二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
春暖花開的日子里，在一片樹葉上，有一群毛毛蟲睡醒了。他們伸伸懶腰，又打了個(gè)哈欠，在大樹上爬來(lái)爬去，他們穿著綠衣服，披著白紗衣，每天除了吃，就是睡，可幸福了。
有一天，他們看見鳥媽媽捉了蟲給鳥寶寶吃，不禁想起了自己的媽媽，于是他們決定去找媽媽。他們爬呀爬呀，遇見了菜粉蝶，便問(wèn)：“阿姨，我們的媽媽在哪里？”菜粉蝶說(shuō)：“你們的媽媽有大大的翅膀，去前面找吧�！闭f(shuō)完就飛走了。他們繼續(xù)找媽媽，爬呀爬呀，看到了蜻蜓有大大的翅膀，就高興地喊起來(lái)：“媽媽，媽媽！”蜻蜓溫和地說(shuō)：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽翅膀上有漂亮的花紋�！甭犃蓑唑训腵話，他們繼續(xù)找媽媽。他們看到一只蝴蝶在花叢里飛來(lái)飛去，可他們不敢確定這是不是自己的媽媽，便小心翼翼地問(wèn)：“您認(rèn)識(shí)我們的媽媽嗎？我們的媽媽在哪里？”這只蝴蝶說(shuō)：“你們的媽媽是一只漂亮的蝴蝶，但是在生下你們以后就去世了�！毙∶x們聽到這個(gè)消息都很傷心。這時(shí)那只蝴蝶說(shuō)：“如果你們樂(lè)意，我愿做你們的媽媽�！薄疤昧�，太好了，我們樂(lè)意！”小毛毛蟲們高興地扭動(dòng)著身子爬來(lái)爬去，蝴蝶看到他們高興的樣子笑了。
從此以后，小毛毛蟲和他們的新媽媽快樂(lè)幸福地生活在一起。
二年級(jí)作文 篇2
鏡子里的我，圓臉蛋，大眼睛，長(zhǎng)睫毛，梳著一個(gè)“馬尾辮”，有一種小姑娘特有的安靜。怪不得家里來(lái)的客人都對(duì)媽媽說(shuō)：“瞧你女兒，一點(diǎn)也不淘氣，嘖嘖……”不過(guò)，您千萬(wàn)別被這“外表”蒙騙了，從幼兒園到小學(xué)，我一直都是個(gè)有名的“淘氣假小子”。
小時(shí)候，樓里的小女孩們愛(ài)玩“過(guò)家家”，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽，又是“做飯”，又是“打針”。我呢，連看都不看一眼，心里在嘀咕著“有什么好玩的”。就找著自己拿只綠色塑料槍，戴上爸爸的帽子，跟著院子里的大哥哥、小弟弟們玩起抓壞蛋的游戲來(lái)。雖然我扮演的`都是些“傷兵”、“俘虜”之類的角色，可玩起來(lái)還是那么的起勁兒。因?yàn)檫@一切在我眼里是多么有意思��！
上了幼兒園，我還是淘氣假小子。一次幼兒園問(wèn)小朋友都喜歡什么，班里的小女孩都嬌里嬌氣地說(shuō)：“我喜歡洋娃娃！”“我喜歡新衣服！“……”“我喜歡飛機(jī)大炮！“我這一句話把大家的目光都吸引過(guò)來(lái)了。老師也感到十分驚訝，也許這么多年來(lái)她從來(lái)沒(méi)有遇到這樣的女孩子。當(dāng)別的小女孩抱著洋娃娃時(shí)，我卻拿著吸鐵石搞磁力飾演。每當(dāng)這時(shí)，我總覺(jué)得自己就是被磁石吸住的一塊鐵。
上了小學(xué)以后，我仍舊是我，家里的手電筒，小鬧鐘被我拆下來(lái)搞研究的已經(jīng)有好幾個(gè)。每次看到里面那些小小的齒輪、軸承，我都像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮，媽媽也時(shí)常笑著說(shuō)我：“總有一天，你能把我們家的房子也拆了�！�
這就是我，一個(gè)淘氣的假小子。
二年級(jí)作文 篇3
校園里有個(gè)小花圃，春天來(lái)到，杜鵑花開，爛漫無(wú)比。這一天，帶著學(xué)生去賞花。
雖然每天都經(jīng)過(guò)杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見一般興奮，在花旁追追打打。當(dāng)時(shí)以為學(xué)生都不認(rèn)真觀察，作文寫不出什么新意。沒(méi)想到，作文交上來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)有話可說(shuō)，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個(gè)孩子寫自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛(ài)美，給自己裝飾上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動(dòng)著屁股，輕輕柔柔地鉆進(jìn)花蕊中，細(xì)心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長(zhǎng)有蝴蝶斑。沒(méi)想到，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的.。
