學(xué)會(huì)感恩高二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)感恩高二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)感恩高二作文1
我們?cè)谌〉贸晒r(shí)，你最想感謝的人是誰(shuí)？是含辛茹苦哺育你的父母，是傳授知識(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，還是在你有困難時(shí)伸出援助之手的朋友呢？每個(gè)人的生命旅途中都會(huì)得到無(wú)數(shù)的幫助，所以我們要時(shí)刻懷著感恩的心，感謝幫助過(guò)我們的人、關(guān)心我們的人，甚至是指責(zé)過(guò)我們的人、傷害過(guò)我們的人。
懂得感恩的人是幸�？鞓�(lè)的，因?yàn)樗麄儠?huì)懷著感恩的心去看待生活中的一切，會(huì)加倍珍惜，即使是挫折。所以，當(dāng)我們面對(duì)失敗不斷抱怨時(shí)，不妨看看心存感恩的人是怎樣對(duì)待失敗的，不妨看看海倫·凱勒是怎么面對(duì)生活的。
海倫·凱勒，這個(gè)名字對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生的。不僅是因?yàn)樗莾?yōu)美的文章，更因?yàn)樗莻�(gè)殘疾人。她兩眼失明，別人看來(lái)在她的世界里只有黑暗，但并非如此。因?yàn)樗龖阎活w感恩的心去品味生活，用心去傾聽(tīng)大自然美妙的聲音，用心去感受生活的美好。所以才能用美侖美奐的文字描繪出一幅幅美麗的大自然的圖畫，在她的文章中，我們讀到的是一個(gè)快樂(lè)的海倫·凱勒。
感恩的心的力量多么強(qiáng)大啊，它可以使人們擺脫煩惱，走出陰暗。我們可以把挫折當(dāng)作是饋贈(zèng)的禮物，感謝挫折，因?yàn)樗刮覀兊男闹亲兊酶映墒�，更加�?jīng)得起考驗(yàn)，當(dāng)我們面對(duì)朋友的背叛時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楸撑炎屛覀兛辞宄艘粋�(gè)人，提高了警惕。
我們也要感謝上帝賜予我在生命中的每一個(gè)人，因?yàn)槿四芟嘤觥⑾嘧R(shí)，這需要多大的緣份��！所以我們要珍惜生命的每一個(gè)人，用寬容的心去理解他們，用感恩的心去對(duì)待他們，在擁有中學(xué)會(huì)珍惜。
我們還要感謝上帝賜予了我們生命，能讓我們來(lái)到這個(gè)美好的世界上享受生活，體驗(yàn)人生。每一個(gè)生命都是十分偶然的產(chǎn)物，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命。同時(shí)，生命又是短暫的，我們沒(méi)有必要把時(shí)間浪費(fèi)在苦悶和煩惱上。而是應(yīng)該盡情地享受生活中的每一分鐘，每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們?cè)诒姸啻煺鄣纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩的心，這樣我們的生活才能更加絢麗多彩！
學(xué)會(huì)感恩高二作文2
當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，回憶往昔，在這個(gè)世界上，感恩無(wú)處不在，為勞累的父親端上一不熱茶，為剛回家的母親說(shuō)一句親切的問(wèn)候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來(lái)微不足道的小事，卻蘊(yùn)含著對(duì)他人的感恩。
記得有一年的母親節(jié)，我放學(xué)后就在家里寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，我猛地想起沒(méi)給媽媽買節(jié)日禮物，然后又想了想不如今天晚上我為媽媽做頓飯吧！
說(shuō)干就干，我挽起袖子，心想：做點(diǎn)什么好吃呢？不如，就做一道蛋炒飯吧！我從冰箱里拿出食材，深深地吸了一口氣，走進(jìn)了廚房，同時(shí)又感到有一絲緊張和不安，因?yàn)槲颐看巫鲲埐皇前巡顺春司褪前肷皇�，但是一想到要為媽媽做飯，也只好硬著頭皮上了。
一切準(zhǔn)備就緒后，我仔細(xì)地回想著媽媽平時(shí)做蛋炒飯的步驟后，就把雞蛋打散，打開煤氣爐，往鍋里倒了點(diǎn)油，油從鍋里往上跳著，嚇得我驚慌失措，趕緊躲到一邊，等油熱了之后，就把雞蛋倒入鍋中，拿著鍋鏟不停地來(lái)回翻炒，直至它變得金黃的時(shí)候，我把米飯一股腦地倒進(jìn)去繼續(xù)翻炒，原來(lái)粘在一起的白米飯，在我的翻炒下竟然乖乖地散開了，和雞蛋均勻地融合在了一起，最后，我倒點(diǎn)醬油灑上蔥花就大功告成了�？粗@色香味俱全的蛋炒飯時(shí)，我心里吊著的大石頭終于落下了，心想：這次做得不錯(cuò)，媽媽絕對(duì)會(huì)意想不到的！
過(guò)了一會(huì)兒，門鈴響了，我開門一看，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，媽媽看到餐桌上的蛋炒飯時(shí)，驚喜地望著我，說(shuō)：“孩子，這是你做的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，這是給您的一份節(jié)日禮物，不知道味道如何，您嘗嘗！”媽媽一邊吃著飯，一邊欣慰地笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)，味道很好！”我看著媽媽的眼晴看到了淚水在她的眼睛里打轉(zhuǎn)，她說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，都學(xué)會(huì)感恩媽媽了。”說(shuō)完，媽媽把我摟在懷里，我感到很幸福，很幸�！�
