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二年級優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
十歲了，四年級了，個子高了，力氣大了，智力見長了……十歲了，(*^__^*) 嘻嘻……，有一絲絲甜蜜。
十歲了，現(xiàn)在我可是大哥哥了！再也不用怕被高年級的學(xué)生欺負了，變成了低年級同學(xué)眼中的“小靠山”。變成了老師眼中的“大孩子”。
剛上一年級時，看到那些三年級以上的哥哥姐姐，心里就油然生出一種崇敬的感覺。因為他們個子高力氣大，知識也比我們這些低年級的學(xué)生豐富。(*^__^*) 嘻嘻……，現(xiàn)在我可是要上四年級了，想必那些一二年級的小同學(xué)們也是非�！俺绨荨蔽业陌桑�
十歲了，“塊頭”也越來越大嘍！從一年級的一米二一直長到今天的一米五，嘿嘿，居然毫無察覺�，F(xiàn)在爬樓不費勁了，幫媽媽扛著一小袋大米能輕而易舉的從一樓爬上六樓……只要和媽媽走在一起，就會有人說：“呦，你兒子不知不覺長這么大了，成了一個大小伙子了！”聽得媽媽喜洋洋的，我的'心里更是美滋滋的。尤其是聽見低年級的小同學(xué)一口一個周沖哥哥的叫著，我的心里立刻就樂開了花。(*^__^*) 嘻嘻……，多有成就感呀，一個字---爽！兩個字---真爽！
十歲了，大腦好像也比以前反應(yīng)敏銳了！雖然有時候也會遇到不會不懂的題目，可是，現(xiàn)在每一次都能沉著應(yīng)對了，不會像一二年級的時候沒有一點耐性，遇到不會的題目就會發(fā)那一點點小脾氣！尤其是現(xiàn)在我還能給我上二年級的弟弟補習(xí)呢！做他學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)題咱真是游刃有余！我大伯一個勁兒的夸我教弟弟教的好，弄得我還真有點不好意思呢！現(xiàn)在，我只能深深的感嘆：“唉，沒辦法，都是咱智力大漲呀！”嘿嘿。
十歲了，真棒！變化多多，甜蜜多多！十歲了，我已經(jīng)長大了！O(∩_∩)O哈哈哈~
謝謝冰幻紫幽姐姐給周沖做的名片哦！(*^__^*) 嘻嘻……
二年級優(yōu)秀作文 篇2
上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進教室，笑嘻嘻地說：“小朋友，想玩游戲嗎？”一聽玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。
老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個人都要起立擺一個pose，然后一動不動堅持20秒，誰堅持到最后誰就是勝利者。
游戲開始了，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型，有的像模特一樣，亭亭玉立，好像在說：“你看你看！我這腰多細呀！”還昂著頭，猶如獲得冠軍似的。有的`小朋友右手擺在前，左手放在后，弓著腰，像一條小魚兒在河里歡快地游來游去。還有的小朋友雙臂展開，像一只可愛的小鳥在空中自由地飛翔著……
我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說悄悄話。時間一分一秒地過去了，老師還沒下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動作休息休息，但是我一直在鼓勵自己：堅持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。
隨著一聲響亮的“�！�，大家才松了口氣，擺動著累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來，然后為自己的堅持擊掌歡呼。
木頭人游戲可好玩了，你們也來玩玩吧！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
每當來到這綠色世界，總是令我感到無比的寧靜，蕭瑟的風(fēng)聲，葉子沙沙的擺動聲，一草一木似乎跟著風(fēng)的旋律翩翩起舞，彷彿我正置身在一場舞會般隨之共鳴。
