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相信夢(mèng)想作文高中二年級(jí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的相信夢(mèng)想作文高中二年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
相信夢(mèng)想作文高中二年級(jí)1
冬日的一天，他默默的走在校園的操場(chǎng)上，黑色的羽絨服與沒(méi)有融化的白雪呈現(xiàn)出鮮明的對(duì)比。寂靜的校園承托出他那寂寞無(wú)助的心。老槐樹(shù)上幾片孤零干枯的樹(shù)葉也似乎在嘲笑他的軟弱。
“唉……”輕輕的嘆聲氣，課上考試對(duì)他不管不問(wèn)的眼神，在逐漸打消他在這所學(xué)校繼續(xù)學(xué)下的信心。抬起頭，望了望湛藍(lán)的天空，想起這兩年的艱辛，眼淚還是隨地心引力地在冰冷的地上。這兩年在學(xué)校的生活猶如在一個(gè)小社會(huì)，已讓他精疲力盡，隨著考試的臨近，愈來(lái)愈多的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)在他的'面前，使他的身體不停的抽搐。精神的壓力，迫使他眼前一黑，倒在無(wú)人的操場(chǎng)。
“懦夫，膽小鬼，逃兵，你為什么要來(lái)這里?!”一個(gè)堅(jiān)定的口氣還熟悉的聲音響起�！拔�，我不是，我只不過(guò)不感興趣罷了�！薄安桓信d趣你還來(lái)?”“我只是想來(lái)體驗(yàn)�！薄澳悄慊盍耸迥暌彩窃隗w驗(yàn)人生嗎?你以為你還可以重頭再來(lái)嗎?”這一句話，重重的落在了他的心上。許久…“我不知道，我怕了，我…我……”他這是已經(jīng)結(jié)巴了，因?yàn)樗麧M腦子全亂了�！肮愕膲�(mèng)想?yún)?!”這個(gè)問(wèn)題如同晴天霹靂般的出現(xiàn)在他的腦海�！澳惝�(dāng)時(shí)的夢(mèng)想哪里去了?!!你怕了嗎?你還記得你當(dāng)時(shí)吹噓的時(shí)候嗎?!”這些問(wèn)題，使接近瘋狂的他冷靜了下來(lái)……許久，那個(gè)熟悉聲音再次拉起話語(yǔ)：“你的兒時(shí)，曾經(jīng)幾時(shí)不曾說(shuō)過(guò)你的夢(mèng)想，你有權(quán)利去學(xué)習(xí)你感興趣的東西，但是事實(shí)就是你現(xiàn)在在學(xué)不感興趣的東西，這也是夢(mèng)想的旅程!這也是人生，你不要在那里空談人生，人生是要有夢(mèng)想的，而你的夢(mèng)想火焰卻被你自己熄滅!想你這要的人不值得擁有夢(mèng)想!”。
全身一顫，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)四周?chē)鷩鷿M了人在那里議論。爬了起來(lái)，輕輕拍了拍身上的塵土，仰頭望著太陽(yáng)發(fā)愣，忽然，他似乎像到了什么，嘴角微微上揚(yáng)，從人群中擠了出去。筆直的向著未來(lái)的路進(jìn)發(fā)。那個(gè)聲音他他很熟悉，童年的他，夢(mèng)想這一詞就初次是用這個(gè)聲音堅(jiān)定地說(shuō)出來(lái)!
