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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-01-16 10:59:35 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        二年級(jí)作文

        二年級(jí)作文 篇1

          上周,我們學(xué)校發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事。有一個(gè)同學(xué)被很多人打了。

          周四課間,我到操場(chǎng)上玩。忽然看見(jiàn)一群人,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣哭聲。我忍不住走過(guò)去,看看究竟。天吶,原來(lái),那些人在欺負(fù)一個(gè)小孩子。我趕緊跑過(guò)去,阻止他們:“嗨,你們憑什么欺負(fù)人呀?他得罪你們啦?”然而他們并沒(méi)有理我,其中一個(gè)人對(duì)我說(shuō):“他在班里學(xué)習(xí)不好,最傻。我們老師都煩他。我們也討厭他。”“對(duì),對(duì),對(duì)!”其他同學(xué)齊聲附和。

          這些人真是太可氣了。他們把中間的小孩子抬起來(lái),又扔下去,再抬起來(lái),再放下去……看他好可憐啊。

          等到放學(xué)的時(shí)候,我看見(jiàn)校長(zhǎng)和一位父親站在門口吵著什么。旁邊站著的`就是那個(gè)被拋來(lái)拋去的小男孩以及欺負(fù)他的同學(xué)們。

          雖然,我們是小孩子,但也要知道;不以惡小而為之,不以善小而不為。

        二年級(jí)作文 篇2

          我長(zhǎng)大以后,想當(dāng)一名老師,因?yàn)槔蠋煵粌H教我們知識(shí),而且還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

          老師說(shuō)過(guò),要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,就一定要從現(xiàn)在做起。我以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,用心學(xué)習(xí),不開(kāi)小差。做一個(gè)懂事、文明的孩子。不讓老師失望。

          希望長(zhǎng)大后能像張老師一樣,教育更多的'小朋友。

          青蛙踢足球

          有一天,一只青蛙在小河邊的綠葉上發(fā)現(xiàn)一個(gè)足球,于是就和它的小伙伴們一起玩。它們玩得很開(kāi)心!

          走著走著,它看見(jiàn)一棵樹(shù)上有許多松果。它想:如果我全部摘了,那以后小伙伴找不到這么好的松果。

          于是,這只松鼠就帶了它的朋友一起來(lái)摘松果,享受這收獲的喜悅。小伙伴們都非常喜歡它。

          它再也不感到孤單了。

          知錯(cuò)就改

          有一天,小明在路上一邊吃著香蕉一邊走著。

          他吃完就把香蕉皮扔在了地上。這時(shí)候,有個(gè)小妹妹被香蕉皮絆倒了。小明聽(tīng)到哭聲往后一看,他馬上把小妹妹扶起來(lái)。看著地上的香蕉皮,臉紅了。于是,小明把香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。小妹妹看見(jiàn)了,高興地笑了。

          過(guò)橋

          有一天,有一只小白兔歡快地在路上跑著。當(dāng)它要過(guò)橋的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)前面有一位山羊伯伯拿著拐杖走了過(guò)來(lái)。這可怎么辦呢?

          小白兔想想,又走回了岸邊,先讓山羊伯伯先過(guò)。山羊伯伯走到小白兔身邊,豎起大拇指連連夸獎(jiǎng)它。小白兔真是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子!

        二年級(jí)作文 篇3

          這是我第一次獨(dú)自種樹(shù),雖然只是一時(shí)興起。

          我走在泥路上,以便思考著:待會(huì)我種啥好呢?蘭花?不行,不好看!水仙?似乎不錯(cuò),可是我一想到爸爸的“嘮叨湯”的'滋味,便打消了這個(gè)念頭。

          走著,走著,走到了花盆邊,我隨便瞟了一下,咦,那是啥?我跑過(guò)去一看,原來(lái)是……我也不知道啥名字?

          就選他了!

          我跑去一拎,還有點(diǎn)份量!于是我把它解體了!

