二年級(jí)讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)讀后感1
人生中每個(gè)人所遇到的機(jī)遇是不同的，這種幾率的不平衡性，對(duì)于與機(jī)遇擦肩而過(guò)的人來(lái)說(shuō)，感悟更為深刻，但人生不能因?yàn)殄e(cuò)失一次機(jī)遇而玩世不恭、頹然一生。
人生中的機(jī)遇轉(zhuǎn)瞬即逝，但絕不可能只有一次，我覺(jué)得青年干部在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要正確的看待機(jī)遇，但一定要時(shí)刻準(zhǔn)備好，不能讓機(jī)遇從你指尖輕易溜走。在面對(duì)恢復(fù)高考的這場(chǎng)大機(jī)遇時(shí)，若孫蘭香沒(méi)有充分準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，她又怎能抓住機(jī)遇，改變自己返回雙水村、嫁給農(nóng)家漢的宿命呢?
在鐵路轉(zhuǎn)型的變革時(shí)期，這對(duì)于我們的人生來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)巨大的機(jī)遇。是否能夠抓住這個(gè)大機(jī)遇，將對(duì)我們?nèi)松a(chǎn)生深刻的影響。但真正能夠名垂青史、刻碑留念的人畢竟是少數(shù)，那我們的人生如果沒(méi)有后人傳頌就真的失敗嗎?
我認(rèn)為不是，如果我們能在功績(jī)碑中榜上有名，固然是我們?nèi)松?莫大榮幸，但即使沒(méi)有榜上提名，只要我們的人生，像孫少平那樣努力拼搏了、奮斗了，我們的人生就是不平凡的人生。
二年級(jí)讀后感2
讀了《爸爸媽媽我和他》這本書(shū)之后，我寫(xiě)了這篇讀后感，下面我就來(lái)讀一讀。
在《爸爸媽媽我和他》里面有著愛(ài)發(fā)問(wèn)的小男孩，沉默的媽媽?zhuān)矚g回答問(wèn)題的.爸爸和只能稱(chēng)為“她”的妹妹，以及這個(gè)家庭周?chē)l(fā)生的一切，如爺爺奶奶，鄰居，埃爾文一家。
可以說(shuō)，《爸爸媽媽我和她》啟發(fā)了兒童對(duì)生活的思考，對(duì)孩子樹(shù)立良好價(jià)值觀和思維方式有一定幫助；同時(shí)也喚醒了大人心中沉睡的小孩，使他們重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)身邊的兒童，是一本同時(shí)適合孩子和成年人讀的好書(shū)。讀起來(lái)輕松、可愛(ài)，最重要的是，具有一般成年人不再擁有的哲思與理想，是一部把小孩的心理完整的寫(xiě)出來(lái)的文學(xué)作品。
二年級(jí)讀后感3
《青鳥(niǎo)》講了妖婆的孫女病得很厲害，需要青鳥(niǎo)，妖婆就讓蒂蒂兒和米蒂兒去尋找青鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)了很多地方，青鳥(niǎo)都沒(méi)有找見(jiàn)，最后蒂蒂兒發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒就是他家的那只鳥(niǎo)。
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)告訴我們幸福就在我們身邊，能找到幸福的人就能享受、珍惜幸福�？烧也坏叫腋�、感覺(jué)不到幸福的'人，就只好慢慢去找了，其實(shí)，幸福就在我們身邊，你仔細(xì)找一找，比如：考試得第一名，別人送你一句祝福的話(huà)……有很多幸福就在我們身邊，不要粗心，細(xì)細(xì)找一找就能發(fā)現(xiàn)。
二年級(jí)讀后感4
《漢字的故事》是媽媽上周給我買(mǎi)的一本書(shū)，我非常喜歡它。
閱讀了《漢字的故事》這本書(shū)，讓我深知漢字是我們中國(guó)的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。
以前，我寫(xiě)字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)的.字，指著我的作業(yè)本對(duì)我說(shuō)：“你看，作業(yè)上把‘過(guò)’寫(xiě)成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。
自從媽媽買(mǎi)了《漢字的故事》這本書(shū)給我看了之后，媽媽在我因?yàn)榇中姆稿e(cuò)的時(shí)候，總是會(huì)告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫(huà)家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯(cuò)。
《漢字的故事》讓我學(xué)習(xí)到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。
