二年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我看了《大頭兒子畫貓》這篇作文，知道了要怎樣抓住特點(diǎn)來寫動(dòng)物或其它事物。并且也為大頭兒子的好學(xué)和聰明感到高興�，F(xiàn)在我把故事縮寫給你們看吧！
大頭兒子很喜歡家里的一只小花貓，想告訴遠(yuǎn)方的表妹，但是卻不知道怎么寫，該怎么辦呢？大頭兒子可著急了。
晚上，大頭兒子帶著疑問進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，竟夢(mèng)見了自己闖進(jìn)了龍宮，小龍女非常生氣。但是看在大頭兒子好學(xué)的.份上，便饒恕了他。小龍女為了幫助大頭兒子寫貓，便告訴了他寫動(dòng)物要先觀察它的外形特點(diǎn)，聞聞它的氣味或用手摸摸，看看動(dòng)物常做的姿勢(shì)是怎樣的，加上它的生活習(xí)性，這樣就能寫出詳細(xì)的作文了。大頭兒子聽了可高興啦！他蹦呀跳呀，突然倒在了地板上，醒了過來。他馬上寫了一篇《我心愛的小花貓》這篇作文，寄給了表妹，表妹接到了可高興啦！
這篇作文是否教會(huì)了你怎么寫作文呢？
二年級(jí)作文 篇2
前年冬天，我們?nèi)胰ムl(xiāng)下的奶奶家過年。奶奶家秋天的時(shí)候，糧食大豐收。豐收的糧食放在糧倉(cāng)里，堆得像座山一樣，用圍席圍著，奶奶看著這么多的糧食，笑得嘴都合不攏了。
有一天，我去糧倉(cāng)里放東西，發(fā)現(xiàn)圍席的底部有一個(gè)洞，周圍灑了許多糧食，洞里還發(fā)出“吱吱吱……”的聲音，我走近一看，原來有幾只老鼠在偷糧，看見老鼠們樂滋滋地吃著糧食，我肺都?xì)庹�！連忙拿來一根棍子趕老鼠，并沿著老鼠逃跑的方向找到了它的.“家”。我用一塊石頭堵住洞口。看著老鼠“家”的門，我想怎么樣才能不讓老鼠去偷糧了呢？回到房間里，我終于想到一個(gè)好辦法。我先找了一張白紙，在紙上畫了一只大花貓，并把它貼在了老鼠“家”門口對(duì)面的墻上。這樣老鼠看見了會(huì)害怕，就會(huì)躲在地下再也不敢出來了。
嘻，我真是個(gè)聰明的孩子！
二年級(jí)作文 篇3
紅日初升，萬道光芒，金色大地，生機(jī)勃勃，五彩繽紛，百鳥歡唱。這里是孩子的圣地，幸福校園。
血染的五星紅旗在金燦燦的陽(yáng)光下飄揚(yáng)，映紅了孩子的'臉龐，孩子的臉像花兒一樣燦爛。多少人一生都在向往，魂?duì)繅?mèng)繞幸福校園。
有一種甜美的聲音——老師的遁遁善誘，在孩子耳畔召喚。
有一種鼓舞的力量——激人奮進(jìn)的語言，讓孩子夢(mèng)想插上翅膀。
有一種高貴的精神——同伴們舍己為人，尊師愛友……讓孩子靈魂升華。
最美是孩子的快樂童謠，歌聲響亮，悠揚(yáng)、激越，猶如美妙的音樂，在操場(chǎng)上縈繞。是那樣扣人心弦，開車的人忘了開油門；八旬老人踏著歡樂的節(jié)奏，腰扭秧歌。
其實(shí)是老師在校園的每塊圣地里播下幸福種，也是如同播在孩子圣潔的心田，發(fā)了幸福芽，長(zhǎng)了幸福莖，結(jié)了幸福果，這是幸福海洋，讓幸福萬年長(zhǎng)啊！
這里山水相依美如畫。山呀，山滴翡翠；水呀，水流白銀。這里是最美的人間仙境。老師帶著孩子樂在幸福天堂。
二年級(jí)作文 篇4
我喜歡在網(wǎng)上玩電腦游戲，又喜歡看網(wǎng)上的《火影忍者》連續(xù)劇，但這些“小偷小摸”全是在所有人都走了、只有我一個(gè)人的.時(shí)候才進(jìn)行的哦！
我害怕在我沉浸在“小偷小摸”之中時(shí)突然有個(gè)人打開門而進(jìn)來時(shí)發(fā)現(xiàn)我趴在電腦桌前看電腦，把我大罵一頓，又讓我去寫一篇“大作”，嗚嗚，也還好啦，重量級(jí)的就是讓尺子大哥“安慰”我一下。
我喜歡寫完作業(yè)后玩一會(huì)再去玩，一跳跳到椅子上，不顧pp的痛，就控制起鼠標(biāo)來。
最令人高興的就是在妹妹家了。首先，我們先看幾篇“”，再玩“家”的游戲之后就開始了我的最愛！雙人小游戲、小花仙，沒一個(gè)沒玩過，直到玩膩了才走開。
我很快樂，也很懼怕———這種偷玩的滋味！
二年級(jí)作文 篇5