相信夢(mèng)想作文高中二年級(jí)2
夢(mèng)想猶如一朵盛開(kāi)在人生大路上的絢爛之花，你一定會(huì)經(jīng)過(guò)她，你可能會(huì)采摘它，也可能不會(huì)，但它一定會(huì)在那里，駐足，扎根，等待你用心靈去滋養(yǎng)它。等待著它在最美麗的時(shí)刻你將它摘下。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，可以實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或還未實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持繼續(xù)或已經(jīng)放棄。然而這些都不足為重的，最重要的是，你與夢(mèng)想曾經(jīng)并肩通行過(guò)。
孩童時(shí)期的你說(shuō)：“我有好多夢(mèng)想!我長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，去造福人類(lèi)，還要去當(dāng)飛行員，飛向太空!還有……”少年時(shí)期的你說(shuō)：“我的夢(mèng)想是取得一個(gè)好成績(jī)，考上理想的大學(xué)，找到好的工作�！背扇藭r(shí)期的你說(shuō)：“我的夢(mèng)想啊，家人安全工作，順利就行了唄!”晚年時(shí)期的你說(shuō)：“呵呵，現(xiàn)在還提什么夢(mèng)想，如果真的要說(shuō)一個(gè)，那就是子孫平安，兒女孝順吧!”。
可能每個(gè)人的夢(mèng)想的理解都不同，所以每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解�；蛟S有的人認(rèn)為以上我所說(shuō)的都不是夢(mèng)想，只是生活上的小愿望罷了。但如果我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為夢(mèng)想不分大小，只要可以成為你行動(dòng)的動(dòng)力，那就可以成為夢(mèng)想。
還有一種夢(mèng)想，那是讓人心生敬畏的，是每個(gè)人都不得不決口稱(chēng)贊的。那種夢(mèng)想就是情癡對(duì)愛(ài)情的那種忠貞不移，至死不渝。從一開(kāi)始它的花苞狀，慢慢的`滋養(yǎng)澆灌直至它撐開(kāi)的光彩照人，那是追夢(mèng)者的堅(jiān)持。
有人會(huì)選擇放棄夢(mèng)想，有人會(huì)選擇一直堅(jiān)持夢(mèng)想，因?yàn)樗麄冊(cè)缇桶逊艞墘?mèng)想給放棄了，他們堅(jiān)持看守自己的初衷，用自己的付出來(lái)?yè)Q取澆灌夢(mèng)想之花的養(yǎng)料。通往夢(mèng)想的道路并不平坦，甚至充滿坎坷，這僅僅是一種測(cè)試，把一些不合格的也就是不堅(jiān)守自己信念的人淘汰掉，只留下來(lái)那些堅(jiān)守信念的人，讓他們獨(dú)享夢(mèng)想之花的美麗。
夢(mèng)想的道路注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎么樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。
夢(mèng)想之花一直藏在你的心里，她一直在等你，你一定要去尋找它，帶它踏上你那美好而又艱辛的夢(mèng)想旅程。
相信夢(mèng)想作文高中二年級(jí)3
人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，不論距離，都是每個(gè)人心中最執(zhí)著的追求，我亦如此。
夢(mèng)想是心靈港灣的支撐，是進(jìn)人高考的目的，亦是我努力的方向。
小時(shí)候，常聽(tīng)父母說(shuō)：“娃兒，你以后要上什么大學(xué)呀?”那時(shí)小，還不懂大學(xué)是什么。隨著我年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)大學(xué)這個(gè)概念是越來(lái)越清晰，不等父母再問(wèn)，我心中亦早有答案。
守著心中的夢(mèng)想，一步步向前走來(lái)，縱使荊棘滿路，萬(wàn)丈峭壁，也不改初心。初三時(shí)，滿杯著希望踏入考場(chǎng)，回來(lái)的卻是失魂落魄的我，心中失落無(wú)比。那時(shí)的生活烏云密布，那時(shí)的`佳肴寡淡無(wú)味。但縱使無(wú)比槽糕，心中的那顆夢(mèng)想的種子也從未停止生長(zhǎng)。是它，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，從深淵中救了出來(lái)，重新將希望的火把點(diǎn)亮。對(duì)于生活沒(méi)有遺憾，惟有不甘。
高一的時(shí)間悄然而逝，高二的生活即將開(kāi)始，在高一升高二的暑假中，要將自己的弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)，爭(zhēng)取跟得上。充分利用好每分每秒，不氣餒，不灰心，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，通過(guò)中考，我更加明白“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”這句話，所以我要在平常中積累，厚積薄發(fā)，將平常的積累都用在正處上，再經(jīng)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子時(shí)，便踏入了高三。這時(shí)，所有的修飾都會(huì)顯得苦澀，任何的表達(dá)都會(huì)缺乏力度，接連而來(lái)的是大量的作業(yè)，頻繁的考試和似乎永遠(yuǎn)都不夠用的時(shí)間。我只有充分利用好著有限的時(shí)間，改掉缺點(diǎn)，奔向未來(lái)，讓自己堅(jiān)持到最后一刻，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到最后的人才是勝利者。
還有兩年的時(shí)間，兩年，不長(zhǎng)。跟隨著老師的腳步，融入到緊張的學(xué)習(xí)氛圍中去，兩年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝;兩年，不短，在這兩年，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，極力去改掉，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，想法補(bǔ)上去;找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在這兩年中，挫折與機(jī)會(huì)并存。兩年，珍貴的兩年，是決定命運(yùn)的最后關(guān)頭�！笆昴ヒ粍�，霜刃未曾試�！逼诖礁呷亲笊�。錚錚誓言，拳拳之心，讓青春澎湃，讓夢(mèng)想飛楊!
