- 相關推薦
我的老師二年級作文范文（通用50篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師二年級作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師二年級作文 篇1
暑假里媽媽給我報了鋼筆書法班，前臺的老師叫付老師，她高高、瘦瘦的，非常喜歡小孩子，我們也都非常喜歡它，媽媽因為要上班，所以天天接我都會稍微遲一點，我就呆在付老師的辦公室等媽媽。
付老師經(jīng)常給我們講故事，他給我們講過《小紅帽》的故事，當老師講到大灰狼要吃掉小紅帽的時候，我們的心情就像熱鍋上的`螞蟻一樣急，當獵人救了奶奶的時候我們才不緊張了。
我們的老師還給我們講腦筋急轉彎，她講一個老頭他非常的精神，誰動它都不會倒下（答一種玩具）。我們都打不上來了，最后有一個最小的同學答上來了，他說是不倒翁。我聽了這個答案非常的驚奇，自言自語道：“怎么回事呢？”
我的老師二年級作文 篇2
今天，我在書柜里發(fā)現(xiàn)了媽媽給我買的象棋，就特想找個人殺一盤，可媽媽說她也不太精通，怎么辦呢？
我想了一會，對媽媽說：“我們可以去書店查資料，不就解決問題了嗎？”說到做到，我們就向新華書店出發(fā)了。
到了書店，找了好長時間，才在最后面的書架上找到了一本《象棋起步》。我找了個地方坐下來，開始一頁一頁地看�？床欢�，再來一遍，對照圖形，我終于學到了怎么下象棋。比如：“馬走日字”“相走田”“車走直路”“炮翻山”……看完這本書，又看了一本《魯賓遜漂流記》，這本書讓我知道了在野外生活的樂趣。
太陽下山了，我不得不和我的`書籍老師再見，戀戀不舍地回到了家。
我的老師二年級作文 篇3
在800米的比賽場地，我看到教我們班書法課的小文老師和其他老師一起站在起跑線上，他們都在做熱身動作，只聽裁判一聲槍令，老師們都像脫韁的馬飛奔出去。我們班的同學們都在大聲地喊著：“小文老師加油！小文老師加油！”一圈，兩圈，三圈，快到第四圈的時候小文老師開始全力沖刺了，和小文老師并肩跑在一起的還有另外一個我不認識的老師，他們你追我趕，誰也不讓誰。
馬上要到終點了，只見小文老師大步一躍，跨過了終點線。他得了第一名，我們班上的同學都歡呼起來，為小文老師的勝利喝彩。沒想到瘦弱的`小文老師不僅字寫得好，而且體育也這么好，小文老師真是我心目中的偶像。
我的老師二年級作文 篇4
我有一個班主任，她叫朱婷婷。她戴著一副綠色的眼睛，長著一頭長發(fā)。
朱老師寫字非常好看！她上課很嚴格，我們上課只要做小動作和走神，她都能看得出來。
朱老師給我們講課文都有一個習慣，都是先讓我們自己讀課文，然后讓我們讀黑板上的生字詞，最后才讓我們一個接著一個讀課文。
朱老師上課很幽默，還給我們講很多成語。有的時候還線我們講一些故事，特別是講古詩的時候，講的很多。
朱老師幽默的原因是她有時候愛講反話，比如她會說一些頑皮的`學生，說他非常厲害，就像王文軒上次藝術比賽，說她會在廁所，很厲害！
我們很喜歡我們的朱老師。
我的老師二年級作文 篇5
周末，我做了一本《我的老師》的繪本。我畫的是我的老師辛苦、快樂的'一天。
我先想好了故事情節(jié)，把故事記在紙上，按著情節(jié)給繪本分好頁碼。然后，我按著情節(jié)畫了一幅一幅又美麗又精彩的畫面，我認真的畫了七頁。接著，我開始勾線，勾完線后，就開始涂色了。我涂色的時候，非常小心，盡量不涂到外邊，而且還要把顏色涂的豐富鮮艷。我的手因為用的力氣太大了，大拇指都磨出了水泡。媽媽幫我寫上了字，涂了底色。做完繪本之后，我非常開心，等媽媽過塑完，就真正變成一本繪本了。
這是我第一次做繪本，我希望以后我的思想更開闊一些，再更有創(chuàng)造力一些，畫畫的時候再細心一些，再有一些耐心就更好了。
我的老師二年級作文 篇6
今天，我跳完拉丁舞后就匆匆忙忙的去學國畫了，正好，我一個拉丁舞的同學也想學國畫，我們就一路去學國畫了。
同學們一個接著一個給老師看作業(yè)，輪到我給老師交作業(yè)了，我畫了梅花、竹子、蘭花和菊花四張國畫，老師都幫我指點了錯誤，又幫我畫了三張樣子。但是我也不知道怎么回事兒，這個學校的`老師突然說要把時間換到九點，而且那時候，我們還正在學拉丁舞呢！我非常喜歡畫國畫，也非常喜歡跳拉丁舞，怎么辦呢？但是我們國畫說他會想辦法的，還說實在不行就到他家里去，我們的國畫老師可真是好啊�。�！
我的老師二年級作文 篇7
我的老師，她的名字叫湯靜，她是我的班主任。她的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，個子比媽媽高一點兒，可漂亮了。她的性格活潑開朗，對我們可溫柔了。
我原來不敢發(fā)言，老師就鼓勵我不要怕。第一次發(fā)言我的聲音太小，老師說沒關系；第二次我的聲音大了一點，老師說我有進步，后來我就敢發(fā)言了。
有一次，我的.腳受傷了，老師給我包扎的時候我很痛想哭，老師就告訴我要勇敢，做一個小勇士，我就沒有哭，做了一個小勇士。
老師就像是媽媽一樣，我好喜歡我的老師！
我的老師二年級作文 篇8
我很喜歡我們的班主任——陸老師，她微卷的披發(fā)顯得格外美麗，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的我們得到滿意的回答。
上課時，她有聲有色的講著每篇課文，經(jīng)常會使我們走進了課文所說的.那個世界里。那天我們學習《快樂的潑水節(jié)》這一課，她把同學們都帶進傣族快樂的的潑水節(jié)里。我們每學一課，都能感受到課文的精彩故事，從中吸取了課文的精華，讓我們了解生活，了解世界。
老師，您像是燃燒的蠟燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學習各方面的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。我愛您。
我的老師二年級作文 篇9
我們的跆拳道老師，他非常嚴厲，只要有人偷懶，他就罰我們青蛙跳場地一圈，所以我們非常怕他。