感動(dòng)是什么？或許人們都有不同的定義。感動(dòng)源于一個(gè)人，一件事，但在我眼里能感動(dòng)他人的人一定是一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)心境高貴的人，一個(gè)如烈火般剛烈，不屈，給人溫暖的人。能感動(dòng)他人的事一定是一件驚天動(dòng)地的事，一件充滿溫暖的事，一件如太陽(yáng)般紅火，溫暖的事。
有一次，我和父母去叔叔家，路途中有一間簡(jiǎn)陋而且不起眼的房子，這房子似乎就是用稻草鋪成的一般如幼枝般脆弱，好像一點(diǎn)就會(huì)倒了似的，而且也沒什么人。
來到叔叔家后，叔叔跟我說了路途中那間房子的傳奇，聽完后我才知道那間房子的主人是一個(gè)年邁的老婦人，叔叔還說這個(gè)老婦人接濟(jì)過許多因生活困難的人，但是那些被她接濟(jì)的人都沒回來看她，當(dāng)我和父母回去時(shí)再一次看見那間房子時(shí)，它已不再變得簡(jiǎn)陋，而變成了一間美麗充滿愛意的房子，它雖然像幼枝一樣脆弱，但它同時(shí)像幼枝般充滿了希望，我相信這種愛的'枝條一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，有力，的枝條總有一天會(huì)像大樹一般長(zhǎng)大。
感動(dòng)，讓許多的人快樂，但同時(shí)感動(dòng)也是一個(gè)無法下定義的詞語，它如太陽(yáng)般紅火，星星般閃亮，總有一天人們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些太陽(yáng)，星星是給予人們溫暖、光亮的源泉。
二年級(jí)作文 篇6
今天早上，媽媽說：“早餐吃青菜炒年糕�！眿寢屢豢礇]青菜了，想到陽(yáng)臺(tái)上還種著許多小青菜，就叫我去摘幾棵。要洗青菜了，我突然想到媽媽手受傷還沒好，于是我說：“媽媽我來洗吧�！眿寢尭吲d地說：“好啊!”于是我開始洗起青菜來，媽媽又說：“洗青菜要把青菜葉一片片掰下來才能洗干凈，先洗菜梗再洗葉子�！蔽野凑諎寢屨f的.去做，洗了一遍又一遍，終于把青菜洗得干干凈凈了。最后媽媽就把年糕和青菜炒起來，一會(huì)兒，香噴噴的青菜炒年糕就出鍋了。
今天，我被媽媽表?yè)P(yáng)了，夸我長(zhǎng)大了，是媽媽的小幫手了，我心里美滋滋的。
二年級(jí)作文 篇7
“抄水表�！背淼陌⒁棠峭鹑酎S鶯出谷的聲音在門外響起。媽媽查看了水表，邊開門邊報(bào)出�！笆环剿！背淼陌⒁掏屏送蒲坨R微笑道�！白鲲埖娜思颐總�(gè)月是七八方水，咱們家不做飯還用了十一方水，看來以后我們得要節(jié)約用水啊�！蔽沂植唤猓骸熬凸�(jié)約那點(diǎn)兒水能節(jié)約多少錢��！”媽媽嚴(yán)肅的告訴我：“不是節(jié)約錢的問題，知道么，咱們國(guó)家人均淡水資源在世界名列第一百一十名，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，很多地區(qū)都嚴(yán)重缺水，我們要節(jié)約用水，爭(zhēng)做節(jié)水標(biāo)兵！”
廁所的水管總是沒日沒夜的.“滴答滴答”，水龍頭那里生了銹，所以要使很大的力氣才能將水龍頭關(guān)緊。我原來常常用完水之后就隨手象征性的擰上，任由水流“滴滴嗒嗒”。開始比賽了，我也得有行動(dòng)呀！我端來一個(gè)藍(lán)色的盆子，接在水管下面。剛開始只有盆底邊沿上幾滴水珠滾動(dòng)著，等第二天一大早，已經(jīng)接了滿滿一盆，甚至快要溢出來了。 媽媽原先洗菜、淘米、洗衣服的水總是順手倒掉了，現(xiàn)在媽媽為了爭(zhēng)做節(jié)水標(biāo)兵，將這些看似微不足道的水利用起來。洗菜的水雖然十分渾濁還飄著幾片細(xì)碎的菜葉子但可以用作澆花。淘米的水可以用來沖洗碗筷，不僅節(jié)約水而且還能有效去除碗筷上的油漬。洗衣服的水可以用來清洗拖把、沖馬桶，一舉兩得、一箭雙雕！ 爸爸也受我和媽媽的感染，加入我們的行列里來。我那個(gè)用盆子接水辦法雖然將本要流失的水節(jié)約了下來，但是整夜整夜“滴答滴答”也實(shí)在影響睡眠。爸爸出手了，他買來了新管子，拿著管鉗熟練的將舊管子擰下來，然后再把新管子接上去，水龍頭就修好了，再也不聞滴答聲了。 一個(gè)月后，抄水表阿姨的敲門聲再次響起，這個(gè)月只用了五方水。