二年級(jí)讀后感5
這是我一年級(jí)結(jié)束后暑假讀的第一本書(shū)，我僅用了3天的時(shí)間就讀完了這本小說(shuō)。古田足日在《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》中描寫(xiě)的小男孩正也個(gè)子高大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的.膽小鬼。秋代是個(gè)子矮小人卻堅(jiān)強(qiáng)。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵(lì)和影響下，走向了成長(zhǎng)和自立。同樣秋代在正也的激勵(lì)下，一直盼望長(zhǎng)高的她，最后也獲得了成長(zhǎng)。如今的我就像正也，雖說(shuō)我并不是愛(ài)哭鼻子卻是個(gè)膽小鬼。同樣我又有一點(diǎn)像秋代，我現(xiàn)在雖然很高但還是一直盼望長(zhǎng)高。
在讀完這本書(shū)隨后的幾天里，我一直把這本書(shū)擺在床頭，回想著書(shū)中的每一個(gè)小孩，我雖膽小但我要做新的正也。
二年級(jí)讀后感6
今天，我學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》，它讓我對(duì)英法聯(lián)軍感到憎恨。
圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國(guó)的`瑰寶。圓明園里面集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建筑大型建筑物145處，內(nèi)外難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品的圖書(shū)文物。
然而，在1860年10月6日。英法聯(lián)軍侵入北京圓明園。把圓明園內(nèi)所有的珍貴物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，不留一物，就這樣，把這皇家園林就這樣毀滅掉了。
我覺(jué)得他們真是最可惡的洋人。他們不但侵入北京，還把圓明園的珍貴歷史文物搶走。
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，為祖國(guó)效勞。我們不能落后了，是因?yàn)槲覀兟浜�，所以英法�?lián)軍看我們?nèi)跣�，才侵入我們中�?guó)。所以，我們要好好學(xué)習(xí)。不能讓148年前那場(chǎng)噩夢(mèng)再次重演，不能再讓中華民族受盡屈辱的歷史在次重現(xiàn)。
二年級(jí)讀后感7
西游記是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿(mǎn)了離奇，精彩的神話(huà)故事，每每讀起《西游記》老是會(huì)情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
《三打白骨精》選自四大古典名著之一的《西游記》第27回，這個(gè)故事可謂家喻戶(hù)曉了，這是故事之一。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的`路上，共遇到可九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿(mǎn)荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了各種難關(guān)，取得了勝利�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”這句話(huà)用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)的了。而我們，只有不怕困難，只要有堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得最終的成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》帶給我們的不再是對(duì)神話(huà)的幻想，它令我善良、寬容、嫉惡如仇，時(shí)刻具有面對(duì)困難的勇氣和力量。
感謝吳承恩，是他用那超凡的想象力為我們編制了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一個(gè)充滿(mǎn)離奇、曲折、多彩夢(mèng)幻的世界。
二年級(jí)讀后感8
在暑假里，我把《西游記》這本書(shū)讀完了。西游記是四大名著之一，也是一本很出色的神話(huà)小說(shuō)。
作者以八十一難來(lái)體現(xiàn)唐僧師徒西天取經(jīng)的艱難與困苦。唐僧師徒路上經(jīng)歷了許多坎坷。