感恩，是將心比心的寬容：感恩，是善解人意的微笑，感恩，是堅(jiān)不可摧的金礦，我們要對(duì)父母心存感恩，要懷著一顆誠(chéng)摯的感恩的心，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的的養(yǎng)育之恩。
學(xué)會(huì)感恩高二作文3
樹木為了感恩春姑娘的到來(lái)而吐走路新芽；鮮花為了感恩夏姑娘的到來(lái)而競(jìng)相開放；碩果為了感恩秋姑娘的到來(lái)而豐碩累累；雪花為了感恩冬姑娘的到來(lái)而銀裝素裹，自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。
那是天氣燥熱的周末，我在房間里做作業(yè)。爸爸媽媽因?yàn)橛惺鲁鰟?dòng)了，所以家里只有我一個(gè)人。做完了作業(yè)，我走到廚房里，在廚房里仿佛映出了母親洗碗的情景，這么熱的天，媽媽汗水直流；而在房間里，仿佛看見(jiàn)爸爸給我指點(diǎn)迷津的時(shí)候，眼睛里布滿了血絲，為了給我講得透徹直至深夜。爸爸媽媽為我做了許多，我也得做點(diǎn)事情。
我無(wú)意打開冰箱，咦！水果！果汁！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿出榨果汁機(jī)，再?gòu)谋淅锶〕鲆恍┱T人的水果，我把它們用清水沖洗干凈后，再把果皮削去，再用刀切成塊，一塊塊白嫩嫩、多汁、多肉，令人垂延三尺，然后，把它們倒進(jìn)榨果汁機(jī)里。把蓋子蓋上，插上電，再按“開關(guān)”的按鈕，一陣榨汁聲隨之而來(lái)。五分鐘后，我拔下插頭，打開蓋子，一陣水果之味迎面撲來(lái)，我拿了兩個(gè)杯子，都往杯里倒?jié)M。好了！百分之百的純果汁誕生了！“叮咚叮咚”我急忙去開門，趁他們坐在沙發(fā)上，我端出果汁，說(shuō)：“這是為你們準(zhǔn)備的，嘗嘗味道！”爸爸驚訝的說(shuō)：“你還是自己喝吧！這是你的勞動(dòng)成果�！薄岸颊f(shuō)了是為你們準(zhǔn)備的，果汁里包含著對(duì)你們的愛(ài)，爸爸媽媽還不愿意收下嗎？”他們聽(tīng)完后便端起果汁品嘗，“怎么樣？甜嗎？”我期待的問(wèn)，“嗯”“女兒長(zhǎng)大了，懂得感恩了�！眿寢岄_心地說(shuō)，看著他們那幸福的神情，我也開心的笑了。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了感恩，那時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)他們那笑容時(shí)，我知道他們心里很欣慰。如今，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為即將步入中學(xué)的少年了，于父母而言，我們的一個(gè)小動(dòng)作，哪怕很小很小，父母也會(huì)很開心。從那一刻起，我深刻地體會(huì)到了感恩的另一層含義。
學(xué)會(huì)感恩高二作文4
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操. 兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。
我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。 那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了.這時(shí)雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手我感動(dòng)得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。
冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療我康復(fù)出院. 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。
學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)報(bào)答我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心讓他們驕傲 我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母.讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng)幸�？鞓�(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊。
學(xué)會(huì)感恩高二作文5
有生命就有愛(ài)！一口氣讀完沈石溪寫的《瞎眼狐清窩》后，文章悲慘的結(jié)局讓我震撼，瞎眼狐對(duì)幼狐的愛(ài)讓我感動(dòng)。
文中的瞎眼狐是一只母狐，由于當(dāng)時(shí)家庭遭遇不幸，只剩下她和唯一的孩子相依為命，加上她的眼睛也瞎了，只能每天靠著咬住自己孩子的尾巴到處找食吃。盡管這樣，這只無(wú)力尋找食物的瞎眼狐卻在該清窩的時(shí)候，義無(wú)反顧地將自己的孩子攆了出去。當(dāng)孩子三番五次地把抓到的獵物送到她嘴邊時(shí)，她卻強(qiáng)忍著饑餓，活活餓死在孩子送來(lái)的四只老鼠前，寧死也不讓自己的孩子再回窩。