最終，我和爸爸一致推舉媽媽當(dāng)節(jié)水標(biāo)兵，鼓勵(lì)媽媽在這次節(jié)水行動(dòng)中出色的表現(xiàn)。媽媽光榮的發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：“中國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，我們這里或許可以任由水管‘滴滴嗒嗒’、可以將洗菜淘米之類的水隨手倒掉、可以打水仗、冬天將放涼的水毫不吝惜的咕嘟咕嘟倒掉……但是在干旱缺水的地區(qū)，每一滴水都是最珍貴最珍貴的。節(jié)約用水，人人有責(zé)！”
二年級(jí)作文 篇8
星期六上午，我拿來一本折紙書看了一會(huì)兒，看到上面有介紹折老鷹劍的方法。我想試著做一把老鷹劍。我先拿來一張白紙，把三角尖對(duì)折，再反一面對(duì)折，再大部分對(duì)折。接一睞，先把外面一拉，再按書上的`方法對(duì)折一下，老鷹頭就做好好。在手拿的地方我用剪刀把它們一個(gè)一個(gè)地剪成三用形，且部剪好后，緊后一個(gè)三用形不用剪，用膠水粘起來，這樣一把老鷹劍折紙就折好了。
最后，用水彩筆畫上我最喜歡的圖畫。一把威武的老鷹劍就全部做成了。我拿著威武的劍心里很高興。爸爸也夸我老鷹劍折得很棒。
二年級(jí)作文 篇9
早上唱校歌時(shí)，我站得直，唱的聲音洪亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)紅色尤尤，粘在左胸前，我感覺可神氣了。
中午第二節(jié)班里評(píng)“孝敬之星”、“讀書之星”、“寫博之星”、“優(yōu)秀之星”，我被評(píng)為“讀書之星”和“寫博之星”，我心里可高興了，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。下午，我又發(fā)了一張星卡，我已經(jīng)有七顆星卡了，再有三張，就能換一張紅卡了，我在心里暗暗對(duì)自己說：“加油，李墨軒！”今天真開心，開學(xué)真好！
二年級(jí)作文 篇10
一天晚上，夜深了，小主人洗完澡后，就上床睡覺了。
突然，擺在文具盒里的鉛筆驕傲地說：我可是小主人的寶貝。沒有我，小主人就寫不出那一個(gè)個(gè)工整的子，所以我的功勞是最大的。
橡皮扭動(dòng)著肥胖的身子，說：想想，如果沒有我及時(shí)幫你改去錯(cuò)誤，小主人能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？所以我的功勞是最大的。
尺子插著腰，生氣地說：如果沒有我的幫助，你們畫的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的。
被擺在旁邊的轉(zhuǎn)筆刀也沉不住氣了，它說：如果不是我?guī)湍銈儼压P削得尖尖的，你們那筆畫粗粗的.字會(huì)討人喜歡嗎？所以我的功勞才是最大的。
文具盒說：不如你們幫小主人寫完作業(yè)吧！文具們一致同意。
于是，橡皮在小主人的作業(yè)本上擦來擦去，卻一點(diǎn)痕跡也沒有。
尺子和其他文具們都急的火燒眉毛。文具盒說：你們看，一個(gè)人如果離開了自己的伙伴，力量就會(huì)變得很小，不如你們合作把作業(yè)寫完吧！
轉(zhuǎn)筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開始答題了。鉛筆寫錯(cuò)了，橡皮就及時(shí)幫鉛筆改正錯(cuò)誤。遇到要畫線的時(shí)候，直尺就幫鉛筆把線畫好。在它們的努力下，終于把作業(yè)做好了。
文具盒說：團(tuán)結(jié)就是力量，你看，不是把作業(yè)做好了嗎？文具們聽了，臉羞得紅紅的。
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