他雖然是教跆拳道的，可是他非常胖。他肚子圓圓的像個大皮球，若他不是個男老師，別人肯定以為他懷孕了呢！他那張胖胖的臉上長著小小的眼睛，看上去有一點兒可愛。他的發(fā)型很有特色。他的頭發(fā)很長，長得幾乎都可以扎成了小辮子。我想象著它扎成小辮子的樣子，一定更可愛。他很嚴厲，有一次我壓腿壓不下去，他就從我身上坐下去，疼得我眼淚都出來了。雖然他很嚴厲，但是我很感謝他，要不是他，我也不會有今天柔韌度這么好的`我。
我愛我的老師們。
我的老師二年級作文 篇10
我有一位語文老師，她就像我們的母親一樣，關心著我們，呵護著我們，教我們知識。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛，披肩的卷發(fā)，看起總是精神抖擻�？墒亲钣刑攸c的還是他那雙炯炯有神的眼睛，張老師的眼睛像會說話似的，每次我們班亂哄哄的，當張老師進來，眼睛環(huán)視四周，張老師的眼睛仿佛在說：“安靜，不要說話了�！蔽覀兊慕淌翌D時安靜了下來。
張老師非常愛我們，經(jīng)常陪我們玩。記得有一次，那是一個冬天大雪飄飄的一天，課間張老師陪我們一起玩打雪仗、滑雪，我們的笑聲都快把樹上的`積雪震落下來了，我們開心極了。
這就是我的語文老師，一個和藹可親的好老師。
我的老師二年級作文 篇11
我的老師叫沈老師，她的個子不高，長臉型，烏黑的頭發(fā)。
我最喜歡沈老師的課，我在上課和同學講話的時候，沈老師把目光投向我，同學們也都轉臉看著我，我羞愧地低下了頭。沈老師開始發(fā)課堂作業(yè)，然后在黑板上抄了一些數(shù)學題目，讓我們抄寫，可是我又跟同學講話了，老師說：“郭梓萌，下課來我辦公室一下，我給你講一件事。”我害怕地說：“好。”
下課了，我和沈老師到了辦公室，老師說：“郭梓萌呀，你上課說話的`毛病必須改掉，老師是為了你好呀！學習是很重要的，你要好好學習呀！”聽了老師的話，我重重地點了點頭，并在心里想：我會記住老師的話，改掉這個壞毛病，要好好學習。
老師就像媽媽一樣，督促著我們進步。
我的老師二年級作文 篇12
星期天，我正在整理以前的舊書本，突然一個舊作業(yè)本上的“優(yōu)”字映入我的眼睛里，引起了我的.回憶。
那還是我小學二年級開學的第一天，媽媽領著我去學校報到。媽媽把我?guī)У揭晃黄炼蓯鄣睦蠋熋媲�，媽媽對我說：“軒軒，這就是你的班主任姜老師�！�
我抬起頭，只見她大約有三十多歲，我怯生生的叫了一聲：“姜老師好！”她微筆地說了聲：“你好！”領著我走進了教室。從那往后姜老師就是我的班主任。
第一節(jié)課講的是生字。姜老師講課非常生動、有趣。為了讓同學們記得更牢固，她還不時給每個生字編一句順口溜，什么一點一橫，兩眼一瞪就是“六”呀等等。剛剛講完就下課了。我想時間怎么這么短呀！
謝謝您姜老師，你就像媽媽，領著我，讓我生根發(fā)芽、茁壯成長！
我的老師二年級作文 篇13
我們的語文老師姓周，她也是我們的班主任。她大眼睛，櫻桃小嘴巴，還扎著馬尾辮，顯得既年輕又漂亮。
我發(fā)現(xiàn)，老師每天都會化妝，穿著漂亮的衣服來上班。我估計，她的衣服早已把家中的衣櫥塞滿。
我發(fā)現(xiàn)，老師的.眼睛會說話，只要她把眼睛瞄向一個同學，不超過三秒鐘，那個同學便會明白老師的意思，隨后便坐端正認真聽課了。
我發(fā)現(xiàn)，老師很溫柔。下課了，有幾個同學在班級打架，老師走過來，她并沒有責怪他們，而是語重心長地說：“在教室打架是很危險的事，受傷了會更可怕。”
有趣的是，有一次我生病了，老師帶我到辦公室量體溫。只見她打開抽屜，拿了一根棒棒糖含在嘴里。啊？老師竟然還吃棒棒糖，真有意思！
我喜歡我的老師，祝福她永遠健康、快樂！
我的老師二年級作文 篇14
教師如春風，一陣清涼的春風，在學校里的松樹間回蕩，它輕輕拂過花一般的我們，微微地笑了。
我從一到五年級沒有換過教師，但有很多實習教師，每一個都令人刻骨銘心，不容忘記。
但我最喜歡的，卻是嚴厲的柯教師。她那張美麗的臉龐，使我感到了和善;她那雙動人的眼睛，使我感到了溫暖;她那能說會道的嘴巴，又使我感到了熱情。
她為我們日夜操勞，我感激不盡;她對我們的.諄諄教導，我永世難忘！
教師像階梯，帶領我們天天向上;教師像紅燭，領導我們走向前方;教師像園丁，給我們辛勤灌溉;教師還像太陽，給予我們最燦爛的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長！
教師，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰！
我的老師二年級作文 篇15
我有很多老師，是他們把我從一個不懂事的小毛孩。培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的少先隊員，尤其是三年級的金老師。我原來就讀一個小學校，金老師是我們的班主任，她不僅教我們語文，還教我們數(shù)學。她只有20多歲，總愛扎著個馬尾辮，臉上長著一顆顆小痘痘。一雙又大有黑的.眼睛好象會說話。每當我上課不專心聽講時，金老師的眼睛看著我，好象在說：“上課要全神貫注，不然，我的話掉了，你可揀不著嘍！”每當我回答出難題的時候，金老師的眼睛看著我，好象在說：“你真棒！”
金老師和藹可親，是我們中的“孩子王”。她總愛和我們一起玩，操場上留下了我們的笑聲，是一段美好的回憶。她上的課非常幽默，課堂上常常可以聽到我們的笑聲。
如果我是《快樂星球》中的艾克，她就是我們的歐陽老師。
可金老師現(xiàn)在不教我們了，我多么希望回到從前的時光。
我的老師二年級作文 篇16
在我的學校里，有一位個子很高，不胖也不瘦的老師，他就是帶我們的音樂武老師。
他有著烏黑的頭發(fā)，有一雙火眼金睛，鼻梁上戴著一副眼鏡，還有一對什么都能聽見的耳朵。
老師特別愛吹樂器。一次，老師給我們每個人發(fā)了一個葫蘆絲，給我們教用葫蘆絲吹樂曲。當我們一起吹的時候，只要有同學不吹，老師就會把他叫起來，讓他把這首樂曲吹一遍，那位同學就會面紅耳赤，把我們笑得前俯后仰。
老師對我們來說，算是全班同學最喜歡的老師了，也是搞笑的一位老師了。有一次，我們班上有一位同學來遲了，老師看到他上課上了十分鐘才到了教室，老師就給了他一個選擇題。第一是讓他抱住垃圾桶抱一節(jié)課，第二是讓他用一把牙刷把教室的地面擦得干干凈凈，他聽了愁眉苦臉的'，我們聽了捧腹大笑。
