談 今 說(shuō) 古
孫水福
飛機(jī)，我不坐的，那玩意兒要是從天上掉下來(lái)，小命可就玩完了；自行車(chē)，打小就學(xué)不好，感覺(jué)騎上那東西，就像個(gè)耍雜戲的，也不知道是誰(shuí)發(fā)明了電燈，害我每每讀那句：“蠟炬成灰淚始干”時(shí)，總也找不到感覺(jué)，那個(gè)叫手機(jī)的東西，有輻射還浪費(fèi)銀子，咋就有那么多人用呢？有信紙嘛！偏偏不用，用什么“伊妹兒”發(fā)，這不是讓我沒(méi)有了鴻雁傳書(shū)的浪漫了嗎？
還是回到古代吧！做個(gè)古代人！
古代人的最高理想就是做皇帝了。三宮六院七十二嬪妃，錦衣玉食，應(yīng)有盡有，哪個(gè)臣民不聽(tīng)話(huà)了，咱就御口一開(kāi)：“推出去，斬！”這感覺(jué)怎一個(gè)爽字了得。
可是，做了這樣的昏君，底下的臣民怕要造反，皇位保不住不說(shuō)，小命都有可能搭上，還是做個(gè)王爺吧！位高權(quán)重不說(shuō)，還照樣有吃有喝，還不用擔(dān)心做昏君丟腦袋，做明君那么累，不過(guò)最好這個(gè)王爺不要被皇帝猜忌，否則哪天皇帝看你不順眼，讓你來(lái)個(gè)七步成詩(shī)那可就慘了，作的成，小命就算保住了，作不成，得！去地下見(jiàn)先帝爺吧！
“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。是誰(shuí)的詩(shī)？哦！想起來(lái)！是陶淵明的，那老小子也真舒服，山高皇帝遠(yuǎn)的沒(méi)人管，沒(méi)事喝喝小酒，種種菊花，那種“此間有真意，欲辯已忘言”的感覺(jué)也蠻不錯(cuò)的，可是，聽(tīng)說(shuō)那老小子因?yàn)椴粸槲宥访渍垩�把官給丟了，窮得只剩下家門(mén)前那五棵柳樹(shù)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)酒，沒(méi)錢(qián)吃飯就老是跑到親戚家蹭吃蹭喝，還說(shuō)什么：“不戚戚于貪賤，不汲汲于富貴。”得！不學(xué)他也罷。
這皇帝不好當(dāng)，王爺不好做，做隱士又吃不上飯，那咱就做官吧！可這官也不好當(dāng)��！萬(wàn)一遇上個(gè)糊涂考官，再加上沒(méi)錢(qián)孝敬他，一輩子就只能做個(gè)秀才了，心里郁悶，寫(xiě)了本《聊齋志異》還連個(gè)稿費(fèi)都沒(méi)有，什么世道嘛！做官，咱要求也不高，做個(gè)知府吧！然后逢年過(guò)節(jié)的給什么巡撫送送禮，不一定還能提個(gè)布政使，巡察使什么的，運(yùn)氣好升個(gè)兩江總督做做也夠威風(fēng)的，可這也矛盾啊！你說(shuō)做個(gè)清官吧，官員的俸祿一般都很低，我可不想學(xué)那海瑞，他老媽過(guò)壽了，才能吃上一頓肉，可這做貪官吧！哪天監(jiān)察院的那些討厭的家伙一個(gè)奏折往皇帝那一遞，財(cái)產(chǎn)充公，貪官剝皮的滋味可不好受�。�
那咱就做個(gè)富翁吧！做富翁好啊！食有魚(yú)，出有車(chē)，小日子過(guò)得還真不賴(lài)，不過(guò)，這也不是十全十美的，最好不要有哪個(gè)王八權(quán)貴看上了我的財(cái)產(chǎn)，弄個(gè)私通反賊或挪用禁物的罪名把我給害了，貪了我的財(cái)產(chǎn)，那可就慘了。
咱聽(tīng)說(shuō)做詩(shī)人不錯(cuò)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，樂(lè)得逍遙，多好�。】蛇@也不對(duì)��！你說(shuō)那李白，他整日說(shuō)什么“富貴于我如浮云”。可轉(zhuǎn)身又說(shuō)什么“我輩豈是蓬蒿人�！薄坝�渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！边@不明擺著吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸嗎？他春天借了人家杜甫十兩銀子，到了秋天了也沒(méi)給還上，害得人家杜工部大人寫(xiě)了一首詩(shī)，叫什么“涼風(fēng)起天沒(méi)，君子意如何�！彼�以，詩(shī)人這是萬(wàn)萬(wàn)不能做的。
做人難，沒(méi)想到做個(gè)古人也這么難，那倒不如去做個(gè)瘋子，不知寒暑，不知冷暖，不曉利害，沒(méi)事就跑到河邊曬曬太陽(yáng)，然后從懷里摸出一虱子，然后兩指一掐“啪”的一聲，再然后嘿嘿地干笑上兩聲，那滋味也是不錯(cuò)的。
[評(píng)語(yǔ)]
談古說(shuō)今，騰挪流動(dòng)，筆帶調(diào)侃，幽默感強(qiáng)，文學(xué)功底豐厚。(特級(jí)教師 張兆浩)


