二年級(jí)讀后感（通用38篇）
導(dǎo)讀：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的小說(shuō)所意味的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于你寫(xiě)下的，你就知道你成功了。下面是小編為大家搜索整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
二年級(jí)讀后感 1
今天，我讀了《老鼠開(kāi)會(huì)》這篇故事。讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論遇到什么事，都要去勇敢的去做，光說(shuō)是不能取得成功的。
二年級(jí)讀后感 2
今天我讀了《我想去看�！罚@本書(shū)講述著：一只白雞卡梅拉的愿望是想去看大海。它經(jīng)歷了好多危險(xiǎn)和磨難來(lái)到海邊。后來(lái)又和紅雞皮迪克做了好朋友，回到卡梅拉的家鄉(xiāng)。最終它們成了夫妻生了一只小紅雞。
二年級(jí)讀后感 3
一天，東郭先生走進(jìn)一片森林，忽然看見(jiàn)有一只受傷的狼，東郭先生大發(fā)慈悲，就幫助了狼。東郭先生把狼救活了，狼反而想吃掉東郭先生。
這個(gè)故事告訴我們，不能給陌路生人做朋友，不然他會(huì)害了自己，也會(huì)害了別人。
二年級(jí)讀后感 4
我讀了《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》后，知道了兩只老鼠——舒克和貝塔;舒克駕駛直升飛機(jī)在藍(lán)天飛行，貝塔操作坦克在大地奔馳。
我希望所有老鼠改了偷東西的習(xí)慣與人類和平共處。也提醒大家，做一個(gè)善良的人。
二年級(jí)讀后感 5
我覺(jué)得這一切很神奇，因?yàn)槠ぶZ曹是不用木偶線的一個(gè)小木偶。他能動(dòng)能說(shuō)話還非�？蓯�(ài)。更為神奇的是，吃掉他爸爸的那條鯊魚(yú)居然是和山一樣大的`鯊魚(yú)。噢!太神奇了吧!
二年級(jí)讀后感 6
我看過(guò)小馬過(guò)河，講的'是：”一只小馬要幫媽媽做事，媽媽讓它運(yùn)糧食，道路中間小馬遇到了一條河，小馬問(wèn)牛伯伯，牛伯伯說(shuō)很淺，又問(wèn)松鼠，松鼠說(shuō)很深，不知道怎么辦，小馬就回家找媽媽，媽媽說(shuō)：“要自己嘗試�！毙●R就去了，過(guò)了河，不像牛伯伯說(shuō)的那么淺，更不像松鼠說(shuō)得那么深�！�
我明白了，做事要自己嘗試，不能聽(tīng)別人的。
二年級(jí)讀后感 7
我喜歡這本書(shū)!
這本書(shū)運(yùn)用的是寫(xiě)信的方式，向我們展示了一個(gè)個(gè)故事。
作者以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向我們描述了一個(gè)父母離異的孩子鮑雷伊，給作家漢修寫(xiě)信的故事。書(shū)中鮑雷伊是漢修先生的.書(shū)迷，所以在書(shū)中一直稱漢修為“親愛(ài)的漢修先生”，雖然鮑雷伊的爸爸很想和鮑雷伊的媽媽復(fù)合，但卻遭到媽媽的反對(duì)······
因此，我對(duì)鮑雷伊深表同情。
二年級(jí)讀后感 8
在暑假里，我讀了一本書(shū)叫《夏洛的網(wǎng)》。我從這書(shū)中知道小豬交了一個(gè)又忠實(shí)又聰明的朋友。我最喜歡的`一個(gè)故事是：上集市去。
我讀完了這本書(shū)后，我知道了做朋友一定要團(tuán)結(jié)一致，朋友之間不要為一點(diǎn)小事而吵架。
以后，我要交更多的朋友。
二年級(jí)讀后感 9
有一次，我正在看卡通動(dòng)畫(huà)片。
《小牛向前沖》，突然，媽媽說(shuō)：“張民過(guò)來(lái)廚房那肉給烏龜吃�！蔽夷昧巳鈦�(lái)到了烏龜面前，沒(méi)想到它還在睡覺(jué)，我非常生氣，趕忙又腳踢了桶子一下，它醒了過(guò)來(lái)，我連忙把肉丟到水里去，讓它吃，怕它又睡著了，它馬上咬住了肉，吞了下去，我把全部的肉都給它，沒(méi)想到他竟然把全部的都吞了下去，它吃完了，它稍微站了一下又睡著了，我氣得直冒煙，大聲罵道：“你真是比懶羊羊還要懶�！�
二年級(jí)讀后感 10
放假時(shí)我向姐姐借了一本書(shū)，名為《西游記》，在寒假期間，我用了半個(gè)多月的時(shí)間讀完了這本書(shū)。
《西游記》主要講的是孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，一路上的艱難險(xiǎn)阻，都沒(méi)有使他們退縮。