讀到文章最后，我才明白“作為一只狐，如果在幼年跨向成年的轉(zhuǎn)折關(guān)頭沒(méi)被清過(guò)窩，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被驅(qū)逐出家的苦痛，也就沒(méi)有浪跡天涯的冒險(xiǎn)，也就不會(huì)有用生命作抵押的開拓，也就不具備獨(dú)立生活的生存能力，沒(méi)有被清過(guò)窩的狐，就像沒(méi)淬過(guò)火的刀，沒(méi)開過(guò)口的劍，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)是廢物。這只瞎眼母狐寧肯餓死也要把幼狐驅(qū)趕出家，正是為了不讓自己的兒子成為窩囊廢�！�
為了孩子健康成長(zhǎng)，寧愿舍棄自己的生命，讀到這里不由地使我對(duì)瞎眼狐心生敬意，多么偉大的母愛(ài)！
在生活中，這種愛(ài)無(wú)處不在。所有父母在危急時(shí)刻都會(huì)顯示出自己的無(wú)私與偉大。地震中，一位母親被垮塌下來(lái)的'房子壓死時(shí)了，救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她的身體下面躺著她的大約3、4個(gè)月的孩子，因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷。后來(lái)在包孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面寫著：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�？磻T了生離死別的醫(yī)生在這一刻落淚了，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，會(huì)有人為你鼓勁，為你加油；當(dāng)你生病時(shí)，會(huì)有人熬夜守在你的床前；當(dāng)你遇到困難時(shí)，會(huì)有人撥亮你的心扉；當(dāng)你埋頭苦讀時(shí)，會(huì)有人為你送上一杯熱牛奶……，他們不求任何回報(bào)，只是默默地付出。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，讓我們擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)感恩所有關(guān)愛(ài)我們的人吧！
學(xué)會(huì)感恩高二作文6
人生于世，就必須意識(shí)到世道的艱難，食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經(jīng)喜怒哀樂(lè)，歷榮辱興衰，我們必須學(xué)會(huì)感恩。
有的人天生是個(gè)能把落葉彈成音符的鋼琴家，于是，她把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)修剪成動(dòng)人的旋律，有的人命中注定是個(gè)能把云霞潑成一幅清雅的國(guó)畫的人，于是，他把夜色磨成一池墨汁。但是，生活常常是陰差陽(yáng)錯(cuò)的，你對(duì)舞蹈迷得如癡如醉，命運(yùn)卻安排你去當(dāng)電話機(jī)務(wù)員，面對(duì)鈴聲的此起彼伏，你的腳卻一點(diǎn)也不能跳芭蕾，你本想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員的，但命運(yùn)之手卻把你推進(jìn)辦公室，讓歲月把你雕塑成一把椅子，在報(bào)紙與茶水中體驗(yàn)生活的寡談與無(wú)味。面對(duì)著命運(yùn)的不濟(jì)，我們要做的是咬緊牙關(guān)。因?yàn)槲覀儧](méi)有權(quán)利逃避在給予我們生命的同時(shí)所給予的責(zé)任。試著去感恩生命，因?yàn)榕c那些無(wú)業(yè)游民和那些每天干苦力的人相比，你已幸福多了，還有什么資格抱怨，只會(huì)無(wú)盡地感慨生命的艱辛只能一輩子都在死胡同里打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)與幸福失之交臂。
其實(shí)我也銜過(guò)一枚青橄欖。在我中考失利的時(shí)候，時(shí)至今日，每當(dāng)碰見(jiàn)一些舊同學(xué)問(wèn)起自己為何考入這間學(xué)校，我只能一笑了之，碰見(jiàn)熟人，有的會(huì)贊我如何幸運(yùn)，我也只能一笑了之，其實(shí)心里總是隱隱作痛，究竟我是否幸運(yùn)呢？我似乎常與幸福玩捉迷藏，直到我看到了這個(gè)名曰：“同樣一斤米”的故事，才突然醒悟過(guò)來(lái)。故事是這樣的，一青年向一禪師求教，“大師，有人贊我是天才，將來(lái)必有一番作為；也有人罵我是笨蛋，一輩子不會(huì)有多大出息，依你看呢？”“你是如何看待自己的呢？”禪師反問(wèn)，青年搖搖頭，一臉茫然�！捌┤缤瑯右唤锩祝貌煌难酃馊タ�，它的價(jià)值也就迥然不同。在炊婦眼中，它不過(guò)做一兩三碗大米飯而已；在農(nóng)民看；來(lái)，它最多值1元錢罷了；在賣粽子人的眼里，包扎成粽子后，它可賣出3元錢；在制餅者看來(lái)，它能被加工成餅干，可賣5元錢；在味精廠家眼中，它可提煉出味精，賣8元錢；在制酒商看來(lái)，它能釀成酒，勾兌后，賣40元錢；不過(guò)，米還是那斤米�！�
大師頓了頓，接著說(shuō)：“同樣一個(gè)人，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低，其實(shí)，你就是你。你究竟有多大出息，取決于你到底怎樣看待自己�！�
