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        小學二年級作文

        時間:2024-01-30 17:23:37 二年級 我要投稿

        實用的小學二年級作文(優(yōu)秀)

          在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學二年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實用的小學二年級作文(優(yōu)秀)

        小學二年級作文 篇1

          有人喜歡國色天香的牡丹,有人喜歡凌寒獨放的梅花,但我,卻喜歡荷花,因為她是花中仙子。

          說起來荷花,可真美呀!美麗的夏天一到,成千上萬的荷葉中,無數(shù)朵漂亮的.荷花緩緩盛開,就像一幅畫,更像一首詩。真是:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

          荷花塘里,清清的水中有小魚游來游去,荷葉上有“音樂大師”——青蛙在呱呱叫。幾只“白毛浮綠水,紅掌拔清波”的肥鵝在玩耍。

          我喜歡花中仙子——荷花。

        小學二年級作文 篇2

          鄰居家阿姨養(yǎng)了一只小花貓,乳白色的身體上布滿了土黃色的條紋,腦袋上豎著兩只毛茸茸的耳朵,一雙透亮靈活的眼睛,別看它四肢短小,跑得可快了,我給它起了個美麗的名字叫“小公主”。

          一天晚上,我正想睡覺,聽見走廊有響動,從門縫里看去,呀!有一只老鼠,嚇得我一直往后退,突然走廊里出現(xiàn)了一團絨球,仔細一看是小公主,小公主發(fā)現(xiàn)這只老鼠,伏下身子,眼睛一眨不眨地注視著它。我屏住呼吸,生怕嚇跑老鼠,小公主離老鼠越來越近,老鼠企圖逃跑,小公主縱身一躍,用鋒利的爪子按住老鼠,一口咬住了它的脖子,歡快地叫著似乎在向主人報捷:“瞧,我又抓住了一個罪犯,還不快獎賞我!”然后,它叼起半死不活的.老鼠,到墻角獨自享用去了。

          我喜歡這只可愛的小公主,因為它給我的生活帶來了快樂!

        小學二年級作文 篇3

          今天一大早,媽媽就把我叫了起來,我一看表才七點,我就問媽媽現(xiàn)在才七點,為什么把我叫起來呢?媽媽對我說:“因為奶奶今年六十歲了你也十歲了,所以我們一起照一張全家福吧?”聽媽媽這么一說我一骨碌下了床,高興得跳了起來。

          每當我看到家里墻上掛的有爺爺.奶奶.爸爸.媽媽的照片,就是沒有我的,心里總是不高興,挺難過的',總是嘟嘟囔囔的對奶奶和媽媽說:“為什么沒有我呢?什么時候才能和你們一起照一張全家福!

          我已經(jīng)想了好多年了,這是我夢寐以求的心愿,這個愿望今天就要實現(xiàn)了。我太高興了,太激動啦。

        小學二年級作文 篇4

          在我的童年里,有過很多快樂、傷心和委屈的事,這些事就像一本本小書,安靜地躺在記憶的房間里,F(xiàn)在我打開記憶的鑰匙,尋找著那件讓我最委屈的事

          有一次,4歲的`妹妹來我家玩,媽媽和爸爸出去買東西了。我就讓妹妹在臥室里玩,我在外面津津有味地看電視。我正看得目不轉(zhuǎn)睛時,瞟見妹妹就像小偷一樣溜進廚房里,然后又進了臥室。我也沒在意。過了一會兒,從臥室里不時傳來妹妹的聲音:“娃娃乖,快來吃飯飯!

          過了一會兒,我忽然聽見妹妹“嘭”地一聲摔倒了,她哇哇大哭起來。我連忙跑過去一看,這一看嚇了我一大跳。只見妹妹摔倒在臥室門口,地上倒了許多飯。再看看臥室,我頓時瞠目結(jié)舌,張開大嘴半天都合不攏。天啊,這個小調(diào)皮竟然把飯弄得滿床都是,還把碗摔在地上,原來剛才她是給床上的洋娃娃喂飯呀!我真是氣急敗壞。趕忙把她拉起來,不知爸爸媽媽回來會不會罵我。