          花了好大力氣,洗好花盆,屁顛屁顛地拿上鏟子,拿上花盆找土去了。

          哎!找土好找,“種土”難!我怎么也沒(méi)想到這咧!我拿起鏟子,花了好大力氣才對(duì)準(zhǔn),扔下去,土沒(méi)倒進(jìn)去,盆倒倒過(guò)去了,可惡,吐過(guò)弄不好,我的名字就倒著寫(xiě)。ㄐ坌膲阎荆┕怀晒α。

          后來(lái),我又跑了老遠(yuǎn),把植株帶過(guò)去了,到時(shí),我想到:我可以把盆子拿過(guò)去呀!后悔。

          哎!這可真是“一把屎一把尿”呀!

          同時(shí),我也感到了園林工作者的辛苦!

        二年級(jí)作文 篇4

          今天是我們?cè)诒本┑牡谝惶欤瑡寢寧业侥翔尮畔锿妗?/p>

          這里真是人山人海,到處都是美味的小吃和傳統(tǒng)工藝品?勺钗业氖恰袄媳本┐堤侨恕。

          我們看見(jiàn)一個(gè)小攤前掛著“非文化遺產(chǎn)”的旗幟,里三層外三層地圍滿了人。我好奇地?fù)荛_(kāi)人群鉆了進(jìn)去,只見(jiàn)前面擺放著一個(gè)帶架的'長(zhǎng)方柜,柜子下面有一個(gè)小炭爐,爐上擱著一口小鍋,中間放滿了糖,一位爺爺正專心致志地做糖人呢。只見(jiàn)他從面前的小鍋里拿出一塊糖稀,用雙手把它揉成了空心小球。然后從一頭拉開(kāi)成一條“小尾巴”,摘掉末尾后就把“小尾巴”放在嘴里吹,小球在爺爺?shù)氖掷镩_(kāi)始變大。他一邊用嘴吹著,一邊用兩只手靈巧地捏來(lái)捏去,不一會(huì),一個(gè)栩栩如生的公雞就出來(lái)了。接著,他又拿了一根棍子,粘到“公雞”上?吹竭@些可愛(ài)的糖人,我們都忍不住爭(zhēng)著買,心里別提有多高興了!

          我對(duì)爺爺說(shuō):“我也要一個(gè),我屬牛。”“好嘞!”爺爺從鍋里拉出一團(tuán)糖,放在手心搓圓,捏扁,拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的一根糖管,“放進(jìn)嘴里,吹氣!蔽冶镒銡,往糖管里一吹,哈哈,原本實(shí)心的糖塊就像施了魔法似的開(kāi)始膨脹!昂,停!”爺爺指揮著,迅速往胖起的糖塊上捏出了兩只牛角,一個(gè)嘴巴和四條腿!袄^續(xù)吹!”我收到“命令”,鼓足氣,又開(kāi)始吹了起來(lái),只見(jiàn)牛越長(zhǎng)越胖,身子變得光滑而透明。不一會(huì)兒,一只栩栩如生的小牛誕生了,我拿在手里,左看右看,心里不由得對(duì)這位吹糖人產(chǎn)生了敬佩之情。

          聽(tīng)說(shuō)“吹糖人”的主要原料是麥芽糖,沒(méi)有放色素,黃的是麥芽糖色,紅的是放了紅莧菜汁,綠的是放了菠菜汁,都可以吃的。

          看著這可愛(ài)又精致的糖小牛,我真舍不得把它吃掉。我輕輕地舔了一口,甜甜的,連我心里也甜滋滋的。

        二年級(jí)作文 篇5

          星期四,肖老師告訴我們學(xué)校星期五要進(jìn)行暖冬大義賣的活動(dòng),我聽(tīng)了可開(kāi)心了。

          星期五,我早早地來(lái)到了學(xué)校。大義賣還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們都紛紛交流起來(lái),問(wèn)別人都帶了什么東西來(lái)賣。到了中午,暖冬大義賣終于開(kāi)始了。我下樓一看,校園里早已人山人海,一眼望去,每個(gè)班的'同學(xué)都是在“王婆賣瓜,自賣自夸”。】!三(5)班的同學(xué)最夸張,把商場(chǎng)促銷的語(yǔ)句都用上了:“快來(lái)看呀,全場(chǎng)特價(jià),一元一份,不買白不買啊!”我們班的同學(xué)也不甘示弱,大聲的喊道:“全場(chǎng)一元兩個(gè),快來(lái)買啊!"石老師那個(gè)班叫得最兇,石老師見(jiàn)人就說(shuō):“買一個(gè),不買不給走!”嚇得別人都不敢來(lái)了。

