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二年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文300字 篇1
我家養(yǎng)了一條小金魚。這條小金魚特別可愛，那雙迷人的眼睛好像兩個(gè)水晶球一樣透亮，但它卻是個(gè)“近視眼”。有一次我把幾粒魚食撒在魚缸里，可是小金魚卻沒看見，根本不理睬這幾粒魚食。沒辦法，我又不想浪費(fèi)魚食，就把魚食撈上來，重新再撒一次，可它還是沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我又反復(fù)撒了好幾次，最后魚食撒在小金魚的眼前，它才把魚食吃掉。
小金魚的嘴巴像個(gè)“O”形，嘴巴總是一張一合的，應(yīng)該是在吸收水中的氧氣。金魚的全身布滿了紅色的魚鱗，像身穿紅色的盔甲，在魚缸里十分搶眼。特別是那鱗片，在陽(yáng)光的照射下形成很多顏色：紅、深紅、橘色……金魚的`大尾巴好似一把展開的大扇子，游起來像一朵紅色的花。
我家的小金魚還很害羞。有一回，我望著金魚身上的鱗，想：金魚的鱗是粗糙的還是光滑的呢？于是我把手伸進(jìn)魚缸，碰了一下小金魚，呀，小金魚馬上扭了扭身子游走了，還用小尾巴甩了我的臉上一點(diǎn)點(diǎn)水。
我家的小金魚是不是很可愛呀！
二年級(jí)作文300字 篇2
自從上次小白兔和烏龜比賽之后，小白兔就不再那樣傲慢，又向?yàn)觚敯l(fā)起了挑戰(zhàn)，聰明的烏龜接受了小白兔的挑戰(zhàn)。還請(qǐng)了大象伯伯來做裁判，又請(qǐng)了森林里的小動(dòng)物來做觀眾，并定起點(diǎn)為小猴子家，終點(diǎn)為大象伯伯的菜地里。
小白兔每天起早貪黑的跑步，24個(gè)小時(shí)有18個(gè)小時(shí)是在跑步。而小烏龜?shù)缴痰曩I了一雙泥土一樣的顏色的溜冰鞋，就回家休息，補(bǔ)充精神。
比賽時(shí)間到了，大象伯伯剛說：“開始。”小兔就飛也似的向終點(diǎn)跑去，烏龜不緊不慢地穿上溜冰鞋追了上去，小白兔見烏龜借著腳上的幾朵像泥土一樣的東西，滑得飛快，小白兔也不甘落后加快速度�？蛇@小白兔哪是烏龜?shù)牧锉腵對(duì)手，烏龜嗖的聲就到了終點(diǎn)。這一次小白兔又輸了，它看烏龜?shù)哪_上穿的是一雙溜冰鞋，難怪追不上。
這次比賽過后，小白兔知道了以后要多動(dòng)腦子，了解對(duì)方，才能取勝。
二年級(jí)作文300字 篇3
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩(shī)的格律問題。其實(shí)，在他這個(gè)年齡，寫東西不宜簡(jiǎn)寫，應(yīng)該擴(kuò)寫，放開寫，寫得越長(zhǎng)越好�！白魑闹�，初欲奔放�！� “凡文字，少小時(shí)，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實(shí)也不是平淡，乃絢爛之極也�！�
可是，看兒子那么仔細(xì)的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學(xué)習(xí)積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經(jīng)驗(yàn)中得來。
兒童本來就都是天生的科學(xué)家，直覺地渴望研究、探索周圍的'世界，他的一舉一動(dòng)都是在摸索成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。
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