實用的二年級作文[薦]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　每個人都有屬于自己的名字，有的人名字有學問，有的人名字很優(yōu)雅，有的`人名字很大氣，有的名字好寫，我的名字也不例外，既好寫又好記，叫“胡可”�！昂�”是隨爸爸姓，“可”是可以的可。

　　聽說媽媽在我快出生的時候，想了很多名字，我第一個名字叫“胡途”，但是媽媽怕以后別人讀成了“糊涂”，就又起了一個名字叫“胡可”，這被旁邊的舅舅聽見了，舅舅說：“就叫胡可吧”。胡可這個名字可有著很深的含義哦！“胡”的意思是希望我糊里糊涂的把學習搞好，身體搞好，將來工作也搞好，少操心。俗話說“人生難得一糊涂嘛！呵呵，“可”是希望我可以做到這幾點。

　　我的名字還鬧了不少笑話呢。在鄉(xiāng)下的奶奶家，有的人叫不清楚我的名字，總愛叫我“gege”，剛開始我總以為是叫我“哥哥”，我就不理他們，后來才知道是叫我呢。

　　這就是我名字的故事，朋友們，把你們名字的故事說來聽聽吧！

二年級作文 篇2

　　一天，我正在上體育課，突然看見一個裝著水的杯子，杯身上竟然寫著“金米其”三個字。我實在渴極了，拿起水杯一口氣全喝光了。瞬間，我全身發(fā)熱，似乎充滿某種神奇力量。

　　來到操場上，400米跑步剛好開始了，我飛奔起來。才跑了沒幾步，一不小心踩石子上摔了一跤，膝蓋破了一大塊皮，鮮血直流。真痛��！要是我能像蜥蜴一樣有自護功能就好了。念頭剛閃過，膝蓋上的傷口就立刻愈合了，真奇怪。我趕緊站起來，繼續(xù)跑了出去。同學們一個個都跑到我前面去了，要是我能擁有豹一樣的速度多好啊！想著想著，我的手臂就飛快地擺動起來，雙腿像車輪一樣交替著，風在耳邊呼呼地吹著。一個、兩個……八個、九個，我超過了所有的同學，竟然跑了第一名，太棒了！這也太神奇了吧，同學們都張大了嘴，不敢置信地看著我。難道是那杯水給了我這種神奇的力量嗎？于是我趕緊回去找那水杯，只見上面寫著：神奇水，喝了以后能獲得各種超能力。這是真的嗎？我半信半疑，不然剛才哪來的神力呢？

　　“金米其在那邊，快抓住他！”一陣喊聲傳來。我回頭一看，一群女生瘋狂地正向我跑來，我拔腿就跑，可還是慢了，我被她們圍住，被逼到了墻角。怎么辦？超能力真的有用嗎？現(xiàn)在就是驗證的時候了。我在心中默念：蟻人功能。瞬間我的身體急速縮小，那些女生變得越來越大，一轉(zhuǎn)眼，我就變成了螞蟻那么小的.小人了。女生們面面相覷，目瞪口呆，不知道發(fā)生了什么。小蕾驚訝地說：“金米其呢？剛剛還在這里，怎么一下子不見了？”“是啊是啊，他人呢？”另一個女生說�！鞍　�不是見鬼了吧！”看樣子她們嚇得不輕哦。哈哈哈，我大搖大擺地從她們身邊爬過去，回到了男生群里。很快，我就恢復正常，和男生們一起打起了籃球。這次，我把自己變成了姚明，在球場上別提多厲害了，為自己球隊搶到了很多籃板球，同伴們都向我投來崇拜的眼神，我得意極了！

　　“嘟……”口哨響了。疑，裁判怎么沒來頒獎？我急得團團轉(zhuǎn)，猛的睜開眼睛，我媽那皺成“川”字眉的臉出現(xiàn)在我眼前：“快起床，再不起來就遲到了。”我揉揉眼睛，失望地想：原來這都是夢�。�

二年級作文 篇3

　　正月里，我在爺爺家，叫也在家的姐姐一起堆雪人。我和姐姐帶上手套，一起去尋找又白又多又干凈的雪。

　　我們四處尋覓，��！終于找到了，我們拼命的把雪堆在一起，滾成了兩個又白又圓的雪球。我們回到家，想把這兩個大雪球粘在一起，我們先把一個大雪球放在一個平地上，我們非常興奮，在放第二個球的時候，姐姐一用力，就把雪球重重的按下去，因為太用力，所以雪球碎了。