這些日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲的甜味。人的記憶就好象篩子一樣，總是把一切的傷痛和陰影濾去，把一切的幸福與美好沉淀下來(lái)，我不應(yīng)該一直活在過(guò)去了。我應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)一直以來(lái)我都是幸運(yùn)的，在我不長(zhǎng)的人生中，不斷有愛(ài)我的人，呈我以我滿捧的鮮花，在每個(gè)忘不了的時(shí)刻里，他們都在那里一遍遍地守而堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“你能行，你能行�！备卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它便對(duì)你笑，笑著面對(duì)生活，用感恩的態(tài)度去看待生活，那便是為自己的生活挖掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
學(xué)會(huì)感恩高二作文7
人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。目前在校生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母的寵愛(ài)，生活的安逸，助長(zhǎng)了學(xué)生奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣，開展了感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感激他人，奏響了和諧社會(huì)從小學(xué)生抓起的生動(dòng)樂(lè)章。"貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂""誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"、"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。
然而，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化，金錢和利益的權(quán)衡代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛(ài)。正處心智發(fā)育期的孩子面對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑，或生活在單親家庭、隔代家庭，甚至是長(zhǎng)期與父母分居的留守兒童，如果從小很少受到感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師教導(dǎo)之恩、感謝自然恩賜之恩的教育，難免失去對(duì)感恩這一傳統(tǒng)美德的認(rèn)同。因此，感恩教育就像在孩子們幼小的心靈種花一樣，是孩子身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課，也是社會(huì)和諧的前奏。地震天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生十余小時(shí)后，一位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，他艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。擔(dān)架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動(dòng)，讓無(wú)數(shù)的人深受感動(dòng)……感恩，在中國(guó)歷史上這樣的例子卻很多。英雄袁崇煥去世后，佘家義士"冒死葬忠魂"，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國(guó)家、民族的大義之上。
一些青少年不懂得感恩，不僅表現(xiàn)在對(duì)待父母的養(yǎng)育之恩，也表現(xiàn)在其他方面。比如老師的教誨之恩，親朋好友、社會(huì)賢達(dá)的相助之恩等等。沈陽(yáng)沈河區(qū)84歲的老人王儒臣捐資助學(xué)，遭到所助學(xué)子冷落的事情。13年來(lái)，老人先后資助了40名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，其中有10名是大學(xué)生。如今他雙目失明，臥病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學(xué)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的來(lái)信，更別說(shuō)來(lái)人探望了!還有前不久剛剛?cè)ナ赖?quot;感動(dòng)中國(guó)人物"――深圳歌手叢飛耗資300萬(wàn)元，資助178個(gè)貧困學(xué)生，而當(dāng)他重病住院時(shí)，受過(guò)資助的個(gè)別大學(xué)生就在深圳工作，也沒(méi)去看他。
學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識(shí)上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別在樣學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母;感念祖國(guó)之恩，要報(bào)效祖國(guó);感念自然之恩，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處;感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是"刻骨銘心"的。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)。"因此，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。1962年，陳毅元帥出國(guó)訪問(wèn)回來(lái)，路過(guò)家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。