通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了在我們的人生路上會(huì)遇到許多的.困難，但是不管遇到怎樣的困難，我們都要迎難而上，永不退縮，努力戰(zhàn)勝困難，解決困難！
二年級(jí)讀后感 11
在我們一生中必讀的書(shū)是《愛(ài)的教育》和《木偶奇遇記》。在10月10日晚，我讀完了《愛(ài)的教育》寫(xiě)下了讀后感：
《愛(ài)的'教育》是由許多日記拼集而成的，對(duì)我們的教育啟發(fā)非常大。走進(jìn)這本書(shū)，我懂得了，老師就是圣人，他（她）做的一切都是對(duì)的；侮辱我們國(guó)家的人，寧愿餓肚子也不要他們給的施舍；我們現(xiàn)在的生活多么美好，但也別忘了以前的苦日子……
在這本書(shū)里，我深深地體會(huì)到了老師的偉大，母親的親情……
二年級(jí)讀后感 12
今天，我再次閱讀了《法布爾昆蟲(chóng)飛蝗泥蜂》，介紹了飛蝗泥蜂從小到大的生活習(xí)慣和外觀，以及它獨(dú)特的'麻醉技術(shù)。
憑借母飛蝗蟲(chóng)泥蜂尾部的麻醉針和優(yōu)良的麻醉技術(shù)，它捕獲的獵物活著但不移動(dòng)。作為飛蝗蟲(chóng)泥蜂幼蟲(chóng)食品，獵物可以保持新鮮，直到幼蟲(chóng)長(zhǎng)大。
我覺(jué)得飛蝗泥蜂真的很厲害，沒(méi)有人類科技的幫助可以麻醉獵物。
二年級(jí)讀后感 13
今天我們學(xué)了《幸福在哪里》這一課。這一課講了：三個(gè)牧童把水塘里的水弄干凈，然后一個(gè)姑娘出來(lái)了說(shuō)：“我可以喝這井里的一口水嗎？”男孩說(shuō)：“我們把水弄干凈就是供大家喝的”姑娘說(shuō)：“我為你們?nèi)齻�(gè)人的`健康喝三口水”然后姑娘說(shuō)：“你們?nèi)ふ倚腋０�！十年之后我們�(cè)僭谶@相見(jiàn)”三個(gè)牧童就去尋找幸福。
十年之后一個(gè)孩子的了醫(yī)生，一個(gè)孩子做過(guò)任和工作，一個(gè)孩子在耕田。他們都找到自己的幸福。
二年級(jí)讀后感 14
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記是一本非常好看的書(shū)。
主要寫(xiě)一個(gè)人被小精靈施了魔法，那個(gè)人與鵝一起旅行，途中歷經(jīng)許多磨難，他們都闖過(guò)來(lái)了，最后終于回到家中。
我的感受是我們大家要像尼爾斯一樣，不怕危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)能克服，雖然尼爾斯很頑皮，但每次都能幫助鵝逃出魔爪，以自己的智慧打倒壞人。我們要像尼爾斯一樣，要學(xué)習(xí)尼爾斯，做一個(gè)聰明的`人。
二年級(jí)讀后感 15
丑小鴨剛出生的時(shí)候長(zhǎng)得特別丑，大伙都不愿意跟它一起玩，還經(jīng)常欺負(fù)它。它到處流浪，很可憐！
丑小鴨可善良啦，對(duì)未來(lái)的生活充滿了希望。遇到困難勇敢面對(duì)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于變成了一只美麗的`天鵝，但一點(diǎn)也不驕傲。
我最喜歡丑小鴨不怕困難的優(yōu)點(diǎn)，今后我也要不怕困難，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二年級(jí)讀后感 16
今天，我讀了一本書(shū)。書(shū)名叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)非常有趣，我每天都躺在床上看這本書(shū)。
這本書(shū)主要的主人公有許多。其中我最喜歡尼爾斯和他的朋友馬丁。他們和野鵝群們一起經(jīng)歷了許多好玩又刺激的`事。
讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)的尼爾斯從一個(gè)壞小孩變成一個(gè)聰明善良有愛(ài)心的孩子。所以我很喜歡這本書(shū)。所以，你們一定要來(lái)看這本書(shū)呀！
二年級(jí)讀后感 17
我今天讀小馬過(guò)河這個(gè)故事，里面講了小馬去過(guò)河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說(shuō)很深，然后小馬回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō);你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過(guò)去。
這個(gè)故事說(shuō)明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的好習(xí)慣，不要盲從。如果遇到自己無(wú)法判斷的事，那就要親身體驗(yàn)一下。
