣的人，飛檐走壁的人。”杜子同在大聲地朗誦《刀劍于江湖》的引言，只見他聲情并茂、豪氣沖天。周圍還有一群圍觀的聽眾，興致很高地跟著念此刀此劍此江湖。“我乃天機(jī)老人座下弟子殘曉風(fēng)是也。”“何方狂徒，竟如此狂妄，還不速速下馬受擒。”“俠義之聲”此起彼伏，直到上課后，這種聲音轉(zhuǎn)為地下，變成眼睛在行動，刻苦地默讀。

　　這些還不夠沉迷，還有比這更沉迷的人。唐吉訶德先生就是看武俠小說的最大沉迷者，他把一份家產(chǎn)看光，還嫌不夠，進(jìn)而出去行俠，要實(shí)現(xiàn)騎士夢想，終于把自己生命賠上完事。在武俠迷中，他也實(shí)在夠偉大的，始終不動搖，如果這種勁頭放在其他某個領(lǐng)域，他肯定是杰出非常。

　　不同的是，有些人拿起小說來讀，便在心里說“小說家言，豈能當(dāng)真”，于是帶著局外人的微笑，站著看下去。當(dāng)然有時候也跟書中人物一起笑，一起哭，但在笑完之后，哭完之后，他依然生活，走向現(xiàn)實(shí)，或許增加一份坦然。

　　讀一本好書，如同和高尚的人談話，讀一本好的武俠小說，也是一樣。試想，在緊張學(xué)習(xí)之余，捧起一本武俠小說，馬上就是置身于刀光劍影、俠骨柔情之中，可以暫時忘掉周圍的一切，金庸先生的一招一式都有來歷，他的古詩文功底相當(dāng)濃厚，什么“凌波微步”，什么“倚天劍”，什么“亢龍有悔”等，都是來自古代詩文，真正的一招一式都有來歷。

　　當(dāng)然，看武俠小說還要選擇時間和地點(diǎn)，在校期間最好不要看，有人說“在課外看”，那只是慌言，這么厚的磚頭，靠“課外時間”來攻讀，即使不是撒慌，也只能是自欺欺人。我們看武俠小說，最好選擇在假期里看，研究研究其中的俠義精神，那才有樂趣。

　　我認(rèn)為，看武俠小說，可以看，但不可以沉迷。