          正在這時,媽媽爸爸回來了,看到屋里的情景,原本高興的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰,媽媽憤怒地沖我吼道:“我不是讓你在家里看好妹妹嗎,你怎么把她弄哭了,屋里還搞得亂七八糟?”“我沒有……”我剛想解釋,可妹妹哭得更厲害了,邊哭邊邊說:“姐姐壞,把我弄倒了,打姐姐!”媽媽看見妹妹手上摔腫了一個包,更加生氣了:“你這個姐姐太沒用了,連妹妹也帶不好。”我忍不住反駁道:“妹妹騙人,我沒打她!边B平時最疼我的爸爸居然也對我大吼大叫:“你還敢說沒有?”爸爸媽媽的一番話像千萬根鋼針刺痛了我幼小的心靈,我的心都要碎了。我簡直比竇娥還冤哪,委屈的淚水如同決堤的洪水滔滔不絕地流了下來。

          爸爸媽媽,你們怎么就不聽女兒的解釋呢?

          這件事雖然過去很久了,可只要我一想起它,鼻子就酸酸的。

        小學二年級作文 篇5

          1.1.1正確使用標點符號

          1.句子中間加標點。

          一般來說,表示時間、地點或稱呼等的詞在開頭要停頓一下,加上逗號。這樣,別人會聽(看)得更清楚的。

          2.說話語句的標點。

          口訣:只要一說話,冒號(:)來站崗,上引號(“)把門打開,下引號(”)來關(guān)門。

          1.1.2把句子補充完整

          一個完整的句子應該包括三個部分,常用句式有:誰干什么、誰是什么人、誰(什么東西)怎么樣、什么東西像什么等,還有標點符號。

          1.2.1區(qū)別意思相近的詞語

          實際上就是要說話(寫話)的過程中弄清楚每個詞語的意思,注意詞語之間的關(guān)系,把詞語搭配好,把話說(寫)順,讓人聽了(看了)就明白你要表達的意思,這樣寫來的句子才會通順。否則別人讀了不通順的句子,就不明白它的意思是什么,會影響對文章的理解。

          讀下面的句子,選擇正確的詞語。

         。1)鮮艷鮮美

          ①山谷里開滿了色彩(鮮艷)的花兒。

          ②媽媽燒的魚味道(鮮美),太好吃啦!

          鮮艷:顏色明亮艷麗;鮮美:食物的味道好。

         。2)發(fā)明發(fā)現(xiàn)

          ①看,他(發(fā)現(xiàn))了一群螞蟻!

         、趷鄣仙òl(fā)明)了是燈。

          發(fā)明:創(chuàng)造(新的事物或方法);發(fā)現(xiàn):看到或找到前人沒有看到或找到的

         。3)喜歡歡喜

         、傥覞M心(歡喜)地捧回獎杯。

         、谶@個少兒節(jié)目是我最(喜歡)看的。

          喜歡:對人或事物有好感或感興趣;歡喜:快樂,高興

         。4)茂密茂盛

         、龠@棵老槐樹的枝葉非常(茂盛)。

         、谏缴嫌幸黄埽┑腵樹林。

          茂密:(草木)茂盛而繁密;茂盛:生長得多而茁壯

          讀這四組句子,我們發(fā)現(xiàn)這四組給出的詞語意思都有點相近。這樣的詞叫近義詞,近義詞雖然意思相近,但是有略微的不同。因此,他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。

          1.選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。

         。1)跳跑走

         、傩倧慕淌依镲w快地(跑)出來看大家表演節(jié)目。

         、谛“淄寐犚娡饷孢@么熱鬧,也一蹦一(跳)地出來了。

          ③老爺爺慢慢地從屋里(走)出來曬太陽。

         。2)快樂愉快

         、傧奶斓陌,溫步在小河邊,心情十分(愉快)。

         、谕瑢W們像(快樂)的小鳥一樣跑向操場。

         。3)愛惜愛護

          ①媽媽經(jīng)常教育我們要(愛惜)糧食。

          ②我們要(愛護)學校的一草一木。

          2.讀句子,給劃線的詞找個近義詞,寫在括號里。

         。1)孔雀昂起頭,挺著胸,拖著美麗的長尾巴散步。(漂亮)

