二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
今年的“六一”真不尋常，我們和山區(qū)的小朋友們提前過了“六一”。
5月27日，我們一年4班組織去大坪小學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們和媽媽一齊去的。大坪小學(xué)離廣州很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們做了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間的'車才到這個(gè)山區(qū)小學(xué)。
大坪小學(xué)里很破舊，小朋友家里也很窮，連風(fēng)扇都沒有。想想山里的小朋友們?cè)谶@么艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下更要好好學(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的未來變得更美好，未來的校園生活不應(yīng)該枯燥，科技讓我們變成快樂地小鳥。
未來的筆，可以告訴我們寫錯(cuò)的字，還能讓我們把字寫得更漂亮，并且讓我們的坐姿；未來的鋼筆，可以自動(dòng)吸水；未來的尺子，可以當(dāng)計(jì)算器用，還能看時(shí)間；未來的橡皮，可以自動(dòng)掃描錯(cuò)字并提醒我們擦去，而且不會(huì)留下橡皮屑。未來的`文具盒呀，那就更高科技了，它是一個(gè)小機(jī)器人，折疊以后便是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，這個(gè)小機(jī)器人身上有個(gè)監(jiān)視器，連著爸爸媽媽的手機(jī)，這樣他們就可以監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，就不用擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，或做一些不該做的事。這個(gè)機(jī)器人還可以幫助我們解答一些我們不會(huì)的難題，并舉一發(fā)三的再出一些類似的題目直到我們理解為止。
除了文具以外，教室里也要有一些改變，教室里不再有粉筆，老師講到哪一課，黑板上就會(huì)呈現(xiàn)出那一課的知識(shí)點(diǎn)，在天花板上還有一臺(tái)投影儀，上到天空時(shí)，我們就能看到藍(lán)天白云； 上到森林時(shí)，我們就能感受到活潑可愛的小動(dòng)物在一棵棵青翠的樹木間玩游戲；上到小溪時(shí)我們就能聽到小溪流歡快流淌的聲音......讓我們身臨其境，讓我們的課堂不再枯燥，而是變得生動(dòng)有趣。
不過，我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我的這些愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓我們的校園因科技而更美好！
二年級(jí)作文 篇3
他們不僅帶回去一個(gè)小小的面具，而且是將中華民族幾千年?duì)N爛的歷史文化帶到了世界各地，讓外面世界多了解一點(diǎn)中國(guó)的過去和現(xiàn)在，多了解一點(diǎn)別的傳統(tǒng)與現(xiàn)代美。地戲的裝束還有“簡(jiǎn)”這個(gè)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在服裝上。地戲的服裝多是用黑布、白布、藍(lán)布做成的長(zhǎng)袍，但沒有繡花裝飾;腳蹬布鞋、膠鞋，不穿靴子。其中武將服最具特色。武將腰間系有，兩片戰(zhàn)裙，繡著簡(jiǎn)單的花邊，背上插著四枝花布制成的靠旗，面具上方插有兩枝二尺以上的野雞尾，看上去威風(fēng)凜凜，勇猛極了。
總的說來，地戲的裝束色彩艷麗，做工精細(xì)，是勞動(dòng)人民一針一線縫制而成的。家鄉(xiāng)人民正是以這種精神，在平凡中創(chuàng)造了美，創(chuàng)造了生活。地戲之所以能使人為之折服，另一個(gè)主要原因就是它的藝術(shù)表現(xiàn)力。如果說地珍的裝束美只能算外在美，那么真正的.美還在于它的內(nèi)涵。地戲作為一種古老的戲劇，表現(xiàn)的內(nèi)容都是歷代戰(zhàn)爭(zhēng)故事，頌揚(yáng)了忠君愛國(guó)之士，唾棄了叛國(guó)奸臣，讓人們?cè)诰拺褮v史的同時(shí)，不忘沿襲前人的路往前走。當(dāng)然，這豐富的內(nèi)涵還要靠演員的表演。演員的唱腔雖然平板，但有激情，尤其每一句唱詞的尾聲都拖得長(zhǎng)，挑得高;演員的動(dòng)作豪邁大方，氣宇軒昂，極富感染力�？粗麄兊谋硌�，你能不感到他們是可愛可敬的藝術(shù)家嗎?他們富于創(chuàng)造美，也勇于發(fā)現(xiàn)美。
他們?cè)谟米约夯鹨粯拥臒崆�，演奏出一曲安順人民熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的贊歌!地戲作為中華民族悠久的傳統(tǒng)戲劇，曾到巴黎等地演出過，得到人們的廣泛肯定和高度評(píng)價(jià)。家鄉(xiāng)的地戲，是家鄉(xiāng)人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)民族文化中一顆璀璨奪目的明珠。它弘揚(yáng)了民族文化，給中國(guó)民間藝術(shù)增添了一束光彩。在世界藝苑中，為中國(guó)留下了獨(dú)具一格的一頁(yè)。是誰(shuí)帶來多姿多彩的生活?是誰(shuí)造就了這朵燦爛的藝術(shù)奇葩?是我們數(shù)以萬(wàn)計(jì)、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的勞動(dòng)人民了我愛家鄉(xiāng)的地戲，更愛這方熱土上延續(xù)古老美的父老鄉(xiāng)親!
二年級(jí)作文 篇4
去年暑假，我和爸爸準(zhǔn)備在小樹林里捉迷藏。突然，從樹上掉下來一個(gè)黑乎乎的東西，我驚慌失措地躲到爸爸的身后，爸爸蹲下一看，原來是一只已經(jīng)昏迷了的受傷的小隼。我們把它帶回了家，給他療傷、喂食，它和我們?cè)絹碓绞煜ち耍膫矟u漸的好了。
我們準(zhǔn)備送它回家。在空曠的`田野上，爸爸放飛了小隼，我說：“回家吧，小隼�！毙■涝诳罩斜P旋了兩圈，戀戀不舍的落回到爸爸的肩上，我再一次放飛它，它卻調(diào)皮地落在了我的頭上。看來，它的智商還真不低，它已經(jīng)將我們的容貌刻在了它的腦海中。從此，它成了我家的一員。
我一有時(shí)間，就會(huì)帶它練習(xí)飛翔。飛累了，它會(huì)撒嬌一樣地落回我的肩上。它越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。我希望，有一天它能回歸地自然。
同學(xué)們，我的課余生活有趣嗎？
二年級(jí)作文 篇5
“我常常想，生命是什么呢？”作者這樣問道。也許你也會(huì)想，對(duì)啊，生命到底是什么呢，那么就請(qǐng)來讀一讀《生命，生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個(gè)身懷重病的女孩，她雖然只有小學(xué)學(xué)歷，卻寫下了80多部作品�！斑@就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她�！边@是文章中的'一句話。是啊，單單屬于我的，由我任意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛迪生一樣做兩千項(xiàng)發(fā)明；反之，也可以去做違法的事。可是你摸摸良心看，做壞事你覺得對(duì)得起誰(shuí)！
是不是白白來到這個(gè)世界上呢！也許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒有辜負(fù)上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運(yùn)，與病魔頑強(qiáng)奮斗，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無不展現(xiàn)出她對(duì)生命的熱愛，對(duì)人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來就出去鍛煉，在廣場(chǎng)上扭秧歌，這是為什么？因?yàn)樗麄儫釔凵睢Ｎ覀冃W(xué)生好好讀書，學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才，把我們的國(guó)家、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，我們的生命就是有意義的！
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