陳毅的母親癱瘓?jiān)诖�，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來(lái)的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。
陳毅見(jiàn)久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，并切地問(wèn)這問(wèn)那。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)母親說(shuō)："娘，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了?"母親看瞞不過(guò)去，只好說(shuō)出實(shí)情。陳毅聽(tīng)了，忙說(shuō)："忍受，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過(guò)，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢。"母親聽(tīng)了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說(shuō)："娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過(guò)多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩!"說(shuō)完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿出洗得干干凈凈，母母親欣慰地笑了。
孝敬父母就是要敬愛(ài)父母，聽(tīng)從母的教導(dǎo)，關(guān)心體貼父母，主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。
長(zhǎng)大成人后，自學(xué)承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任。事例1：子路借米孝敬父母的故事--有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎? 于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
如事例2：東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的"孝親"的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。開展這些"感恩父母"歷史事例，希望學(xué)生感受親情，懂得感恩。并且要求每個(gè)學(xué)生每周要為父母洗一次腳，每天幫父母做一次力所能及的家務(wù)，每天好好學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)這些基本的小事做起，教育學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)感恩，不辜負(fù)父母對(duì)自己的期望。中國(guó)人教人向善，講"善有善報(bào)"。教育人要感恩，講"受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)"。這方面的經(jīng)典例子莫過(guò)于"銜環(huán)結(jié)草"的典故。 《左傳·宣公十五年》記載："魏武子有嬖妾，無(wú)子。武子疾，命 顆(魏武子之子)曰：必嫁是。疾病，則曰：必以為殉。及卒，顆嫁之，曰：疾病則亂，吾從其治也。及輔氏之役，顆見(jiàn)老人結(jié)草以亢杜回，杜回躓而顛，故獲之。夜夢(mèng)之曰：余，而所嫁婦人之父也。爾用先人之治命，余是以報(bào)。"又《后漢書·楊震傳》"楊震字伯起……父寶"李賢注引南朝梁吳均《續(xù)齊諧記·華陰黃雀》："寶(楊寶)年九歲時(shí)，至華陰山北，見(jiàn)一黃雀為鴟梟所搏，墜於樹下，為螻蟻所困。寶取之以歸，置巾箱中，唯食黃花，百馀日毛羽成，乃飛去。其夜有黃衣童子向?qū)氃侔菰唬何椅魍跄甘拐�，君仁�?ài)救拯，實(shí)感成濟(jì)。以白環(huán)四枚與寶：令君子孫潔白，位登三事，當(dāng)如此環(huán)矣。"后以"銜環(huán)結(jié)草"為感恩報(bào)德的典故。
很早以前，唐代的韓愈就在《師說(shuō)》里面給老師下了一個(gè)貼切的定義："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"清代的曾國(guó)藩是這樣解釋的："傳道，謂修己治人之道;授業(yè)，謂古文六藝之業(yè);解惑，謂解此二者之惑。"一千多年過(guò)去了，這句精辟的話隨《師說(shuō)》流傳至今。那么多年過(guò)去了我們?nèi)匀荒軌蝮w會(huì)得到韓愈當(dāng)時(shí)作為一名老師的勤勉和困厄�，F(xiàn)在，我們形象地把老師比作園丁、比作人類靈魂的工程師以表達(dá)對(duì)他們的喜愛(ài)和尊重，而這些都是一千多年前的韓愈無(wú)法體會(huì)得到的。 在川工作的湘籍老師譚千秋在生命最后一刻，他毅然地張開雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把死亡留給了自己……他們?yōu)?quot;師"的定義又增添上濃濃的一筆。
"感恩教育"應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
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