梧桐以黃，大雁南飛，秋天叩響我的心房。
　　 記得你曾經(jīng)說過，你最喜歡秋天。你只知道秋天是豐收的季節(jié)，香甜可口的果子是你的最愛。秋天，也是一個(gè)任滿天愁緒飛舞的季節(jié)�，F(xiàn)在，一個(gè)個(gè)秋天過去，一個(gè)個(gè)充滿思念的季節(jié)過去。我，一個(gè)人，孤單又寂寞。
　　 我喜歡一個(gè)人坐在大樹下沐浴著清涼的秋風(fēng)聽著我們曾經(jīng)最喜歡的歌“明天過后”──“是否愛上一個(gè)人不管明天過后，山明和水秀不比你有看頭，牽著你的手一直走到最后，這一切怎么回頭……”
　　 記得四年前你從外地插入我們班，見你整天埋頭看書的勁頭，我就有了一種感覺，我們會(huì)成為好朋友的。我主動(dòng)向你打招呼：“你好！同學(xué)，歡迎來到我們班！”這話出口后，我覺得呼吸到了特別清新的空氣。有時(shí)我常常想，我們會(huì)成為好朋友的原因是什么？因?yàn)槲覀冇泄餐�的愛好，共同的性格……我們是多么的相似�。?br>　　 可惜，辛福來得快去得也快，上天總是在快樂的時(shí)刻給予我們沉重的打擊。當(dāng)我聽到你要轉(zhuǎn)學(xué)的消息時(shí)，感覺天都要塌下來了。你哭著對我說：“我爸爸調(diào)走了，我和媽媽也要隨著爸爸一起去住在爸爸上班的城市，我必須要走了，以后你要好好照顧自己。”我哭著拉著你的手，大聲喊道：“不！不！我不許你走！”你輕輕擦去我的眼淚，對我說：“相信我，即使我們身處兩地，但我們的心是在一起的，我們的友誼永遠(yuǎn)不變！好好保重身體，不要為我傷心而流下那多余的淚水。語文要多看一點(diǎn)閱讀，每天堅(jiān)持寫日記，多看一些課外書，總之要兼顧一下自己的各科成績，不要偏科。沒有我的陪伴，你也會(huì)過得很好的。祝你以后學(xué)習(xí)更上一層樓！”是嗎？沒有你，我也可以過得很好嗎？我很不情愿地放開你的手，看著你離去的背影，心里感到莫名的刺痛……
　　 天涯，海角，我們什么時(shí)候才能再次相遇？若有一天當(dāng)我們擦肩而過的時(shí)候，你會(huì)想起我嗎？──我親愛的朋友。
　　 “此生無你虛度在何方，喜笑顏面伊人笑衷腸，望窗外寒星冷月，卻因你發(fā)光，陪你永世不老，千年眷顧一笑，那（娜）樣純潔（杰）的愛戀……”
　　 我們之間是那樣純潔的愛戀，可為什么？心感傷，愁斷腸……
有一種愛叫放手作文800字
　　 今天在《高中生之友.青春版》2009年第6期中看到《理智放棄，從而面對》這篇文章，這是一篇給材料作文，所給的材料是：
　　 北宋黨爭，蘇軾被貶至南疆，羈宦于千里之外，數(shù)度轉(zhuǎn)徒。蘇門四學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到牽連，于徽宗初年被貶到廣西宜州。在上任途中，兩人在梧州與藤縣之間相通，師徒相敘，見路上有賣面條的小攤，于是一同就餐，面條粗糲澀口，黃庭堅(jiān)食不下咽，才吃兩口就放下筷子，不住地唉聲嘆氣。蘇軾極為快速地把面條吃完，望著黃庭堅(jiān)許久，說：“九三郎，難道你還要去咀嚼它嗎？”說完蘇軾大笑著起身而去，留下尚未回過味來的黃庭堅(jiān)。
　　 看了這則材料，我想到了另一則材料：從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鳥，后來這鳥逃走了。幾天后，在山上，他發(fā)現(xiàn)了鳥兒的尸體，這人非常納悶，想不出鳥兒死了的原因，后來，在守林老人的指引下，他剖開鳥的腹，這才恍然大悟。原來鳥兒在籠中呆久了，竟失卻了捕食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
　　 以上材料可說明一個(gè)共同的道理：有時(shí)要學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)放手也是一種愛。
　　 看著，想著，我想到了當(dāng)今的孩子。其實(shí)，孩子就是一群終究要離開籠子的鳥兒，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的；要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生中許多路，許多的黑夜，都只能靠自己獨(dú)自的去面對，去挑戰(zhàn)，而孩子的人生，父母無法去代替，去承擔(dān)。
