二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
今天，下著蒙蒙細(xì)雨。我和媽媽一起去杭州西山國(guó)家森林公園，參加堅(jiān)果部落活動(dòng)。
早上八點(diǎn)我們與班里其他小朋友在學(xué)校門(mén)口集合，坐大巴車(chē)向西山出發(fā)。坐了快一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了森林公園門(mén)口，找到了我們的活動(dòng)教練石頭。石頭給我們講了要注意的安全事項(xiàng)，并教我們?cè)趺创┖冒踩b備-頭盔、手套、安全帶。我在穿安全帶的時(shí)候，怎么也穿不上，最后是石頭幫我穿好的。
開(kāi)始爬山了，因?yàn)橐恢痹谙掠辏缆泛芑�。雖然石頭不停提醒大家要小心，但不時(shí)有家長(zhǎng)、小朋友滑倒，我和媽媽也摔了好幾次，但是我們爬起來(lái)繼續(xù)往上爬。另外讓我害怕的是——教練說(shuō)山里可能有竹葉青、眼鏡蛇、螞蟥等，感覺(jué)腳都發(fā)軟了。到半山腰時(shí)，石頭讓我們掛在樹(shù)上休息了一下，就再一次出發(fā)了。最難走的`是快到山頂那段路，路又陡又滑，還沒(méi)有安全繩拉著，邊上連抓一下的小樹(shù)都沒(méi)有，不小心的話(huà)會(huì)掉下山去的，還好有教練拉著，大家艱難地通過(guò)了這個(gè)危險(xiǎn)區(qū)。
中飯是在山里的一個(gè)寺廟里吃的，大伙拿出各自的美食，互相分享，開(kāi)心極了。我的午飯是媽媽早上做的壽司和咖喱牛肉，味道好極了！
午飯后，我們一起下山，感覺(jué)下山比上山難多了！因?yàn)樽叩氖菦](méi)有人走過(guò)的密林，很多地方我們都是沿著繩索直接滑下來(lái)的。還好大家互相幫助，慢慢地往山下挪。到山下時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像從泥地里鉆出來(lái)的小猴子，可是心里卻很開(kāi)心、很驕傲，因?yàn)槲覀兛恐约旱呐Λ@得了堅(jiān)果勛章！
二年級(jí)作文 篇2
生活中有許多感動(dòng)的事，如：學(xué)習(xí)累了，媽媽給我倒一杯茶，是感動(dòng)；雙休日，爸爸陪我一起學(xué)騎自行車(chē)，是感動(dòng)；跑步摔跤了，同學(xué)把我扶起來(lái)，是感動(dòng)。人之所以感動(dòng)，是因?yàn)樯钤趷?ài)中。
我的爸爸媽媽平時(shí)工作十分忙碌，所以我從小就在外婆身邊長(zhǎng)大，外婆為我做過(guò)許多的事，其中有一件讓我刻骨銘心。
記得去年暑假的某一天，吃好晚飯后，我的頭很暈。媽媽量了一下我的體溫，足足有三十九度。媽媽想給我吃退燒藥，外婆不同意，對(duì)媽媽說(shuō)：“吃藥對(duì)孩子的身體有害，我可以用冰敷，使孩子的燒退下來(lái)�！眿寢屚饬�，外婆從冰箱里取出冰塊，把冰塊包在一條毛巾里，讓我躺在床上，把冰毛巾放在我的額頭上。在冰塊融化之前，外婆就匆匆忙忙地去冰箱取冰塊再換上，這樣反反復(fù)復(fù)了好多次，足足一個(gè)晚上。天快亮了，我感覺(jué)舒服了許多，頭不再暈了。而外婆卻整夜沒(méi)有合眼，雙眼布滿(mǎn)了血絲，疲憊不堪。我的`內(nèi)心充滿(mǎn)著感激之情。天完全亮了，媽媽又給我量了體溫，三十七度。我的燒退了，我深深的明白那時(shí)外婆一夜沒(méi)合眼，給我敷冰塊的結(jié)果。這件事情將會(huì)一直留在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
讓我們記住身邊的每一次感動(dòng)吧，給身邊的人最真誠(chéng)的愛(ài)，讓所有的人沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。
二年級(jí)作文 篇3
春節(jié)期間，我和媽媽去肇慶玩。年初四下午，我倆都穿上紅色的衣服去星湖騎自行車(chē)。
到了星湖邊，我們租了一輛雙人車(chē)，媽媽在前我在后，興高采烈地騎上單車(chē)沿著星湖的桃花島游玩。媽媽負(fù)責(zé)把控方向盤(pán)，我負(fù)責(zé)在后面配合。上坡時(shí)，我狂踩腳踏板加速前進(jìn)；下坡時(shí)，我把雙腳提起來(lái)，媽媽在前面剎車(chē)，控制好車(chē)速；人多時(shí)，由于車(chē)鈴壞了，我和媽媽一邊喊“對(duì)不起，請(qǐng)讓一下！”一邊放慢速度，避免撞到游玩的人們。