二年級(jí)讀后感 18
今天我讀了一本書(shū)叫《神筆馬良》，心里很難過(guò)，因?yàn)樗母改负茉缇腿ナ懒�。馬良從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可他連一支筆都沒(méi)有，每次都用山上的樹(shù)枝和家里草根來(lái)畫(huà)畫(huà)。由于他勤奮好學(xué)，畫(huà)得畫(huà)很逼真。
我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活。馬良有一顆善良的心，他專門為窮苦善良的'人畫(huà)畫(huà)。如果我有一支神筆，我要給山區(qū)的小朋友們畫(huà)一間教室、課桌、椅子和許許多多的書(shū)，讓他們過(guò)的像我們一樣幸福。
二年級(jí)讀后感 19
一天我看了一本書(shū)，說(shuō)是一只叫卡梅利多的小雞他不要跟其他小雞一樣，他想有顆星星。
一天他真的撿到一顆海星，還遇到了外星雞塞勒斯，他把海星送給了塞勒斯，塞勒斯送給他一塊金星的'碎片。卡梅利多真的得到星星了！
我覺(jué)得卡梅利多的好朋友小棉羊貝里奧不管別人怎么笑卡梅利多，他從不嘲笑他，并且去安慰他、鼓勵(lì)他，我覺(jué)得像貝里奧這樣的朋友才是真正的朋友！
二年級(jí)讀后感 20
我讀了《丑小鴨》后，感覺(jué)丑小鴨是很棒，它小時(shí)候很丑，大家都不喜歡它，它非常傷心，而且吃了很多苦。但是它非常堅(jiān)強(qiáng)，能夠獨(dú)立生存下來(lái)。
長(zhǎng)大后，它變得非常漂亮成了一只漂亮的天鵝，大家都稱贊它，它過(guò)得非常幸福開(kāi)心。媽媽說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！雖然我不太明白，但是我知道了，小時(shí)候要勤勞勇敢，長(zhǎng)大后才能有出息，才能過(guò)得幸福和開(kāi)心！
二年級(jí)讀后感 21
我讀了《雪女王之鏡子和碎片》后，感覺(jué)惡魔太壞了。她把世界上那么多美好的事情，都用鏡子照得那么丑陋。
我真想再做一面鏡子，把世界上美好的一面都照在人們的.眼前，讓大家都變得善良和美麗，我們就能快快樂(lè)樂(lè)的生活。我想，我們?cè)谏钪�，多看看好的事情，丑陋的事情�?yīng)該都是惡魔搗的鬼。壞人總是沒(méi)有好報(bào)的，相信惡魔最后也得到了應(yīng)有的懲罰了。
二年級(jí)讀后感 22
《俗世奇人》這本書(shū)一看書(shū)名就知道寫(xiě)的是，在民間的一些奇人。
我一翻開(kāi)書(shū)，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)。我對(duì)書(shū)中的背頭楊最感興趣。
背頭楊其實(shí)是個(gè)女的'，但她喜歡把自己打扮成男生，俗話說(shuō)就是“假小子”，揪因?yàn)檫@個(gè)，她上女廁所的時(shí)候都被人叫成流氓，還有人利用他的名義去招搖撞騙，害的鄰里四周都人心惶惶的。
我讀了這篇文章后明白了一個(gè)道理，就是什么就是什么，不要輕易去改變。
二年級(jí)讀后感 23
寒假里我看了一本《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的'書(shū)，書(shū)中說(shuō)尼爾斯是一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，他被小精靈變小了，然后和一只搗蛋的鵝跟著大雁到南方去，途中他們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的磨難，都讓他們克服了，最終平安地回到了家。經(jīng)過(guò)這次磨難，尼爾斯長(zhǎng)大了，變得成熟了、懂事了，變成一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的小男子漢了！
我們可要向尼爾斯學(xué)習(xí)哦，遇到困難要勇敢面對(duì)，想辦法解決，與同伴和睦相處，共同進(jìn)步！團(tuán)結(jié)互助！
二年級(jí)讀后感 24
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事講的`是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說(shuō)水太深，老牛說(shuō)水很淺，小馬左右為難，回家聽(tīng)了媽媽的話，自己嘗試過(guò)河，水不深也不淺剛好能過(guò)去。
這個(gè)故事告訴我們，遇到事情要有自己的主見(jiàn)，也要開(kāi)動(dòng)腦筋，親自嘗試，學(xué)習(xí)也是如此。