我們最喜歡上音樂老師的課了，只要他一來，我們都會早早地坐在座位上，靜靜地等待著，只要他一張嘴，我們就很高興，因為那樣的歌聲給我們帶來了快樂。
我的老師二年級作文 篇17
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
不正是說的我們老師嗎？為了我們的學習，他們漚心瀝心，日日夜夜勞苦工作。
如今，我已認識許多老師了。他們無私的傳遞我們無窮無盡的.知識，為我們奉獻出了青春。
她來了，走進我的生命里。我仿佛得到一個明確的指引—學習知識。
上課時，老師教我們識字、讀童謠、學拼音；下課了，老師成了我們的好朋友，和男同學打球，和女同學跳繩。我們打成了一片，歡笑不斷。
一次體育課，一位同學摔倒在地，擦破了皮，鮮血流了下來，傷口發(fā)紅發(fā)腫。
她見了，匆忙跑去，把同學送到醫(yī)療室，用紅藥水仔細擦拭他的傷口，不停的問候。
老師，您是永不熄滅的燈火，在黑夜中照亮我前行的路……
直到永遠！
我的老師二年級作文 篇18
老師，是另一個母親，陪伴著我們茁壯成長；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向；老師，是一棵大樹，在我們受到傷害的時候為我們撐開安全的臂膀。
我的孫老師長著一個鴨蛋臉，上面鑲嵌著一對水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。
孫老師是很嚴厲的'。每當有同學不帶作業(yè)，沒寫作業(yè)，她就會花很長時間批評他們；每當有同學不守紀律，她就會點名批評……
在我看來，孫老師還有不嚴厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關心我，她問了我在家里的許多事。過馬路時，孫老師緊緊的牽著我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。
我的老師二年級作文 篇19
我的語文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的`鼻子，一張能說會笑的嘴。陳教師不僅僅長得美，并且工作還很負責。
有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時，我看見陳教師正在講臺前認真地批改作業(yè)，就想：要不請陳教師來教教我吧！
于是，我便高高地舉起手，陳教師看見了，親切地問：“怎樣了，何佳琳同學？”我回答：“陳教師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳教師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的資料和后面的資料交換�！甭犃岁惤處煹闹v解，我恍然大悟，心想：陳教師好認真呀！這時，又有一個同學舉手了，陳教師轉身走了過去，繼續(xù)輔導，她可真辛苦。
這就是我的語文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。
我的老師二年級作文 篇20
我們有一個數(shù)學老師，他就是趙財老師。他特別關心每一個同學的學習情況。
他是我們上三年級的時候來教我們數(shù)學學科的。我以前是一個學習不認真、粗心大意的人。趙老師來了之后，他就給耐心地給我講：“田孝笑，你做題的時候一定要認真讀題，仔細算，。做好題以后一定要仔細檢查每一道題是不是正確的�！痹谮w老師的提醒與幫助下，慢慢地我習慣就變好了，書寫也變得工整了，做題也不在粗心大意了，上課也認真聽課了。
我很感謝趙老師對我的載培，也很感謝趙老師對我的辛苦付出，我也很感謝趙老師給我的鼓勵。
在這里我想對趙老師說：“謝謝您一直指導我的.學習。我以后一定會努力學習，不能辜負了你的一片苦心！”
趙老師，您辛苦了！
我的老師二年級作文 篇21
在我的記憶中，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。
她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長長的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時，她總是以故事的.形式給我們講課文。每當她說話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認真地教同學，直到她能教為止。
我記得有一個學期，我們的數(shù)學老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最后，我們的期末成績不是那么理想。為了提高我們的成績，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
我的老師二年級作文 篇22
從一年級到四年級，我遇到了很多老師。他們有自己的特點和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的數(shù)學老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的'頭發(fā)既不長也不短。我有一雙明亮的眼睛。經(jīng)常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡單大方。她對我們班的學生很好。她幽默的演講風格受到我們每個學生的贊賞。
有一次，曲老師帶著病來到我們班，一邊咳嗽一邊談論這個話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當時，學生們的眼淚流了出來；刷牙下來了。
曲先生喜歡看書或看手機。我們經(jīng)常來和老師討論數(shù)學中的各種小問題。如果我們不明白，她會耐心地為我回答。
竹筍的生長離不開公公的雨水。風箏的起飛離不開風娃娃。我們的知識離不開老師的教學。謝謝老師。
我的老師二年級作文 篇23