《西游記》可以說(shuō)是中國(guó)家喻戶(hù)曉的神話(huà)小說(shuō)。里面的人物各有各的奇特之處。前幾個(gè)故事中，主要寫(xiě)西天取經(jīng)的保護(hù)人-孫悟空�？梢泽w現(xiàn)出孫悟空的本領(lǐng)神通廣大。
在往下看，就出現(xiàn)了兩個(gè)保護(hù)唐僧取經(jīng)的徒弟，還有許多妖怪和坎坷在等著他們“共度難關(guān)”。一路上，他們師徒也鬧了不少辯扭。但過(guò)了幾天，又會(huì)和好如處。結(jié)果都是徒弟保護(hù)師傅，被師傅錯(cuò)怪。
《西游記》里的人物大多數(shù)都由動(dòng)物變出來(lái)的。比如孫悟空，他的原神就是一只猴子。還有牛魔王他的'原神就是一頭牛。而且他也是個(gè)不小的角色。
在八十一難中，有幾個(gè)故事我覺(jué)得很好看：真假孫悟空和“人人”都之道的-孫悟空大鬧天宮。
《西游記》這本書(shū)真的很好看，連電視上都有西游記的出現(xiàn)。
二年級(jí)讀后感9
讀了《丑小鴨》之后，我很感動(dòng)，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。因?yàn)樗鼜男【碗x開(kāi)了媽媽的懷抱。幸虧善良的.農(nóng)夫撫養(yǎng)了它，教會(huì)它生活上應(yīng)用的本領(lǐng)。
《丑小鴨》在生活中處處受到了大家的嘲笑、排斥。最后，不得不離開(kāi)了大伙，沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，在惡劣的條件下，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。最后，變成了一只美麗的天鵝。
通過(guò)這個(gè)故事，我聯(lián)想到了在我們的生活和學(xué)習(xí)中也存在這樣和那樣的困難。就說(shuō)我寫(xiě)作文吧。一開(kāi)始我一聽(tīng)到作文兩個(gè)字就頭疼。不過(guò)，我通過(guò)多看課外書(shū)，在老師和爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我已經(jīng)會(huì)寫(xiě)出一些簡(jiǎn)短的文章了�，F(xiàn)在，我有多篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。
二年級(jí)讀后感10
在我的課文里，有一篇《邯鄲學(xué)步》的寓言故事。
故事講了燕國(guó)壽陵有一個(gè)人，嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)不好看，決定到趙國(guó)的首都邯鄲去學(xué)走路。
一進(jìn)邯鄲城，他就覺(jué)得路上的行人走路的姿勢(shì)十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來(lái)。
學(xué)了幾天，不見(jiàn)進(jìn)步。他想，一定是我走路的`習(xí)慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢(shì)。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)，原來(lái)的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國(guó)時(shí)，只好爬著回去。
我覺(jué)得學(xué)本領(lǐng)不能機(jī)械的模仿，要結(jié)合自己的實(shí)際，活學(xué)活用，生搬硬套，機(jī)械模仿，不僅學(xué)無(wú)成就，也會(huì)把自己固有的技能也失去了。
我們學(xué)習(xí)時(shí)不能向燕國(guó)壽陵的那個(gè)人一樣機(jī)械地模仿別人，不然，最后連自己原來(lái)會(huì)的東西也忘了，這樣就太不值得了。
二年級(jí)讀后感11
今天，我看了一本書(shū)叫《格林童話(huà)》。我被這本書(shū)里面的一個(gè)故事給吸引住了，它叫《勇敢的小裁縫》。我被里面的小裁縫給吸引住了，它很勇敢，又善良。
小裁縫在家里呆不住了，所以才出來(lái)闖闖。他出來(lái)的時(shí)候帶了一個(gè)奶油糕和一只小鳥(niǎo)。我覺(jué)得小裁縫很聰明的是，當(dāng)他爬到山上遇到了一個(gè)巨人，巨人就要和他比力氣，巨人說(shuō)：“我們比抬樹(shù)”。小裁縫說(shuō)：“好”。小裁縫又說(shuō)：“樹(shù)枝最重我來(lái)抬樹(shù)枝�！�，巨人抬樹(shù)干，小裁縫卻坐在樹(shù)干上，巨人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。巨人回過(guò)頭來(lái)的'時(shí)候，小裁縫就趕緊跳下來(lái)，裝做吃驚的樣子。巨人說(shuō)：“時(shí)間不早了我們會(huì)去睡覺(jué)吧”，小裁縫說(shuō)：“好”。晚上，小裁縫趁那個(gè)高大威武的巨人睡熟了，就趁機(jī)逃跑了。小裁縫又到了一個(gè)皇宮小裁縫就進(jìn)城了，小裁縫給國(guó)王講了一遍自己的事情，國(guó)王不相信。小裁縫說(shuō)：“那我就去殺上兩個(gè)巨人�！毙〔每p殺死了兩個(gè)巨人國(guó)王就只能答應(yīng)了小裁縫。