二年級(jí)讀后感 25
我看了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》非常高興。在學(xué)校的多功能廳里，是一片笑的海洋。一年級(jí)同學(xué)們演出的`兒童劇非常精彩，我們班參加演出的同學(xué)有：裴希、關(guān)凱心、劉子菲。
我最喜歡第一幕《尼爾斯變成小人了》里面的小貓咪、小牛、小狗，我最最喜歡小貓咪了，因?yàn)樗穆曇籼貏e好聽(tīng)。
我要好好學(xué)習(xí)向關(guān)凱心一樣，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)小主持人。
二年級(jí)讀后感 26
我今天看了《拔苗助長(zhǎng)》這篇故事。
故事里說(shuō)有一個(gè)人，看見(jiàn)禾苗長(zhǎng)得很慢，就拼命地去拔。他拔了整整一天，累得疲憊不堪�；氐郊液�，他把事情告訴了兒子。兒子聽(tīng)了，連忙跑到田里，可當(dāng)他來(lái)田里，發(fā)現(xiàn)禾苗都死了。
這個(gè)故事告訴我們：任何事情都要遵循自然規(guī)律，不可急于求成，否則將會(huì)前功盡棄。
二年級(jí)讀后感 27
《格林童話》是一本很好看的童話故事書(shū)，書(shū)中善良的'白雪公主、惡毒的巫婆、兇殘的大灰狼、可愛(ài)的小紅帽……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的人物，好像透過(guò)書(shū)本向我走來(lái)。讀完這本書(shū)讓我明白了很多道理，在生活中，我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人，只有這樣，才會(huì)收獲到幸福。
二年級(jí)讀后感 28
《茶花女》這部小說(shuō)，聽(tīng)名字的時(shí)候我以為主人公是一個(gè)善良普通的`農(nóng)村茶花女�？戳藘�(nèi)容才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)不尋常的主人公，她在巴黎有很大的名聲。身前她想盡榮華富貴，但是她死的時(shí)候卻是最最悲慘的。債主們更是在她死后變賣她的所有東西。
故事很感人，其中三個(gè)主人公向我講述了那時(shí)社會(huì)的慘敗和黑暗。看完這本小說(shuō)，對(duì)故事內(nèi)容很念念不忘！
二年級(jí)讀后感 29
今天我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神筆馬良》。書(shū)中主人公馬良有著善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫(huà)畫(huà)，敢和兇狠的大官斗爭(zhēng)，還能用他的.智慧斗敗貪婪的大官。我很佩服馬良，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人及幫助別人的人。
假如我有一支神筆，我要為孤兒院的孩子們畫(huà)一個(gè)溫暖的家；為山區(qū)的小朋友們畫(huà)衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活。
二年級(jí)讀后感 30
翻開(kāi)我心愛(ài)的《愛(ài)的教育》，立刻被每月故事——小抄寫(xiě)員吸引住了。這故事寫(xiě)的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫(xiě)字，這樣過(guò)去了好幾天，爸爸還未發(fā)現(xiàn)。
敘利奧在學(xué)校里老是睡覺(jué)，爸爸都對(duì)他開(kāi)始冷淡了，又過(guò)了幾天，爸爸根本不關(guān)心他了。終于有一天，他的`事被他爸爸知道了，淚流滿面。看了這篇文章，我明白了：父母對(duì)我們愛(ài)深似海，我們用尺一生也是難以回報(bào)的，所以我們一定要懂得感恩父母。
二年級(jí)讀后感 31
今天我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)，這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過(guò)癮!
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫(xiě)作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!
《親愛(ài)的.漢修先生》這本書(shū)是由信和日記組成的，很別致，而且書(shū)中的語(yǔ)言很幽默!