　　 然而，試看今日的中國，有多少這樣的“鳥”。他們從未經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，沒有得到磨練，一直都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，甚至幫背書包；生活嘛，有父母幫助，一向衣來伸手，飯來張口，甚至去旅游，都有父母幫助準(zhǔn)備……
　　 試想這樣的一群“鳥兒”，若飛出籠子，還如何生活？他們除了感覺到生活到處都是麻煩和困難之外，還能怎樣？清華大學(xué)曾辭退了一名學(xué)生，令人意想不到的原因竟是該生不知如何穿衣，系鞋帶。還有一報(bào)道說，曾有一女學(xué)生在校不知怎樣吃雞蛋，真是貽笑大方。而這樣可笑的事居然是現(xiàn)實(shí)中活生生存在著，奇怪嗎？不奇怪。有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。
　　 并非用香料燒烤出來的食物就是香的。孩子的成長需要磨礪，在這磨礪的過程中，才能形成孩子的能力。曾有一偉人說：“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅�！边@并非聳入聽聞。
　　 你可曾見過翩翩起舞的蝴蝶在陽光下展現(xiàn)它雄健的雙翅？它為什么能那樣翩翩起舞？那是因?yàn)樗鼈兪墙?jīng)過“破繭而出”的，是因?yàn)樗鼈冇帽M了一生的力氣把液體擠往雙翅。
　　 你可曾見過傲立懸崖的孤松，在寒風(fēng)中，它的莖依然頑強(qiáng)的挺著？那是因?yàn)楫?dāng)它從巨石中探出身體時(shí)，已飽受了苦難的摧殘。
　　 古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！惫湃穗m已遠(yuǎn)去，但言猶在耳！
　　 希望天下父母把孩子從手中放開，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，去打造美好的未來，去建造屬于他們自己的精彩舞臺(tái)：這就是對他們最好的一種愛--放手。
有一種愛叫放手作文600字
　　 不離開鷹巢的雛鷹永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)飛翔，不離開母親庇護(hù)下的小樹永遠(yuǎn)都不能成長茁壯。對于我們?nèi)藖碚f也是如此，所以又一種愛叫放手。
　　 昔觸龍說趙太后，趙太后放手，長安君才有功于國，在逆境中成長。今起歲女孩，父親放手，獨(dú)自跑遍大江南北，在困境中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)待人處事。詹天佑自小赴美留學(xué)，父親含淚放手，在異國的他，刻苦努力，回國后堅(jiān)韌的信念讓他修成了中國人自己的第一條鐵路——京張鐵路。正是有了放手的愛，才讓他信念堅(jiān)定的報(bào)效祖國家。
　　 放手不是放任，放手的愛，是讓孩子在自由的空間中成長，讓他們的天性不被世故磨滅。放手的愛，是在我們迷路時(shí)的一聲召喚；放手的愛，是在我們經(jīng)歷挫折而悲傷不已時(shí)的一次勸慰；放手的愛，是在我們即將踏上征途時(shí)的鼓勵(lì)的話；放手的愛，是在我們迷茫時(shí)堅(jiān)定的支持……
　　 沒有愛，世界成墳?zāi)�。裴多菲的詩讓我明白世界是充滿陽光的，是生機(jī)勃勃的。愛，是父母離別時(shí)的叮嚀；愛，是老師眼里的批評；愛，是同學(xué)間相互的關(guān)心；愛，是陌生人投來善意的目光……人間自有真情在，人人都在付出愛。
　　 我們都需要愛，無論是愛別人，還是接受愛，但愛需要有限度。有一種鳥，用帶有堅(jiān)硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。當(dāng)雛鳥長成后便將那些東西全部撤去，留下堅(jiān)硬的樹枝，還逼雛鳥離開樹枝。當(dāng)雛鳥下墜之時(shí)，它們經(jīng)歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學(xué)會(huì)飛翔，愛不是把花兒捧在手心，而是讓它經(jīng)歷風(fēng)雨，接受陽光，愛不是一味的把孩子養(yǎng)在身邊，而是讓他們?nèi)�歷練，感受人生的酸甜苦辣，如風(fēng)箏般飛翔。愛不是錯(cuò)誤之后猛烈的批評，而是耐心幫助孩子指出缺點(diǎn)，認(rèn)真克服，不再重犯。
　　 風(fēng)箏自由自在，卻總有一根繩子在牽掛，讓它在天空中不寂寞，不孤單。不會(huì)在風(fēng)雨之中飄蕩。真正的愛便是如此，牽手也放手。只是當(dāng)他在飛翔之時(shí)，不過分限制繩長，讓愛進(jìn)行到底。
　　 有一種愛叫放手，有一種愛不放手。真愛無言可表。