二年級(jí)優(yōu)秀作文(精品4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說(shuō)：“小朋友，想玩游戲嗎？”一聽(tīng)玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。
老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個(gè)人都要起立擺一個(gè)pose，然后一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持20秒，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是勝利者。
游戲開(kāi)始了，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型，有的像模特一樣，亭亭玉立，好像在說(shuō)：“你看你看！我這腰多細(xì)呀！”還昂著頭，猶如獲得冠軍似的。有的`小朋友右手?jǐn)[在前，左手放在后，弓著腰，像一條小魚(yú)兒在河里歡快地游來(lái)游去。還有的小朋友雙臂展開(kāi)，像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中自由地飛翔著……
我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師還沒(méi)下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動(dòng)作休息休息，但是我一直在鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。
隨著一聲響亮的“�！保蠹也潘闪丝跉�，擺動(dòng)著累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來(lái)，然后為自己的堅(jiān)持擊掌歡呼。
木頭人游戲可好玩了，你們也來(lái)玩玩吧！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
記得我六歲那年，我和爸爸、媽媽來(lái)到姑姑家玩，姑姑說(shuō)帶我們?nèi)ヅ榔灞P(pán)山，我一聽(tīng)，高興的蹦了起來(lái)，要知道這可是我第一次登山喲！
吃完早飯，我們一行人就急急忙忙的出發(fā)了。一路上，我們邊走邊玩，歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了棋盤(pán)山。哇，棋盤(pán)山可真美呀！到處都是綠色的草坪，蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木，連空氣也帶著泥土的芳香。
我抬頭一看，山高極了，怎么也望不到山頂。我有些畏懼了，心想：“這么高的山，我能爬上去嗎？”這時(shí)，爸爸好像看出了我的心事。他說(shuō)：“是不是害怕了，但你想要看到棋盤(pán)山的真面目，就只能登上山頂，到了山頂，你才能一飽眼福呀！”我一聽(tīng)，毫不服氣地說(shuō)：“有什么好怕的，就不是爬山嗎？ 什么了不起的�！闭f(shuō)完，抬腿就向山頂攀去。
剛開(kāi)始爬時(shí)，我精神飽滿(mǎn)，像個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員一樣，沖在最前面�？蓜偱赖桨肷窖屠鄣脷獯跤趿�，汗珠子不斷地從我額頭流下來(lái)，腿也發(fā)軟了，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。便想坐下來(lái)休息一會(huì)兒，爸爸見(jiàn)我停了下來(lái)，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，就快到了，你要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有毅力，爸爸相信你一定能克服困難的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我便鼓足勁，繼續(xù)登山。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的攀登，我終于登上了山頂。
我來(lái)到山頂上的小亭前，放眼望去，啊，真是太美了！一座座山峰連綿起伏，形態(tài)各異。山上山下，遍地草木茂盛，就連懸崖上也有挺拔的松柏。遠(yuǎn)處的丘陵高低有致，起伏連綿，像云煙似的，貼在藍(lán)色的`天邊。
棋盤(pán)山的景色真美呀！美的讓人流連忘返。
這次的登山給我留下了深刻的印象，它讓我懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