         。2)丑小鴨感到非常孤獨,就鉆出籬笆,離開了家。(十分/特別)

         。3)我趕緊端來椅子,讓爸爸坐。(馬上/趕快/立刻)

         。4)道路兩旁,綠樹成蔭,鮮花盛開。(兩邊/兩側(cè))

          1.2.2詞語搭配要準確

          讀一讀,感愛不同類型的詞語搭配。

         、傧鞑ぬ}切西瓜拍桌子開電燈洗衣服

          ②拿不起聽不見逃不了說不完跑不快

         、蹖懥艘槐閱柫艘痪鋸椓艘磺w了一次

          你看,無論是對動作的描寫還是量詞的運用,都要選擇用準確恰當?shù)脑~語。1.照樣子填寫合適的詞語(用詞盡量不重復)。

          (1)(揚)船帆

         。ù┩庖拢〒u)尾巴(采)茶葉(扎)辮子

         。2)走不(開)

          打不(壞)站不(住/穩(wěn))睡不(著)搬不(動)

         。3)推了一(下)

          說了一(句)笑了一(聲)瞄了一(眼)唱了一(曲)

          2.用“

         。1地上(2)折紙花(3)清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛(wèi)生躲在接疲勞

          1.2.3句子之間要連貫

          包括好幾個句子,先寫哪一句后寫哪一句,要有一定的順序,要注意句子之間的聯(lián)系。不然想起什么就寫什么,看到什么就寫什么,別人看起來多亂啊!句子之間要按一定的順序(按事情的發(fā)展變化)排列起來。順序排列對了,句子之間就連貫了,別人讀起來也就流利順口了。

          例把下面的句子編上序號,使句子連貫通順,成為一段完整的話。(5)第二天,媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺上。

          (1)窗臺上有盆月季。

         。2)傍晚,小英做完值日去關(guān)窗戶。

         。3)她一失手,花盆掉在地上打碎了。

          (4)回家后,小英告訴了媽媽。

          寫一段話,有的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的,有的是按時間(從早到晚或按四季)的順序?qū)懙,有的是植物生長的過程來寫的,有的會有明顯的提示語或表示先后的關(guān)鍵詞語??不管怎么樣,只要認真讀句子,弄清每句話的意思,找到其中的內(nèi)在關(guān)系,就能使句子連貫通順。別忘了,一定要檢查序號,千萬別

          多號、少號或重號!

          在括號里標上序號,使句子連貫通順。

          1.(3)晚上,圓圓的月亮掛在空中。

          (2)他給我?guī)砹硕Y物,我真高興呀!

         。5)一邊吃月餅,一邊賞月。

          (1)中秋節(jié)的早上,爸爸才從外地趕回來。

         。4)我們?nèi)胰俗谠鹤永铩?/p>

          2.(4)我照著爸爸的話去做,果然,風箏慢慢地飛起來,越飛越高。(3)爸爸說:“風箏要迎著風放,邊放邊小跑,手不斷地往上提前!保1)一次,我在廣場上放風箏。

         。2)開始,我怎么也放不起來。

          3.(5)果然下起了大雨。(2)像是要下大雨。

         。1)天上有許多烏云,(4)才走了幾步,

         。3)我便加快腳步向?qū)W校走去,

        小學二年級作文 篇6

          在一個風和日麗的下午,我們正準備出去玩的。但就是天空就像小孩的.臉一樣,說變就變,一會兒就變的黑乎乎的了,好像要壓下來似的;狂風怒吼,視似乎要把整個世界掀起來。我和媽媽連忙躲進屋里,我站在窗前看著這場暴風雨前的黑暗。

          很快地,天就漸漸地下起小雨了。之后雨越下越大了,像斷了線的珠子,“噼里啪啦”打在窗戶上,那聲音好聽極了!風吹得門“嘎吱嘎吱”地響。雷和閃電就更可怕了,此時只見閃電一道道飛快地劃過,之后電線斷了停了一晚上的電。

          第二天雨停了,天邊出現(xiàn)美麗的彩虹,橫跨在天際,猶如傳說中的七鵲橋,不明白牛郎和織女有沒有在此刻相會呢?我祈禱著……

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