我的語文老師，她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們學要認真學，玩就放肆玩。
有一次，上課的時候，老師看見一個同學在說話，或者在玩，總之就是沒有認真聽課，老師就會在她說的時候，加上那個同學的名字，所有同學就會看著他一個人。有時，她給我們講生字的時候，就會編個順口溜，比如“善”字，就是“小羊藏兩塊糖，一口吃光光�！本褪恰吧啤弊�。再比如“六”這個字，就是“一點一橫，兩個眼一瞪�！本褪恰傲绷恕�
每當上完間操，天氣不冷也不熱，還有些溫暖的'時候，老師的手往后一擺，體育委員就會讓我們向后轉，我們就知道老師是讓我們玩了。
有時候，向后轉，是讓我們的全體人員組織照相，但是下節(jié)課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如：老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈，跑步運動、丟手絹和扔沙包。
我喜歡我的語文老師。
我的老師二年級作文 篇24
每天下課，我和我的死黨總要去學校后方的小花園里逛一逛。3月17日，我們照往常的習慣，去那里游一游，走一走，散散心。就在這時，我們聽見了一聲“殺豬”般的慘叫：“啊——”我們急忙跑過去，一看。原來是我們班的“小耗子”把我們班的“野馬”甩了出去，正好撞到了墻角。天哪，都流血了，好恐怖！
計老師聞聲趕來，看到頭破血流的小馬同學，又看到了在一旁瑟瑟發(fā)抖的小劉，就立刻明白了事情的前因后果。計老師立刻做出了明智的應變——打了醫(yī)院的`急救電話，把小馬送到了醫(yī)院，并把小劉狠狠的教訓了一頓。
教訓完了，她就帶著包括我在內的幾個班干部，買了點水果去問候小馬�？吹叫●R那憔悴的模樣，老師馬上心疼起來，問這問那的，仿佛小馬就是自己的孩子一樣。
我的老師二年級作文 篇25
丁老師是我的作文老師，他的教學方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著一個眼鏡。
丁老師上課時很幽默，在說枯燥的知識點的時候，總是能突然說出一個笑話，打一個趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來，而我們又能高效地明白知識。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀律也不會太差，一是同學也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會讓調皮的同學罰站。
這個學期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來說出故事中的知識點，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個課后復習的機會。說完小故事后，丁老師就會出一個題，讓我們寫一篇作文。寫完了作文，他還會批改我們的.作文，指出我們作文中的錯誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負責任，我很喜歡上他的作文課。
我的老師二年級作文 篇26
五年級前，我們的老師一直沒換，但就在五年級的時候，我們的老師卻換了。羅老師和梁老師雖是平凡的老師，但是她們卻培育出了我們73位同學。我永遠也忘記不了那一件事，發(fā)生在我和兩位老師之間的事。
那一次，我們學校要我們五年級去掃墓，偏偏遇上大雨。我們穿著雨衣在風雨中艱難地走著。一不小心，我被般倒了，摔得我一身都是泥水而且腳也摔上了，一直在流血。我真想不走了，可是又不行。這時，羅老師向我走來，她把我扶起來后，關心地詢問了我的傷勢如何，我都說沒事，可到底沒瞞過老師的法眼。她蹲下來，做了一個要背我樣子，我開始一直不肯，但后來說不過老師，只好答應了。梁老師在旁邊用雨傘為我和羅老師遮雨。后來羅老師和梁老師還輪流把我背到目的地，當我看到兩位老師為了我而氣喘吁吁時，我的'眼眶不禁濕潤了，一股歉意和暖流不禁爬上我的心頭。
羅老師，梁老師，我永遠都會記得你們，愛著你們！
我的老師二年級作文 篇27
我的老師，她是我小學的老師——路老師，她教了我4年英語，她的樣子，讓我至今難以忘懷。她帶著一副紫色的邊框眼鏡，眼邊下，有一顆小小的.黑痣，她喜歡扎一個馬尾辮，顯得她格外精神。6年之久，和她相處了4年，可終將分別，我畢業(yè)了，去了一個離小學不遠的地方，可初中的生活時間，讓我們無法見面。
讓我印象最深刻的一件事，是在5年級時發(fā)生的。在一次作文課上，路老師讓我們寫“第一次……”的作文。布置完題目，她并沒有讓我們馬上寫，而是讓我們在假日里去實踐，這樣才能把作文寫的生動。在路老師的指導下，同學們都在假日里實踐了。結果，竟連平時寫作文最差的同學，也受到了表揚。我呢，在家里真的做了一次飯，在路老師的指導下，我寫作文再也不感到無話可說了。
路老師，教會了我們很多，也讓我們懂了許多，她就如我們的媽媽一樣，牽引著我們，走好每一步路。雖然與您分別了，但我會以好的成績來報答你。我愛你，路老師。
我的老師二年級作文 篇28
老師，您的愛猶如太陽般溫暖，猶如春風般和煦，比父愛嚴峻，比母愛細膩。時間過得真快��！我已在您3年的教育下瀟灑的走過。蔣老師，我讓您操心過，讓您失望過，今天，我就用筆墨來表達我對您的感恩吧！
您是蠟燭燃燒自己照亮我們。還記得有一次，我因為貪玩忘了做英語作業(yè)，你沒有批評我，而是溫柔的跟我說：“我可以原諒你，但是你必須要保證下次不能再拖欠作業(yè)了，好嗎？”我抽泣著說：“好的老師，我……我保證！”就是您的諄諄教誨使我從那以后就從沒拖欠過作業(yè)。
還有一次，因為王老師有事，所以那天的6節(jié)課都是您上，您慈祥的身影穿梭在我們之間，我記得，那一天您聲音都啞了。
蔣老師，您是我們的`鋪路者。
是您，在犯錯時寬慰我、原諒我。也是您，在我緊張時鼓勵我。老師，在這里我真誠的向您表達感謝！謝謝您，老師，我們永遠愛您！
我的老師二年級作文 篇29
我最喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任——龔老師。
龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細黑的眉毛和烏黑的短發(fā)，使她看起來文質彬彬的，但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺上判作業(yè)，講臺上高高的一摞作業(yè)已經(jīng)擋住了她的臉，我想：這么多作業(yè)什么時候能判完呀！可我寫了一會兒作業(yè)后，再抬頭看，那摞作業(yè)已經(jīng)判完了。龔老師做事總是那么快，從來不會耽誤我們學生的時間。
我喜歡龔老師的.另一個的因是——她的微笑。
一天早上，我很早來到學校，是爸爸開車送我來的，當我下車的時候，我看見龔老師在我前面，我叫了一聲：“龔老師好”，龔老師回頭向我微笑了一下，就走進了學校的大門，我忽然想想起我是有活動才來那么早的，可老師呢？她一定是像我媽媽那樣早出晚歸，每天都很早來學校。我更加覺得龔老師的微笑是那么慈祥。
老師呀！老師，您是我們生命中不可缺少的人；老師呀！老師，您把全部的愛都給了我們！
我的老師二年級作文 篇30
我有一位老師,她姓陳。她的頭發(fā)短短的，有一點點胖，但是十分好看。她是我最好的老師。
每當我不開心的時候，她會過來安慰我；每當我有學習上的困難，她都會為我耐心地講解；每當我上課開小差，她都會過來提醒我。
有一次，我告訴的告字不會寫，便去問陳老師。陳老師是這樣說的.：我先教你一句口訣，然后你自己去思考，好嗎？于是，我就跟著她念：一口咬掉牛尾巴。我剛念完，就恍然大悟。這件事情體現(xiàn)出陳老師的幽默與機智。
她的知識很淵博，有同學考試考了滿分，她說：這位同學考的很棒，沒考好的同學再接再厲，向這位同學靠齊。又有一次，我聽見她在教育一位同學說：上課看課外書，課上知識怎么補？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你知不知道的啊。
陳老師，我的語文老師，我的班主任，她即嚴厲，又慈祥�？偸谴敬窘逃覀�，她是我最好的老師.
我的老師二年級作文 篇31
我的老師長著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當我把字擠在一起時，那句話就會在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的`字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師說我的字有了很大進步。
她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的，提綱要列清楚�！蔽颐看螌懽魑亩紝懖婚L，于是我便問老師：“為什么我寫的作文不長？”老師回答我：“因為你寫得不具體，而且沒有情緒描述，所以就不長了�！闭f著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師二年級作文 篇32
記得我上小學一年級的時候，剛踏入教室的第一天，一切對于我來說都是陌生的。
第一節(jié)課是數(shù)學課，“叮鈴鈴”上課鈴響了。只見一位頭發(fā)長長、眼睛大大的老師走了進來，她見到我們時，微微一笑，笑得是那樣和善，讓我立刻喜歡上了她。
開始上課了，在上課的過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，老師不僅和藹可親，而且還很溫柔。有一次，這位數(shù)學老師叫我回答問題，我站起來支支吾吾地回答不出來。這時，老師從講臺上走過來，她溫柔地說：“別緊張，你要相信自己，即使回答錯了也不要緊的，有什么不會的問題要及時問老師和同學好嗎？”課后，我得知這位老師姓馬。我從那以后，我上課都能積極地回答老師提出的問題了，也變得更加自信了。
二年級的時候，還是馬老師教我們數(shù)學。我很高興她能繼續(xù)帶我們。在馬老師的精心教導下，我的`數(shù)學成績突飛猛進。可是，我上三年級時，馬老師去教別的年級了，我再也沒有見到過她。
我喜歡的馬老師，我真的很想您。
我的老師二年級作文 篇33
穿著裙子、運動鞋，抱著數(shù)學書、練習冊，有些胖，烏黑的、發(fā)著光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來的女老師，正是我們的.數(shù)學老師李老師。
李老師有個非常特別的地方，你來猜猜看，這就是第二外語方言。她滿嘴的方言加上她那尖細的、比常人高出八個八度的，如同后羿的箭射穿太陽一樣尖的尖嗓音，有時可真令人有些聽不明白。但這也是其他老師難以模仿的。
方言給李老師帶來了許多的麻煩：當她第一次走入教室時，同學們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當她開口介紹自己時，一些同學哄堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的口音。李老師花了好久才使大家安靜下來。
她很大度。課堂上總是有那么幾個“另類”去充滿搞笑韻味地模仿老師說方言。但李老師是個好人，她從不去同他們計較，不和他們一般見識。
這就是我的老師，一位說方言、善良大度的老師。
我的老師二年級作文 篇34
我喜歡的老師是我的班主任王老師，她是一位美麗，漂亮的好老師！
我的老師有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，黑得發(fā)亮，她的眼睛不僅漂亮，還會說話呢！
她第一次來到我們班級的時候，她的眼睛好像在說：“孩子們，我會好好培養(yǎng)你們，讓你們成為有才華的人！”
從那時候開始，我就決定要好好學習，讓老師為我驕傲！
當我遇到困難時，老師總會在第一時間來幫助我；當我遇到難題時，老師總會仔細地輔導我；當我和小伙伴發(fā)生矛盾時，老師總會有耐心教育我們；當我學習進步時，老師總會和顏悅色地夸獎我……
王老師的善良和付出，讓我感受到了關愛之情，讓我學到了知識，讓我在知識的海洋里快樂的'成長！