老師說(shuō)學(xué)校要裝修，同學(xué)們都希望看到新的校園。
今天，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，第一眼看見(jiàn)的就是裝修一新的校門(mén)，我仿佛站在童話(huà)世界。
大廳中央，大廳人山人海，到處擺放著不同的玩具和零食。這一切使人感覺(jué)那么新鮮，有趣呀！走著，走著，不知不覺(jué)就到了教室，教室后面是老師新布置的文化墻，上面貼滿(mǎn)了同學(xué)們畫(huà)的各種各樣的畫(huà)，墻上還貼上了同學(xué)們帥氣，漂亮的相片。上課了，同學(xué)們比一年級(jí)活潑多了，個(gè)個(gè)都能回答問(wèn)題了。下課鈴響了，我站在走道上放眼望去，只見(jiàn)操場(chǎng)兩邊的墻上，畫(huà)滿(mǎn)了：游戲，跑步，打網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖案，這是老師希望我們多做運(yùn)動(dòng)身體棒棒的。還有美術(shù)室，音樂(lè)室，心理咨詢(xún)室等都裝修的'漂漂亮亮的。這真是一個(gè)煥然一新的校園��！在這么美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境下能不快樂(lè)嗎？校園的大門(mén)正向你開(kāi)著，期待你加入快樂(lè)開(kāi)心的校園生活！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在一座又美麗又廣闊大森林里，住著許多動(dòng)物。有老虎、蛇、豹子……不用說(shuō)，森林里面當(dāng)然有小豬啦。
有一天，小豬突然了解到在上世紀(jì)六十年代有一個(gè)助人為樂(lè)的解放軍叔叔，他的名字叫雷鋒。雷鋒做了許多助人為樂(lè)的事情，可惜他在上世紀(jì)60年代犧牲了。
小豬心想：如果雷鋒犧牲了的話(huà)，那世界上豈不是沒(méi)有雷鋒了嗎？那助人為樂(lè)豈不是就沒(méi)人做到了嗎？不行，我一定從現(xiàn)在開(kāi)始，和雷鋒一樣助人為樂(lè)。
第二天，小豬就開(kāi)始行動(dòng)了，小豬先來(lái)到離大森林最近的小河。小河很臟很臟，里面有很多垃圾，而且小橋也斷了。小豬說(shuō)：“我要把河里的垃圾撈起來(lái)，還要拿木板造一座小橋。要拿木板……”它一邊說(shuō)，一邊把需要的材料拿到小河邊。它休息了一會(huì)，便忙了起來(lái)。
小豬正在河邊打撈垃圾的時(shí)候，一條小蛇輕輕地爬了過(guò)來(lái)，小聲地對(duì)它說(shuō)：“小豬，你真能干。你把垃圾全都撈上來(lái)了�！�
小豬聽(tīng)了小蛇的.話(huà)，做得越來(lái)越帶勁了。
不一會(huì)兒，小刺猬也來(lái)了。它看見(jiàn)小豬正在拿木板做小橋。小刺猬看了看小豬，連忙走過(guò)去說(shuō)：“你真能干。前幾天，一場(chǎng)大雨把這座小橋淹沒(méi)了，大家都沒(méi)法過(guò)去采蘑菇。你不僅幫我們把這座小橋建好了，讓我們有了去河對(duì)岸采蘑菇的機(jī)會(huì)，造小橋還造得這么認(rèn)真，這么結(jié)實(shí)，真值得表?yè)P(yáng)。我還要讓小鳥(niǎo)告訴全森林的動(dòng)物們，這只小豬不是懶惰的小豬，這只小豬是助人為樂(lè)、愛(ài)勞動(dòng)的小豬！”
小豬聽(tīng)了小刺猬的話(huà)，心想：我一定要繼續(xù)做下去，一定會(huì)得到人的稱(chēng)贊。小豬一邊說(shuō)，一邊心里還美滋滋的呢！
小豬一邊想，一邊走。不知不覺(jué)地走到了馬路上。它看見(jiàn)了一輛停在路邊的公共汽車(chē)。這個(gè)公共汽車(chē)的機(jī)器已經(jīng)壞了。小豬二話(huà)不說(shuō)，就去修這輛公共汽車(chē)。
小豬正在修公共汽車(chē)的時(shí)候，它聽(tīng)到許多路過(guò)的動(dòng)物都在說(shuō)：“瞧，那小豬可真能干啊，還幫我們修汽車(chē)呢。以后，寫(xiě)關(guān)于小豬的作文呢，一定要寫(xiě)“能干的小豬”，不能再寫(xiě)“懶惰的小豬”啦！”小豬聽(tīng)了它們的話(huà)，修得更仔細(xì)了。
小豬剛修好公共汽車(chē)，天色已經(jīng)晚了。小豬說(shuō)：“是時(shí)候該回家了。”它一邊想一邊走，可開(kāi)心了。
小豬剛進(jìn)大森林，全森林的動(dòng)物們都來(lái)歡迎它。小豬嚇了一大跳！這時(shí)，大獅子市長(zhǎng)大聲地說(shuō)：“小豬就是我們動(dòng)物城的新雷鋒，今天，我要請(qǐng)它吃大餐！”
在吃大餐的時(shí)候，小豬感到無(wú)比高興。
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