《親愛(ài)的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫(xiě)作水平!
二年級(jí)讀后感 32
今天晚上爸爸給我把《了不起的狐貍爸爸》第五章講完了，我覺(jué)著狐貍爸爸真的很了不起，因?yàn)樗芟氤瞿菢拥霓k法來(lái)。
比恩和伯吉斯用挖掘機(jī)去挖狐貍家的洞，有一個(gè)小狐貍問(wèn)狐貍先生，它們?nèi)齻�(gè)家伙在干嘛?爸爸說(shuō)它也不知道，然后，狐貍太太說(shuō)：“應(yīng)該是地震了。”了不起的狐貍爸爸說(shuō)：“不是�！彼枚渎�(tīng)見(jiàn)了那三個(gè)壞家伙用挖掘機(jī)挖它們的'房子的聲音。然后，狐貍先生說(shuō)：“趕緊往深的挖洞�！�
二年級(jí)讀后感 33
今天看了《伊索寓言》中的《狐貍和樵夫》，這個(gè)寓言故事讓我明白了：生活中有些人，嘴里說(shuō)要做好事要幫助別人，可事實(shí)上，他們往往會(huì)利用別人的信任做出一些出賣別人的事情。所以，對(duì)那些嘴上說(shuō)的.是一套、背后做的又是另一套的人，我們一定要提高警惕。
二年級(jí)讀后感 34
這個(gè)寒假里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。我知道馬良是一個(gè)非常可憐的人，從小沒(méi)父母，家里很窮。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)筆，就用枝、草根、木炭當(dāng)作筆，每天堅(jiān)持苦練。終于有一天，他夢(mèng)到一位白胡子的老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。
讀完這本書(shū)，我知道馬良是個(gè)善良、樂(lè)于助人的`好孩子，我要向他學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。
二年級(jí)讀后感 35
今天，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)講的.是幾個(gè)人去海底探險(xiǎn)的故事。
她們?cè)诤５卓匆?jiàn)了好多海洋生物，一次他們還救了一個(gè)采珠人。我印象最深刻的就是他們被困到了冰里，他們沒(méi)有慌亂，而是靜下來(lái)想出了一個(gè)好辦法，用尖角把冰弄碎了。他們可真勇敢!通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：遇到難題的時(shí)候千萬(wàn)不要慌張慢慢想一個(gè)好辦法。
二年級(jí)讀后感 36
我讀了《蝸牛和玫瑰》的故事，我覺(jué)的'蝸牛太自私了。它說(shuō)自己要做大事情，它瞧不起玫瑰只會(huì)開(kāi)花，牛羊只會(huì)產(chǎn)奶，榛子樹(shù)只會(huì)結(jié)果。但是，它自己整天只會(huì)躲在硬殼里睡大覺(jué)。最后它什么也沒(méi)干，一事無(wú)成。
我可不想像蝸牛一樣，浪費(fèi)了自己的時(shí)間和生命。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我要為祖國(guó)爭(zhēng)光，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
二年級(jí)讀后感 37
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里講述了許許多多關(guān)于感恩的故事，其中，有幾個(gè)故事深深地打動(dòng)了我：比如《陪護(hù)“爸爸”》這篇文章。西西洛真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
那個(gè)人雖然不是西西洛的爸爸，但西西洛還是每天每夜堅(jiān)持留下來(lái)照顧他的.“爸爸”，即使是西西洛知道他不是他自己的爸爸時(shí)，他也照顧到那個(gè)人去世的那一刻。我們也要學(xué)習(xí)西西洛的這種精神，不管是誰(shuí)，我們都要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，就像關(guān)愛(ài)自己的親人一樣。
二年級(jí)讀后感 38
這本書(shū)里講的是一只流浪貓吉吉千辛萬(wàn)苦因禍得福的故事
吉吉從小就媽媽就不在了，只好到處流浪。后來(lái)他被一位公爵夫人看中，因此走入了上流社會(huì)，可是吉吉并不開(kāi)心，做為一只貓，應(yīng)該自由才對(duì)，于是，它從公爵夫人家逃了出來(lái)，重新獲得了自由。
感受：我覺(jué)得吉吉很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗谒奶幾邉?dòng)的過(guò)程中，兇惡的'大狗，霸道的黑貓都欺負(fù)過(guò)它，還有用石頭扔它的孩子，但是它不怕，都避免了。
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