在今后的日子里，我要好好學習，每天都比前一天多上一個階梯，成為和王老師一樣的，關愛學生，兢兢業(yè)業(yè)的好老師！
我愛我的老師！
我的老師二年級作文 篇35
我的老師是李老師。李老師很年輕，她長著一頭烏黑的黑發(fā)。她有兩個可愛的酒窩，她的.眼睛很小，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。
李老師是從一年級開始教我們的，是我的啟蒙老師。記得一年級我第一次聽課的時候，我什么都不知道，我便耐著性子聽了一會兒，慢慢地，我覺得她講的課非常有意思，既有豐富的知識，又有幽默的笑話。
李老師對我要求很嚴格。有一次，我沒完成手抄報的作業(yè)，李老師拍了拍我的肩膀，嚴厲地說：“瑞瑞，你以后要積極完成作業(yè)，不能偷懶�！蔽衣犃死罾蠋熞环Z重心長的話，我明白了一個道理：無論做什么事都應該認真，千萬不能偷懶，否則就不會取得成功。從此以后，我再也沒有偷懶了，我的成績也一天天好了起來。在這次的期末考試中，我還獲得了全班第一呢！
李老師的愛如太陽一般溫暖，如春風一般和藹，如清泉一般甘甜。李老師愛我，我也愛李老師，我要努力學習，長大后考上北京大學，成為李老師的驕傲。
我的老師二年級作文 篇36
我的老師很精神，每天都扎一個馬尾巴，看上去容光煥發(fā)。老師的肚子里可裝著不少墨水，對人十分和藹可親。
有一次，正是課間，老師忽然叫我把作文本抱到辦公室，我像接收到命令的士兵一樣立刻跑了過去，抱起作文本，沖出教室，當我到樓道時愣住了：我不知道辦公室在哪?回去問老師，不行!太沒面子了同學們會笑話我，那怎么辦呢?忽然想起不如“渾水摸魚”隨便找一個辦公室，于是我走進了一個辦公室，我心里像有只兔子跳來跳去，當我把本子放到一個桌上時“兔子”立刻變成了石頭落了下來，一切OK!到了下午，老師問我作文本放到哪啦?我想完蛋了!肯定會挨罵。
當我把來龍去脈都告訴老師后，老師語重心長的對我說：“做事要穩(wěn)當，不能急性子，反而達不到效果�！弊詈螽斘野驯咀颖Щ貋頃r看見老師對我微微一笑，我恍然明白老師對我們的'良苦用心。
老師為我們做的事數(shù)不勝數(shù)，我一定要好好學習，來回報老師。
我的老師二年級作文 篇37
個人的成長歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對沈老師說：“您對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記�！�
您在一起的時光總會是最美好的!記得有一次我們學校組織要春游，因為我們今年是走著去江南公園。所以老師就給我們拿了很多用品，到了江南公園，我們玩完各種各樣的游戲之后，我們就開始野餐了，我們大家都非常團結，好吃的東西大家都在一起吃，老師總是把好吃的分給我們，有一位同學摔倒了。老師連忙把他扶起來，還連問：“疼不疼呀?”還有一位同學中暑了。老師就給這個同學買了一瓶凍冰的水和一袋濕巾。老師像媽媽一樣關心著我們，她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽課的我。老師每次都耐心的.給我講道理，下課更是意味深長的教導我，要是我不好好學習，長大找不到好的工作，就連吃飯都成問題的。
我們是祖國的花朵，而您就是辛勤的園丁，無畏的照顧我們。謝謝您老師。
我的老師二年級作文 篇38
我有許多老師，但令我是最敬佩的就是三年級語文老師。
她中等的個子，瘦瘦的身材，頭發(fā)經(jīng)常梳成馬尾巴，一雙單眼皮的眼睛，特別明亮，要是誰上課不認真聽講，都逃不過她的.眼睛。記得有一次，我上課不認真聽講，老師明亮的眼掃遍整個教室，最后盯著我，好像在說：“林宇鵬，你再不認真聽講，我就讓你站到后面墻角那邊去聽課。”想到這里，我心里忐忑不安，想：我一定要認真聽講、積極發(fā)言，不讓老師叫到墻角罰站，于是，我立刻坐真身子，積極舉手發(fā)言，我改正錯誤后，老師用微笑的眼睛看著我，好像在說：“林宇鵬，好樣的，希望繼續(xù)努力啊！”老師像母親一樣關心愛護我們。記得還有一次，我身體不舒服，打完針后又回到學校。上課時，我身體又不舒服，趴在桌子上，老師走過來，關切地問我：“林宇鵬，你不舒服嗎？”然后摸了摸我的頭，打電話讓爸爸來接我回家。
瞧！這就是我現(xiàn)在的語文老師。
我的老師二年級作文 篇39
一次無意中，我翻找書本，卻找到了老師送我的鋼筆，我疑視著它，想起了我的老師----田老師。
我們田老師有一頭長發(fā)，身上散發(fā)著香水味，長得很漂亮，穿著紅衣裳，臉圓圓的。
我們田老師很溫柔。不過把她弄急了，也會發(fā)脾氣。上課時我們有時不回答問題，田老師便使出獅吼功，向我們喊：“沒吃飯嗎？無精打采的.�！蔽覀儽懔⒖膛e手回答問題。
我們田老師很愛開現(xiàn)笑。上課時，她看這位同學不回答題，她便讓他站起來，讓他看著她，這位同學不敢看，田老師便說：“怎么了？難道田老師不好看嗎？”我們班便哄堂大笑。
我覺得田老師不誠實。她教育我們要誠實，她自己卻不誠實，快到期未考試了，她答應我們上９５分沒作業(yè)，結果我考９６分，好多人上９５分，結果作業(yè)一張單子！不過后來想了想，她也是為我們好。
我真希望田老師守信，不過田老師也對我們挺好的。
我的老師二年級作文 篇40
人們都說老師是人類靈魂的工程師，也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。我的老師名叫梁仙葉，中等身材，波浪形短發(fā)，小而有神的眼睛，高高的鼻梁下面是張紅紅的小嘴，一小便露出一排雪白而整齊的牙齒，記得剛開始上課的時候，我膽子特別小，課堂上老師提問題的時候，同學們都一個個爭著回答問題，我也想舉手，可是我不敢。
記得有一次，老師讓我們用只有.....才能......造句，我也是遲遲不敢舉手，心里不停地念叨著，千萬別叫我，可是老師偏偏叫了我，我慢慢地站起來，低聲的說道：“只有好好的學習，才能取得好成績，”沒想到，梁老師高興地說：“董靜，董靜，你真棒，”雖然這是老師不經(jīng)意的一句話，卻給了我學習上大膽發(fā)言無比大的動力。