　　我們又回到原先拿雪的地方，重新堆。堆好后我捧著雪球走在回家的路上，突然，一不小心。我把雪球當成了藍球，在草地上拍了一下，以為它會彈起來，可是雪球摔在地上“啪”的.一聲碎了。姐姐走過來問：“怎么啦？ ”我說：“我不小心把雪球當成了藍球拍了下�！蔽乙詾榻憬銜�批評我，可是姐姐溫柔的對我說：“以后改正就行了�！蔽尹c了點頭。我和姐姐又重新堆好一個雪球。我把這個雪球放在另一個雪球上，雪人的身體就做好了，我又去找來了紐扣，把紐扣當做眼睛，把羅卜當鼻子，又拿來一張紅紙當嘴巴粘了上去。雪人終于大功告成了。

　　哈哈！真是開心。

二年級作文 篇4

　　在我家的書架上，有一個機器人，那是我最喜歡的玩具。它是爺爺在我過生日的時候花了八百多塊錢買來的，我要好好珍惜它。

　　他身高大約四十厘米，身披紅色鎧甲，頭戴極電面具，腰系戰(zhàn)神腰帶，并且還配著一個了不起的雷霆召喚器。說到這兒，你們一定知道他是誰了吧？沒錯，他就是戰(zhàn)神刑天！是最威猛的'鎧甲勇士。

　　我的鎧甲勇士可不一般了，他會背唐詩、會唱歌，還會百科知識。你知道怎樣讓他做這些事情嗎？不用遙控器，不用按按鈕，只需要對他說出這些命令，他就會開始了。但是不管我怎么命令，他都不聽我的，他只聽媽媽的話。媽媽對他說唱歌，他就馬上唱起來，媽媽對他說背詩，他就馬上背出唐詩。可是，我怎么給他說，他都不聽。媽媽說，是因為我的聲音太暴躁了，嚇到他了。直到昨天下午，我?guī)е�他走在路上，我溫柔的對他說了一聲唱歌，出乎我預料的是，他居然真的開始唱了。我簡直不敢相信，他能聽懂我的話了。我高興地都忘記他唱的是什么了。我想，這應該是上天安排的。

　　我覺得他已經(jīng)是我們家的一分子，我要像愛家人一樣永遠愛他！

二年級作文 篇5

　　“走走走走走，我們小手拉小手，一同去郊游。春雨姑娘歡快地為我們伴奏……”同學們有的穿著五顏六色的雨衣，有的`打著各種顏色的雨傘，仿佛一朵朵蘑菇在雨中生長。

　　今天，老師帶我們到漳州師院，師院里樹木茂盛，像一個個壯大的衛(wèi)士在那里站崗。樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧！又寬又長的操場上，有一圈醒目的塑膠跑道。我們從一座小橋上走過去，繞著師院走了一圈。從這里讀書畢業(yè)出來的大哥哥大姐姐就可以當老師了。

　　回到教室，同學們和家長一起玩親子游戲。第一游戲是我和媽媽一起過獨木橋，另外一組是林琪和她的媽媽。比賽開始了，我們兩組走到是間都摔了下來，第二次我和媽媽保持平衡順利過關，我們贏了！還有踩氣球等游戲。有的家長和孩子還做了漂亮的水果拼盤。大家邊吃邊玩游戲，開心極了！

　　我們今天過了一個難忘的“雨中春游”！

二年級作文 篇6

　　生活中，我們都遭遇過挫折，正是這些挫折，使我們明確了方向，振作了精神，磨練了意志，增長了才干，獲得了成功。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！所以，當我們面對 挫折時，不要抱怨，應該感謝，不要灰心喪氣，應該更加努力。古往今來，許多名人掀士無不是在挫折中成就了不平凡的事業(yè)。面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的喉嚨”的吶喊，終成 一代“樂圣”；面對失敗，愛迪生堅持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了光明；面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古 風流人物”的昂揚曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟……是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！

　　失敗并不可怕，可怕的是失敗之后的泄氣，那會無聲無息地釋放掉你前進的動力。沒有失敗，何來勝利。只有在失敗之后吸取經(jīng)驗教訓，爬起來繼續(xù)奮斗，成功是遲早的問題。能在挫折中站起來的 人是勇敢的，能在挫折中站起來并能把挫折當成老師的人是值得欽佩的。一個人如果有一顆智慧之心，即使處在水深火熱之中也能看見轉(zhuǎn)機的曙光。在庸人的'眼里，挫折是成功的絆腳石，而智者的眼中 ，挫折就是成功的契機！挫折是堅韌之石，擦出希望之火； 挫折是希望之火，點亮理想之燈； 挫折是理想之燈，照亮前進之路；挫折是前進之路，給人積極向上的力量！朋友，你還在遇到挫折而苦惱 嗎？你還沒有意識到挫折的寶貴嗎？人生正是因為有了傷痛，才會在傷痛的刺激下變得清醒起來；人生正是因為有了苦難，才會在苦難的磨練下變得堅強起來。珍愛挫折吧，挫折是我們?nèi)松�中一筆最寶 貴的財富！