          這次大義賣,我買了一本書(shū)和一幅畫(huà),并且把賣東西的錢都捐給了災(zāi)區(qū)人民。這次暖冬大義賣真是一次又好玩又有意義的活動(dòng)!

        二年級(jí)作文 篇6

          你拍一,我拍一,

          預(yù)防甲流要牢記。

          你拍二,我拍二,

          大家一起來(lái)拖地。

          你拍三,我拍三,

          養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

          你拍四,我拍四,

          每天洗手無(wú)數(shù)次。

          你拍五,我拍五,

          天天都要開(kāi)窗戶。

          你拍六,我拍六,

          人多別把熱鬧湊。

          你拍七,我拍七,

          大家一起撿垃圾。

          你拍八,我拍八,

          藥水別忘每天灑。

          你拍九,我拍九,

          甲流擋在門外頭。

          你拍十,我拍十,

          保護(hù)身體是大事。

        二年級(jí)作文 篇7

          新學(xué)期報(bào)到的最后一天,我和吳林翰一同前往梯田參加科考活動(dòng)。

          一大早,我們就坐車來(lái)到了三號(hào)點(diǎn)——梯田。剛下車我就興奮地大喊:“快看,紫色土壤!”沒(méi)錯(cuò),這種土壤很特殊,它的含鐵量很高,所以呈現(xiàn)了紫色。我們采集了些土壤,帶回去用來(lái)種植。這肥沃的土壤一定能種出美麗的紫色花朵。

          接著,我們來(lái)到櫻桃園里,用米尺測(cè)量樹(shù)的高度,用顯微鏡仔細(xì)觀察了樹(shù)的好壞,還觀察了櫻花等植物。原來(lái),借助科學(xué)觀察工具,還能發(fā)現(xiàn)許多大自然千奇百怪的秘密呢!

          離開(kāi)了櫻桃園,我們來(lái)到了二號(hào)點(diǎn)——田野。我們?cè)邴溙锢锟吹搅恕皾M江紅”,這是一種紅色的漂浮在水面上的草,它可以防止輕的東西不會(huì)掉下去。偏巧一個(gè)不小心,我的`衣服掉了下去,還好有“滿江紅”保護(hù)了我的衣服,真是有驚無(wú)險(xiǎn)!

          最后,我們還來(lái)到了阿里巴巴親手打造的科技館進(jìn)行參觀。一轉(zhuǎn)眼,返程時(shí)間到了,這可真是充實(shí)又難忘的一天啊!

        二年級(jí)作文 篇8

          前幾天,許老師從圖書(shū)館借了許多書(shū),讓我們每人挑一本自己喜歡的,我挑了一本《木偶奇遇記》。

          《木偶奇遇記》主要講的是一個(gè)青年做了一個(gè)木偶,這個(gè)青年把木偶當(dāng)做自己的孩子一樣看待,還給這個(gè)木偶起了一個(gè)名字,叫匹諾曹。有一天,這個(gè)青年到別的地方去了,匹諾曹碰著了小仙女,小仙女給了匹諾曹一個(gè)生命,因?yàn)槠ブZ曹撒謊鼻子變得老長(zhǎng),有二三十米。天哪!我忍不住笑了起來(lái),那得有多長(zhǎng)!后來(lái),小仙女讓烏鴉幫他啄掉了長(zhǎng)鼻子,并告訴他再也不許撒謊了。