老師每天都很辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要給我們備課。我們受到了梁老師慈母般的'關懷。老師，我愛您，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您的，我是不會讓您失望的。
我的老師二年級作文 篇41
老師，您還記得嗎？一年級時，我們一個個蹦蹦跳跳地來了，您在班門口迎接我們。那時候的我們，什么都不懂，是您手把手地教我們，讓我們學到了許多知識。
轉眼間，我已經(jīng)是四年級的學生了，卻更讓您操：不小心摔了一身泥，是您告訴我媽媽，讓她送衣服；在不舒服的時候，是您來讓我多喝水�？晌疫�是辜負了您的期盼——在上課的時候編紙繩。當您問“有誰在課上編紙繩了”的時候，我有點兒害怕，怕您那嚴厲的目光，怕您那生氣的神態(tài)，怕……果然，等待我的.是不可避免的“暴風雨”。我知道，我把您給惹怒了，低著頭，不敢說話。
第二天，您沒有再生氣，可我還是很害怕，怕您還再生氣，所以做什么事情都小心翼翼的。
老師，您笑起來讓人感到溫暖，上課時總是帶著笑容，但我有時會溜號兒�，F(xiàn)在，在您的指導下，我已經(jīng)很少溜號兒了，謝謝您對我的教導。
老師，我不知道您還生不生氣，但我想請求您的原諒，行嗎？
我的老師二年級作文 篇42
快樂的暑假已經(jīng)結束了，我們又回到了充滿樂趣和智慧的校園，我們大家離開了舊的班級，離開了呵護我們三年的莊老師，來到了一個新的班級，開始學習新的知識。雖然莊老師已經(jīng)不在教育我們了，但是和莊老師一起度過的美好時光卻在我的腦海中浮現(xiàn)，記得在上一年級的一天，莊老師準備和我們一起跳繩，我們想到莊老師都這么大了，怎么能和我們比呢?猶豫了片刻后，我們滿口答應，可是令我們沒有想到的事情發(fā)生了，莊老師毫不留情，一路殺到我們的.大本營，王一土大將上陣，和莊老師比劃高低，沒有想到，在五分鐘以后，王一土敗下陣來，我們長叫到:厲害。
不過，在一年冬天，莊老師帶我們去打雪仗，男生和女生各一組王一土為了報跳繩之仇，親自掛帥，女生有莊老師在此，士氣大增，王一土領兵拿著大雪球，猛沖上去，殺的女生連連敗退，我們以兵力的優(yōu)勢，終于勝利了。
我們和莊老師的感情未了，我們一定要珍惜這些童年樂趣，莊老師永遠是我們的大朋友。
我的老師二年級作文 篇43
我們的新老師是陳老師，表面上陳老師很溫柔和藹，可是陳老師也很嚴厲的，不信的話你做些不該做的事來試試看。我是不敢試的。我要是試了就會每節(jié)下課都 要補讀書，更慘的是要抄課文五六遍。
陳老師有時也很溫和，還叫我們孩子們，我們好像成了陳老師的孩子，陳老師好比作我們的媽媽。我知道陳老師的嚴厲都是為我們好，想要讓我們嘗到她的嚴厲，下次我們才會更加認真的讀好書。
陳老師的頭發(fā)有點是金黃的，眼睛大大的`，是雙眼皮。天天歡笑，好彩自然來。陳老師改作業(yè)很認真，一題一題，一字一又一字的看過去。把我們的錯別字一個又個的挑出來。我也有許多錯別字，多虧陳老師把錯別字挑出來。不然我不知道就會把錯別字放在這里了。
我喜歡陳老師，因為陳老師從不拿其它課來上，只有大的意外才拿來上語文課。作業(yè)又少，星期五的只比從前多一些作業(yè)。
我的老師二年級作文 篇44
我有許許多多的老師：有健步如飛的小胡老師，有電腦高手邵老師，有“百靈鳥”盧老師……不過，我最喜歡還是溫柔可親的'胡老師。
胡老師剪著棕色的齊耳短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，胖胖的白皙的臉上常常掛著親切的笑容，一看上去就很有學問，很和藹。她可是“浙江省十佳智慧班主任”呢！
不過她經(jīng)常會犯糊涂寫錯日期，有時把八號寫成七號，有時把十號寫成九號。她的日子過得總是比我們慢。我估計是胡老師太忙了，要做的事情太多，所以總想讓時間慢點“走”。
她很和氣，有時也會嚴厲，但是從不罵人，更不會打我們。可是，我們在她的課上，都會專心地聽講，認真地思考，從不吵鬧，大家都很尊敬她。
我也想做一個像她一樣的人，不罵人，卻能把班級管理得井井有條。
我喜歡胡老師，她不僅教我們知識，還教我們做人的道理，真希望她能一直教我到大學。唉！可是胡老師最多只能再教我三年半。
我的老師二年級作文 篇45
這是一個個子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對待每個學生都是很嚴格的一位老師。
我的老師有一雙明亮的大眼睛，一看，就給人好感，一個高高的鼻子和一張出口成章，又幽默的嘴巴。
要是你踏進教室就不許騙人和耍小聰明，因為我們要是孫悟空，那她就是如來佛。因為我們的小手段都逃不出老師如來神掌，所以我們都不敢耍小聰明。
我的老師變臉比翻書還快，記得有一次本來在上課的時候心情很不錯的，結果無意之間看見了我和后桌在開小差，于是好心情馬上消失了，咚咚咚，老師就以多年的教書經(jīng)驗用粉筆在黑板上敲了幾下提醒了我們，或是粉筆頭像子彈一樣飛過來，百發(fā)百中。
這位老師在上課的時候經(jīng)常跟我們說笑話，跟我們說說她小時候的.事，說說新鮮的事物，還經(jīng)常在中午吃完飯帶我們去看看學校的開心農場的蔬菜，百果園的果實。
她還特別喜歡穿漢服和旗袍，還喜歡唱越劇，這就是我們的班主任——胡老師，很特別吧！
我的老師二年級作文 篇46
我的老師，她很漂亮，大大的眼睛，美麗的嘴巴，他不但漂亮而且很有責任心，對我們對別的老師都很好。
記得有一次，就在老師病的時候，我們的老師主動要求給我們上課，就當老師熬過不住的時候他咬牙堅持最后熬過去了。每天中午我們的老師天天寫東西，從沒有休息的時候，有一次，因時間來不及老師說把卷子拿出來，老師的`汗流了下來，邊批卷，邊講題。
放學下雨的時候老師會把傘給我們，自己淋著雨，但我們的老師，從沒說過什么。我愛我愛我的老師，我真的很愛很愛我的老師。我們病的時候，老師讓我們回家，親自給我們補課，我們難過的時候，老師安慰我們，我們傷心時，老師告訴我們，我們傷心時，老師開導我們，這就是我們的老師一個有責任心的老師，無論遇到什么事情，她從未有過一句嫌累的話，我們的老師晚上，很累不是備課就是寫筆記，我們的老師是一個關心集體、班級。
所以我要對老師說我愛您!