初戀小調(diào)
周作欽

一陣風(fēng)吹來(lái),遠(yuǎn)古的憂(yōu)傷,天涯的嘆息,在窗外敲打著凍結(jié)的土地,記憶的清湖,浮現(xiàn)純純的百味初戀 。
是秋,枯黃的楓葉飄落,感染悲涼的詩(shī)情,尋找 依靠的肩膀,迷了路。在迷宮的轉(zhuǎn)彎小巷,跳出你的偉岸的背影,被我篩選為定格的甜蜜,著了迷。
是冬,我對(duì)你的愛(ài)戀是雪,純白而清淡,卻踏遍了山嶺,河流,桃園。在你的視線(xiàn)中停留。你在想,雪好美也好"冰"。我在想,你欣賞我，也不想試著了解我。
是春,我不敢面對(duì)你,只能在遠(yuǎn)處觀(guān)望你,注視你的背影,填補(bǔ)我的空白寂寞,你的回眸,唇角勾起的幸福 微笑,溶化我冰封的心,泛濫成一江春水,向東流........
是夏,我對(duì)你的愛(ài)戀,與日俱增,強(qiáng)烈的愛(ài)戀,懸掛成烈日的熱情，淚卻不定時(shí)的掉落，你的心在哪?我尋不到。你的目光鎖定了女孩,不是我。
翌秋,心兒碎了,我該如何拾起,粘好我的心,讓相思之水退卻嗎?遙望無(wú)期,是最心痛的一種距離,卻不會(huì)使一顆心失血,褪色,化成石頭,不會(huì)使江濤蝕落一絲孤獨(dú)的虔誠(chéng)。
洪荒的古樂(lè)穿越靈魄的落差,愛(ài)情露出蒼白的側(cè)臉,宣泄著剔透的告白,幾個(gè)輪回后，化作地殼里的秘密,我想知道我在哪里.....
[評(píng)語(yǔ)]
戀著他人 ,而不為他所戀,這是怎樣的一種心緒,文章卻將它定格為四季輪回中的一連串意象,迷離而繾綣。(特級(jí)教師 張兆浩)


老師的情書(shū)
孫水福
地理老師的情書(shū)是這樣寫(xiě)的：你是北半球，我就是南半球，我們的相愛(ài)，就是整個(gè)地球！
對(duì)方回信道：那地球上不是只有我們兩個(gè)人了嗎？那你媽呢？
生物老師的情書(shū)很有創(chuàng)意，他是這樣寫(xiě)的：人類(lèi)是高等生物，最偉大的奇跡，有著高等的智慧，有著發(fā)達(dá)的四肢，所以，我想，有著高等氣質(zhì)的你一定會(huì)接愛(ài)我的愛(ài)。
而對(duì)方的回信是：那我建議你把信寄到動(dòng)物園去。
數(shù)學(xué)老師的情書(shū)簡(jiǎn)直就是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。他是這樣寫(xiě)的：你是負(fù)數(shù)，我就是正數(shù)，我們的結(jié)合就是有理數(shù)。
而對(duì)方的回信是：那我們結(jié)婚之后，我所做的一切無(wú)理的事，應(yīng)該都是有理的。
政治老師的情書(shū)是這樣寫(xiě)的：你是消費(fèi)者，我就是生產(chǎn)者，我們的相愛(ài)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
而對(duì)方回信道：那我要告訴你的是，你通貨膨脹了。
物理老師的情書(shū)可堪稱(chēng)是驚世之作了，他是這樣寫(xiě)的：你是陰極，那我就是陽(yáng)極，我們的結(jié)合便能產(chǎn)生愛(ài)的電流。
對(duì)方嚇壞了，顫顫地寫(xiě)道：不要碰我，我怕觸電。
歷史老師的情書(shū)是這樣寫(xiě)的：現(xiàn)實(shí)是今天，歷史是昨天，我們的相愛(ài)，昨 天與今天便天然地連接到了一起。
對(duì)方回信道：只有昨天，今天，那么，明天呢？
音樂(lè)老師的情書(shū)浪漫極了：我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米。
這次，對(duì)方嚇得連信都不敢回了。原來(lái)，她以為音樂(lè)老師要吃了她。
語(yǔ)文老師的情書(shū)更動(dòng)人：靚靚，你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是柳條枝上的百靈，是輕盈的腳步，是盛夏的果實(shí)，是秋天里的落葉，是悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是飛舞在花群中的蝴蝶……
靚靚回信說(shuō)：“我的天��！你唯獨(dú)不愛(ài)我這個(gè)人�！�
[評(píng)語(yǔ)]
能攫取各學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)，描述各學(xué)科戀人的特色情話(huà)，詼諧幽默，快人朵頤。(特級(jí)教師 張兆浩)


陳老師 :