這綠色世界就是在山林中，到處都是一片青山綠水，山下波光粼粼、清澈見底的.湖水，讓山林間的景色美不勝收，更讓到此地的我看得心花怒放，遠方一望無際的平原，處處充滿稻香，放眼望去，金黃稻浪隨風(fēng)輕舞，漂亮極了。相形之下，萬紫千紅的花海，更是令我樂而忘憂。空氣中，馥郁的花香撲鼻而來，置身其中何等愜意，宛如一只美麗的蝴蝶，徜徉在這片天地中。
陣陣涼風(fēng)輕輕拂過我身邊，轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，晚霞余暉染紅了片片云彩，欣賞傍晚美景，聆聽蟲鳴鳥叫，這樣有著美景的傍晚，怎么不令我留連忘返呢？附近溪水潺潺，使我心靈也隨之緩緩起伏，心中所有苦悶也全數(shù)隨著溪水流進大海，流到千里之外。
我們只有一個地球，為了青山綠水能永遠長流，我們要好好珍惜大自然，省思大自然的反撲，才可以保住這些美麗風(fēng)景。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
各位叔叔、阿姨：
大家好！今天我想和大家談一談加強閱讀、提高寫作能力方面的體會。
以前，我也很害怕寫作文，一遇到些作文，我就頭疼。在李老師和家長的引導(dǎo)下，我加強了閱讀、注意了日常的觀察、積累了詞句、進行了練筆，通過校訊通寫博并與博友進行交流，我的寫作水平有了不斷的提高。下面我著重談四點：
第一，要加強閱讀訓(xùn)練。多讀書，讀好書。通過閱讀，使大家對文學(xué)方面產(chǎn)生興趣，增加知識，開闊視野。
第二，注意詞匯、句子的積累。讀書的過程中，我們可以邊讀邊標出優(yōu)美的詞句，或者制作讀書記錄卡。對于《我閱讀我快樂》中的`內(nèi)容，更是要按老師的要求記熟、背會。
第三，善于觀察、勤于思考。作文實際就是“我手寫我心”，記錄我們?nèi)粘Ｉ钪悬c點滴滴的小事。我們平時只要留心觀察身邊發(fā)生的事，注意撲捉細節(jié)，進行整理匯總，就有了寫作的素材。
第四，適當練筆。把有意義的，自己感興趣的事情，可以用日記形式記錄下來，每天那怕記錄一小段。對人物可以通過外貌、神態(tài)、語言、動作、心理活動等方面或一方面進行描寫。敘述事情、描寫事物則可以進行比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，并適當添加細節(jié)描寫。
感興趣的同學(xué)，可以通過校訊通寫博，并注意和博友加強交流。從老師那里我們能夠?qū)W習(xí)到寫作知識，從公主儀琳、酒衷豪等優(yōu)秀博友那里我們能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美文章。交流多了，我們的寫作水平自然就提高了。
寫作雖然不是一朝一夕的事情，但是寫好作文其實也并不難，只要你記住小城說雨老師說的“閱讀、觀察、感悟、練筆”八個字，并付之于行動，我想，同學(xué)們的寫作水平一定會有很大的提高！
謝謝大家！
后記：班級散學(xué)典禮，老師讓我就如何寫好作文，怎樣加強閱讀，校訊通寫博方面做以發(fā)言，我進行了總結(jié)，將發(fā)言稿傳上，希望大家多指導(dǎo)。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
鋼筆差不多人人都有，可是你們是否明白這小小的鋼筆也有著它的含義呢？你又是否想過這其中的道理與真諦呢？恐怕我們只知道鋼筆可以寫字和涂鴉吧！
其實在某些地方鋼筆有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
鋼筆尖：它是直接接觸本子的地方,他受到了很多很的磨損，也正是因為有了它的.磨損,我們才能寫出蒼勁、端莊的鋼筆字。
鋼筆身：我們寫字的時候往往握的是鋼筆身，她緊緊地被別人握著卻沒有半點怨言，他的這種無私的精神是可貴的。
鋼筆帽；我們寫完字后總會用鋼筆帽來蓋住鋼筆尖，這樣使墨水不會干掉，鋼筆帽也是必不可少的。
鋼筆囊：鋼筆囊是裝墨水的，這也可謂是“滿肚子的苦水”但它們從不抱怨，不喊累不喊苦只是默默的工作。
所以鋼筆的每個地方都都是有用的，那一部分都是不可以缺少的。人也是一樣，每個人生下來都是有用的。因為世界需要你所以你才會誕生。你也許在這方面不行，但你一定再有一方面是最棒的。因為每個人活著就是讓人們更好的活著。
“天生我材必有用”有時你會發(fā)現(xiàn)這個世界需要你，你會發(fā)現(xiàn)你也是這個大千世界的一個有用之才。
相信你自己。
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