相信夢(mèng)想作文高中二年級(jí)4
每當(dāng)我看到鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔之時(shí)，我夢(mèng)想著我能像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛;每當(dāng)我瞧見(jiàn)鳥(niǎo)兒在伸展的枝干上歡蹦亂跳之時(shí)，我夢(mèng)想著我能蹈出和小鳥(niǎo)一樣靈動(dòng)的舞姿;每當(dāng)我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在粗壯的大樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲之時(shí)，我夢(mèng)想著我能和小鳥(niǎo)一樣唱出優(yōu)美的樂(lè)曲……我的家鄉(xiāng)是一個(gè)聞名的觀鳥(niǎo)圣地，在這里的每一個(gè)角落，你都可以看到鳥(niǎo)兒從你眼前飛逝而過(guò)的蹤影，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲。是的，我喜歡鳥(niǎo)!我愛(ài)鳥(niǎo)!我的夢(mèng)想就是成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀的觀鳥(niǎo)隊(duì)員，而之后我真的光榮的成為觀鳥(niǎo)隊(duì)的一員。
在很小的時(shí)候，大概一年級(jí)入學(xué)后，我知道了我們學(xué)校有觀鳥(niǎo)隊(duì)興趣小組，我興奮地跑去找老師要報(bào)名參加�？墒�，老師告訴我，說(shuō)我還小，知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，去野外觀鳥(niǎo)時(shí)體力會(huì)跟不上，讓我再等一等，心里滿滿的喜悅頓時(shí)被失落所替代。可是，我不愿放棄我的'夢(mèng)想之花，這朵花還在盛開(kāi)的路上，我要努力讓她開(kāi)出絢爛的花朵!
在這之后，我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書(shū)寫(xiě)字，閱讀大量關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的課外書(shū)籍，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)量，希望能為進(jìn)觀鳥(niǎo)隊(duì)興趣小組打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每當(dāng)有難題需要得到解決時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)去找觀鳥(niǎo)隊(duì)輔導(dǎo)老師，讓老師幫我解開(kāi)心中的'疑惑。我的夢(mèng)想之花正在含苞待放的路上，我會(huì)努力讓她開(kāi)出美麗的花朵!
功夫不負(fù)有心人，我的努力得到了老師們和同學(xué)們的肯定。終于，在三年級(jí)的時(shí)候，我被推薦為觀鳥(niǎo)隊(duì)隊(duì)員，心中充滿了興奮和激動(dòng)，臉上溢滿了快樂(lè)和笑容。多高興，多喜悅啊，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我的夢(mèng)想之花終于綻放了!
之后，每個(gè)周末我們都會(huì)在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下到野外去觀鳥(niǎo)。踏著彎彎曲曲的小路，呼吸著清新的空氣，聞著青草泥土散發(fā)的氣息，聽(tīng)著歡快的鳥(niǎo)叫聲，我們看著、賞著這些和我們捉迷藏的調(diào)皮的鳥(niǎo)兒們，別提多開(kāi)心自在了!我會(huì)澆灌我的夢(mèng)想之花，讓她越開(kāi)越鮮妍、芬芳!
夢(mèng)想伴著我一直前行，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)!朋友們，請(qǐng)相信夢(mèng)想的力量吧，夢(mèng)想可以讓生命閃耀出不一樣的光芒，帶領(lǐng)著我們走向詩(shī)一樣的遠(yuǎn)方!
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