我的老師二年級作文 篇47
我們班的班主任黃老師可會打扮啦！她有著一頭濃密的亞麻色短發(fā)，耳朵上時常戴著亮晶晶的耳環(huán)，在太陽下發(fā)出柔和的光。
老師的眼睛非常明亮。雖然眼睛小小的，但是誰要是敢在上課時做小動作，她就會用她的“火眼金睛”去“抓住”他們。
老師有一張櫻桃小嘴，這張嘴能說會道，能讓我們心服口服。有一次她聲音啞了，但是一個眼神，我們也能心領神會。
一年級的時候我和我的'同桌膽大包天，在課堂上竊竊私語。正好被老師銳利的目光逮個正著。我們羞愧難當，馬上意識到了錯誤。我們倆立刻端正態(tài)度，認真地聽了起來。
我向老師提出換同桌的請求時，她說服了我：“要學會和不同的人打交道，這樣才能取長補短�！蔽矣X得非常有道理。所以我每個同桌都相處得很好。
轉眼三年過去了，我們像四葉草一樣幸運遇到了黃老師。
我的老師二年級作文 篇48
我們班的體育老師姓“包”，所以我們親切地叫他“肉包子”老師。
“肉包子”老師特點鮮明，不信我畫給你看！我先給他畫一個健壯的身體和超長的腿，再畫一雙強壯的手臂，然后把他矗立在身體頂端的`頭畫上，因為老師是個肌肉男，所以要給他的身體上畫八塊腹肌。這樣一個包老師的形象就躍然紙上了！
“肉包子”雖然是體育老師，卻又一顆當語文老師的心。每當下雨不能去操場玩時，我們就會在樓上自習。這時，“肉包子”老師就會賊頭賊腦地竄到陸老師旁邊，向她要作業(yè)，然后裝模作樣地批起作業(yè)來。當“肉包子”批到字潦草的同學的作業(yè)時，他就會大喊：“某某某，你的字怎么這么龍飛鳳舞的，小心我用排球扣暴你的頭！”或是批到字歪的同學的作業(yè)時，他就會大聲呵斥他：“那個誰誰誰，你的字怎么是歪的呀？！”這時，全班都被包老師逗樂了。
我喜歡上“肉包子”的課，因為他的課能讓我變得快樂，能使我忘記所有的煩惱！
我的老師二年級作文 篇49
我心目中的老師是一位魔法師。她拿著一個神奇的魔法棒，輕輕一變變出了各種各樣的方法和知識。她很溫柔，魔法總是溫和而細膩。她不會完全按照教案里面的方法，而是會給我們拓展那里的一些“冷知識”。
她對每個學生都充滿信心，不會放棄任何一位同學。她面對成績不好的同學，會拿起她的魔法棒，輕輕一揮，念一段咒語，讓那個同學更加熱愛學習；她看到成績好的同學慢慢下滑，她揮舞魔法棒，讓那個同學從自己的夢中醒來；
她的魔法非常神奇，可以變出一些稀奇好玩的魔術，在我們的笑聲里，同時也學到了新的知識。我們大家都很喜歡這位以魔法師為名的老師。
當同學們犯錯誤的時候，她不會批評你，而是會幽默的和你說，讓犯錯誤的同學在笑聲中認識到了自己的.錯誤，這種方法一定不會傷害到同學們的自尊心。這也是同學們都很喜歡她的原因，所以我們都稱它為神奇的魔法師。
這就是我心目中的魔法老師。你猜到她是誰了嗎？
我的老師二年級作文 篇50
語文老師，我們的徐老師，她一直對我們細心呵護，關懷備至，是我們尊敬的好老師。
上課時，徐老師經(jīng)常帶著微笑走入教室，她總是把課文講的那樣詳細，讓我們基本上找不出不明白的問題。
下課后，我們有不會的.問題都愿意向徐老師請教。請教完了，我們都非�？鞓�，徐老師也因我們快樂而更加快樂。
有時候，老師怕我們落下語文課，生病了也惦記給我們上課。數(shù)學老師有事，好多天沒來上課，徐老師又怕我們落下數(shù)學課，多次去找校長，起初校長說沒有多余的教師，但她沒灰心，一次、兩次、三次……終于，她成功了！我們開始上數(shù)學課了。
平日里，徐老師關心每一位同學，讓全班同學都爭取評上全面發(fā)展星，讓每顆星都變得更加閃爍、輝煌！
徐老師是值得我們每位同學尊敬的好老師！