          匹諾曹又和一個(gè)叫維多利的小男孩來(lái)到了一個(gè)小島上,結(jié)果他們?nèi)急蛔兂闪梭H,讓人扔進(jìn)了大海里,匹諾曹暈了過(guò)去。等他醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)真正的人,這時(shí)候他已經(jīng)長(zhǎng)大了。

          結(jié)果,他又被鯨魚(yú)吃到了肚子里。他在鯨魚(yú)的'肚子里走呀走呀,突然,他看見(jiàn)了一絲亮光,他越走光線越亮,呀!有一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老頭,原來(lái)他就是當(dāng)年制造自己的那個(gè)青年,他們高興極了。他們往外走,一下子被鯨魚(yú)噴了出去,他們就幸福地生活在一起了!

          看著這本書(shū),我一會(huì)兒為匹諾曹的命運(yùn)擔(dān)心,一會(huì)兒為他們的團(tuán)聚而高興,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧!我以后還想讀更多更好看的書(shū)!

        二年級(jí)作文 篇9

          年的腳步一天天近了,家家都要準(zhǔn)備過(guò)年的用品。我家也不例外,但是對(duì)聯(lián)成了個(gè)問(wèn)題,家人單位發(fā)的對(duì)聯(lián)不是太老套,就是太俗氣,于是,大家決定讓我這個(gè)“小書(shū)法家”寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我暗自為自己鼓勵(lì):我能行!

          說(shuō)干就干。我們選了“春風(fēng)有意搖金柳,瑞雪無(wú)聲點(diǎn)玉梅”這副對(duì)聯(lián),吉祥又大方。我開(kāi)始寫(xiě)了,卻沒(méi)想到第一個(gè)字就遇到了麻煩!鞍パ,‘春’的三橫寫(xiě)得太擠了!”我皺起了眉頭,屏息凝氣,盡量不讓手指顫抖!帮L(fēng)、有、意、搖、金……柳!”上聯(lián)寫(xiě)完了,太棒了!我就知道我能行!

          寫(xiě)下聯(lián)時(shí)可就不那么容易了。有了上聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我寫(xiě)一個(gè)字之前,先大致策劃好它的位置,再動(dòng)筆。先開(kāi)始寫(xiě)“瑞”,“王”在左,占三分之一的位置,右邊較長(zhǎng)較寬,最后一筆長(zhǎng)些尖些!昂美玻 钡覍(xiě)完之后定睛一看,不太對(duì)勁兒呀?噢!原來(lái)我注意了結(jié)構(gòu),卻沒(méi)有注意筆畫(huà)的粗細(xì)與字的`大小呀!我只能把這張可憐的紅紙拋棄掉了。成功地寫(xiě)好了“瑞雪”之后,又有了一位“飛來(lái)將”找上門來(lái):“繁體字”將軍!鞍萃袗倫,‘無(wú)、聲、點(diǎn)’可都是繁體字呀,應(yīng)該寫(xiě)成‘無(wú)、聲、點(diǎn)’呀!”媽媽無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)。于是又有一張可憐的紅紙被拋棄掉了,哎!我目不轉(zhuǎn)睛地盯住紅紙,手上緊緊握住筆,豆大的汗珠從我額頭滾落下來(lái)。我咬緊嘴唇,按緊紙鎮(zhèn),大氣都不敢出地寫(xiě)完了整個(gè)下聯(lián)……直到最后一個(gè)字的最后一筆寫(xiě)完,我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,這可是我寫(xiě)了一下午的功勞呀!我真的能做到,我能行!

          盡管對(duì)聯(lián)的字里行間,顯現(xiàn)出了兒童的幼稚;盡管還有許多不足之處,去等著我改正、突破,但是我戰(zhàn)勝了自己,我達(dá)到了我的目標(biāo),我能行!

          如今我最大的愿望就是想讓對(duì)聯(lián)早日貼在門上,它不但展示了我的成功,更讓我明白了一個(gè)道理:凡事都要有信心,大膽地告訴自己:我能行!

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