思考二：關(guān)于兒童情感特點(diǎn)的思考
蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個(gè)經(jīng)過(guò)精心備課的老師？因?yàn)槲疫@個(gè)老師的觀察是功利性的，我是為了完成教學(xué)任務(wù)而去觀察的，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。
兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對(duì)自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛(ài)之情，他們?nèi)壳楦型度肫渲�，自然�?huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛(ài)護(hù)自然，這種認(rèn)識(shí)是理性的認(rèn)識(shí)；孩子喜愛(ài)自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛(ài)往往比理性的喜愛(ài)程度更深。
二年級(jí)作文 篇4
星期天，小紅在寫作業(yè)。突然，窗外傳來(lái)了叮咚，叮咚的聲音，好像是誰(shuí)在彈奏一首歡快的`樂(lè)曲。小紅想：“是誰(shuí)在彈琴呢?真好聽，呀，不會(huì)是下雨了吧?”想到這，小紅急忙去打開窗，哇，真的下雨了。但雨還不是很大。這雨滴像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，跳來(lái)跳去，好像在玩蹦蹦床，一回兒雨沙沙沙，變大了。小紅看到窗下嫩綠的小草好像在說(shuō)：“謝謝你，小雨珠，你來(lái)了我就能使勁的往上鉆，我又可以看到更多美好的事物了。”旁邊的小花也著急的等待小雨珠的洗禮，好像在說(shuō)：”小水珠，快點(diǎn)往我身上落吧，你落到我這里，我就能變得更加美麗，就能參加選美大賽了�！�
小紅看著心里感嘆道：“真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀”。
二年級(jí)作文 篇5
大家以為母親打你、罵你很想回?fù)�，可是母親說(shuō)：“打你是在提醒你，不要走上壞人的道路上�！�
你不知道母親的`偉大，汶川大地震的時(shí)候房子一座座的沒(méi)有，有幾萬(wàn)人的生命失去，那些人悲慘地叫著淚水掉到了地面，傍邊山崩地裂大地慢慢地移動(dòng)，有幾些人掉進(jìn)了隙縫里。
一位偉大的母親先讓剛出生的嬰兒吃奶再用身子來(lái)抵抗上級(jí)面房子倒下的磚頭，最后發(fā)了一條短信，里面寫著孩子一定要生活下去，媽媽死去了，小孩毫發(fā)無(wú)損心還在跳動(dòng)中。
世界上的母親多偉大��！
二年級(jí)作文 篇6
今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我抄了吳嘉嘉的課堂作業(yè)本，被別的小朋友發(fā)現(xiàn)把這事情告訴了我媽媽，媽媽很生氣的批評(píng)了我，我很難過(guò)，認(rèn)識(shí)到這樣做是不好的。
上語(yǔ)文課時(shí)陳老師發(fā)下試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有三道錯(cuò)題，本來(lái)這些題目我都會(huì)做的'，可是我太粗心結(jié)果都做錯(cuò)了。后來(lái)媽媽再三的對(duì)我說(shuō)："考試一定要細(xì)心，認(rèn)真，字寫得端正整齊，考完試要從頭到尾檢查一遍。"我深深地認(rèn)識(shí)到這樣粗心是不對(duì)的，我以后一定會(huì)更加努力，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)做一名好學(xué)生。
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