二年級(jí)讀后感12
我讀了美國(guó)謝爾·希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵“愛(ài)心樹(shù)”非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫“愛(ài)心樹(shù)”的故事。這個(gè)男孩兒像
我，這一棵大樹(shù)像我的.媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)……
我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
二年級(jí)讀后感13
這本書(shū)講的是：一個(gè)老人到海上去捕魚(yú)，他釣到了一條很大很大的大馬森魚(yú)，經(jīng)過(guò)了三天三夜的毅力拼搏，老人終于將那條比小船還要大的魚(yú)給釣了上來(lái)�？墒沁@條魚(yú)被老人用刀刺中時(shí)，流了許多血，這些血不但沒(méi)有對(duì)老人起到作用，反而引來(lái)了一群兇惡殘暴的鯊魚(yú)。老人用自己的武器趕跑了那些貪吃的鯊魚(yú)，但他的魚(yú)已經(jīng)被咬得破爛不堪了。等他著陸的時(shí)候，那條大馬森魚(yú)已經(jīng)被咬得只剩下魚(yú)骨了。
“一個(gè)人不是為失敗而生的.。一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被打��！”這句話(huà)是老人說(shuō)的，它告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該有奮發(fā)向上的精神。一次考試沒(méi)有考好，不要灰心，要積極向上，把自己的不足都填補(bǔ)完整，爭(zhēng)取下一次比這一次更好。人生就像一層階梯，今天進(jìn)步一點(diǎn)，明天進(jìn)步一點(diǎn)，每天都堅(jiān)持向上一層，你就會(huì)達(dá)到頂點(diǎn)。
我作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，為著自己的理想去奮斗，去拼搏，去努力，不達(dá)目標(biāo)，決不罷休！
二年級(jí)讀后感14
讀過(guò)《西游記》這本書(shū)，使我受益匪淺。
這本書(shū)講述了，孫悟空、豬八戒、沙僧和唐玄奘一起去西天取經(jīng)的經(jīng)過(guò)。
我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二變，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬妖除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。不過(guò)，如果沒(méi)有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的'沙和尚助陣，孫悟空在水中捉拿妖怪也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)窮是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天最終千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。
讀了這本書(shū)，我從中懂得了一個(gè)道理：想要辦成一件大事，必須要大家團(tuán)結(jié)一致才能成功。
二年級(jí)讀后感15
前幾天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事里的主要內(nèi)容是說(shuō)春秋時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)急性子的人，他種下秧苗才過(guò)幾天后，發(fā)現(xiàn)秧苗沒(méi)長(zhǎng)高，心里很著急，便想了個(gè)辦法：就把所有的秧苗拔高了一節(jié)。他忙了一整天，回到家后，他高興的.對(duì)妻子說(shuō)：“今天我總算把田里的秧苗拔高了一節(jié)！”第二天，他們一家來(lái)到田里，看見(jiàn)原本綠油油里的秧苗都枯黃了。
這個(gè)故事告訴我們要懂得植物的生長(zhǎng)規(guī)律，如果急于求成，最終反而壞事。
我們做事也是這樣，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能有收獲。
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