桃花島上種滿(mǎn)了桃花，有粉紅的`，也有深紅的。我喜歡深紅色的桃花，一串串結(jié)在樹(shù)干上，就像一串串的鞭炮，等待著我去點(diǎn)燃；更像我今天的心情，開(kāi)開(kāi)心心、紅紅火火的！桃花島上的游人們，有的一邊賞花一邊拍照留念，有的三三兩兩地在放風(fēng)箏，還有的小朋友在沙池嬉鬧玩泥沙。嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，碧綠的湖水，還有遠(yuǎn)處一座座秀麗的小山，就像一副生動(dòng)的畫(huà)卷。
我和媽媽都陶醉了，不知不覺(jué)天色慢慢暗下來(lái)，我指了指天空說(shuō)；“媽媽?zhuān)覀凃T了快兩個(gè)小時(shí)了，天都快黑了，回去吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“寶，你好棒啊，我們走吧！”我們又高高興興地往回騎。
肇慶真美！星湖真美！
二年級(jí)作文 篇4
炎熱的夏天到了，一天晚上，小蘭家傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵，原來(lái)是空調(diào)和蒲扇在夸各自的本領(lǐng)大�？照{(diào)先發(fā)言：“哼！你這個(gè)東西呀，早刻下臺(tái)了！我方便又涼快！你呢？費(fèi)力又不涼快！”
蒲扇反駁空調(diào)：“什么？你讓人吹久后，還有可能得“空調(diào)病”呢！比如感冒、關(guān)節(jié)酸痛，老年人還會(huì)昏倒，甚至?xí)劳瞿兀∧愫?jiǎn)直是危害人體健康��！”空調(diào)生氣了，臉變得通紅通紅的，說(shuō)：“下雨時(shí)，不好晾衣服，只要將我調(diào)為熱風(fēng)，就可以除去衣服的.潮氣。你行嗎？”空調(diào)接著說(shuō)：“晚上睡覺(jué)嫌熱時(shí)，要是拿你扇，準(zhǔn)睡不著�！�
蒲扇說(shuō)：“我環(huán)保，不費(fèi)電，停電時(shí)需要我；我方便攜帶，旅游時(shí)還背著我！”空調(diào)說(shuō)：“怎么可能呢？我就比你厲害！”
突然，停電了，空調(diào)果然沒(méi)用了，蒲扇說(shuō)：“別難過(guò)，其實(shí)你也有優(yōu)點(diǎn)啊！”空調(diào)難為情地說(shuō)：“對(duì)不起，我小看你了�！� 從此，空調(diào)和蒲扇在一起認(rèn)真地工作著。
二年級(jí)作文 篇5
小明和小華是同學(xué)，他們都是二年級(jí)的學(xué)生。小明聰明好學(xué)，人也勤快，是老師眼中的好學(xué)生，小華平時(shí)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，和藹可親的王老師是他們的班主任。
有一天放學(xué)后，王老師看見(jiàn)教室里只剩下小明和小華，小明正在看書(shū)，小華正在玩耍。
第二天早上，王老師看見(jiàn)教室被打掃得干干凈凈，他想一定是小明離開(kāi)教室前打掃衛(wèi)生的。王老師說(shuō)：“小明同學(xué)放學(xué)后為大家打掃教室，提出表?yè)P(yáng)，請(qǐng)大家鼓掌！”
“小明勤奮好學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神是大家學(xué)習(xí)的.榜樣，特別是小華同學(xué)，應(yīng)該多向小明學(xué)習(xí)�！蓖趵蠋熃又f(shuō)。
這時(shí)，小明舉手說(shuō)：“老師，衛(wèi)生不是我打掃的，昨天我離開(kāi)教室時(shí)，小華還在寫(xiě)作業(yè)�！边@時(shí)，同學(xué)們的目光投向了小華，他害羞地低下了頭。
王老師發(fā)現(xiàn)是小華打掃了衛(wèi)生后，他說(shuō)：“同學(xué)們，老師錯(cuò)了！老師在沒(méi)有了解事情真相的情況下，做出了錯(cuò)誤的判斷，希望同學(xué)們以后不要犯老師這樣的錯(cuò)誤�！�
這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，這是大家送給小華的，也是送給王老師的。
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