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二年級家的作文【匯總7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級家的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級家的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在桐廬，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、群山壞繞，讓我印象最深的還是家鄉(xiāng)那一望無際的田野。
春天，油菜花開了，它雖然沒有桂花那么香，沒有玫瑰那么高貴，但在樸素中夾帶著一陣香味。蜜蜂在花間忙碌地采蜜，“嗡嗡”地唱著歌，蝴蝶隨著歌聲翩翩起舞，如一幅生機盎然的鄉(xiāng)村田野圖。
夏天，田野里滿是西瓜，又大又圓的西瓜像一個個大頭娃娃。西瓜躺在地上，甜甜地笑了�！按箢^娃娃”穿著綠油油的衣裳，露出了胖乎乎的大肚子，可愛極了。人們看見了，都忍不住想去吃上一口。
秋姑娘一來，田野馬上變得金黃一片。高粱脹紅了臉，稻子低著頭，彎著腰，好像在向我招手。田野里的稻谷黃澄澄的'，一陣秋風(fēng)吹過來，就隨風(fēng)擺動，好像在說“秋天來了，我要用最飽滿的果實報答辛勤勞動的人們�！�
秋姑娘走了，冬爺爺急急忙忙地趕來了。它的手一揮，無數(shù)片白色的雪花，紛紛飄落。落下的雪花，在天空中翩翩起舞，像一個個小舞蹈家。
你們看看，我的家鄉(xiāng)美吧！
二年級家的作文 篇2
今天我們在上作文課時，老師在黑板上畫了一個長得很奇怪的人。
同學(xué)們一看到這個人，便開始議論起來，有的同學(xué)說他長得像蝙蝠俠，有的同學(xué)說他像一個蹺腳的人，身上還有一個“王”字。還有同學(xué)說他手很大，還剃了一個光頭呢！
我仔細看，他的臉很圓，像一個足球。頭頂在陽光下閃閃發(fā)亮，頭上沒有耳朵，最重要的是他沒有鼻子。多么奇怪的人��！
老師說：“既然大家都發(fā)現(xiàn)這個小怪人沒有鼻子，我們給他畫一個鼻子，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答“好”。
于是，老師叫出了一個同學(xué)——史宗璘。就當史宗璘要上前去畫時，老師說：“等一等，你要蒙上眼睛�！崩蠋煱咽纷诃U的眼睛蒙上后，他就成了一個“盲人”啦！只見“盲人”史宗璘的左手縮進了褲子口袋，右手拿著一根紅色的粉筆，不知道應(yīng)該怎么辦才好�！懊と恕甭叵蚯白呷ァ２缓�！他的頭“咚”的一下撞上了墻。他情不自禁往后退了幾步，又差點摔倒。他雙手抱著頭，好像要昏倒了，說：“我在哪里��？”他向左轉(zhuǎn)，摸了摸黑板，一會兒向北走，一會兒又向南走。老師開始倒計時：“五…四…三…二…”忽然史宗璘抬起頭，摸索著開始畫鼻子，眼看就要成功了，哎，他最后還是把鼻子畫到了肚子上。哈哈，哪有鼻子長在肚子上的怪人啊，我們笑得肚子都疼了。
老師笑著說史宗璘“笨”，要叫另外一個人再畫，于是老師叫了我。蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，什么也看不到！沒辦法，只能胡亂地隨便畫了，結(jié)果——我把鼻子畫在了離臉很遠的'地方，哈哈，我自己都笑了，我的鼻子離“家”出走了。
這個“鼻子”，一會兒畫在肚子上，一會兒跑到了臉外。真是一個奇怪的鼻子！
二年級家的作文 篇3
我家的晴雨表是我的表弟，他變臉特別快。
有一次我偷了他的`玩具車，當他發(fā)現(xiàn)是我偷了他的玩具車時，他的臉馬上就從開心變成了生氣，眼睛睜大得看著我，鼻孔一直發(fā)出氣，氣得直跺腳。
還有一次他去上學(xué)了，學(xué)校里考試，他只考了60分，我看到他回到家來，并沒有往常的笑聲，而是像木頭一樣一動不動。
可是還有一次他去上學(xué)了，但和上一次不一樣，他這次考了100分，他非常開心，眼睛都笑成了一條縫，嘴大大的咧著，高興極了。
這就是我家的晴雨表。
二年級家的作文 篇4
北風(fēng)呼呼吹，雪花輕輕飄，小兔家沒裝玻璃，就把它凍得渾身發(fā)抖。
小兔想：“那么冷的天，我得到外面找一塊玻璃，不然我就要變成冰塊兔了�！�
小兔想完馬上就動起手來，先穿了幾件衣服，然后就出門去找玻璃了。
可是小兔怎么都找不到，忽然小兔看見小河里結(jié)冰了，就一拍腦門說：“我怎么那么笨�。 �
它從家里拿榔頭和鋸刀來，把河面的.冰打破，再用鋸刀鋸成正方形，然后把冰塊裝到窗戶上去，裝好了之后，感覺屋子里暖和多了。
小兔把衣服脫了幾件，現(xiàn)在屋子里暖暖地舒服極了，它為自己的勞動成果感到高興。
這天，陽光明媚，小兔去蘿卜地里拔一籃蘿卜，它走到家門口一看驚呆了，家里的玻璃窗不翼而飛了。
原來是太陽公公把冰玻璃窗曬得融化了，冰玻璃變成水了，小兔傷心極了。
二年級家的作文 篇5
同學(xué)們，你們見過蜜蜂分家嗎？昨天我在爺爺家就親眼目睹了一切。
昨天，天氣晴朗，天空很藍。大約中午12點鐘，忽然爺爺家門口傳來很響的“嗡嗡嗡”的聲音，我們一家人都走出大門看個究竟。只見一群蜜蜂從門口圍墻上的蜂房里飛了出來，在天空中漫天飛舞。我害怕極了，連忙躲在爸爸身后問：“爸爸，這是怎么回事？”爸爸說：“別害怕，這是蜜蜂們要分家了呢！”“哦，是這個家的蜜蜂太多了嗎？”我奇怪地問。爸爸說：“不，主要是這個蜂房里現(xiàn)在出現(xiàn)了兩只蜂王，其中一只蜂王就會帶領(lǐng)一些蜜蜂飛到另外一個地方去找新家�！蔽衣犃�，心里不再那么害怕了。抬起頭，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂們有的往上飛，有的往下飛；有的往前飛，有的'往后飛；有的往東飛，有的往西飛，亂糟糟的。這時，爺爺走過來對我說：“別看它們現(xiàn)在這樣亂飛，它們可都會守紀律的，只要蜂王一停，它們就會圍到一起去的�！惫�，不一會兒，它們就都圍在了門前的那顆楊梅樹上，黑壓壓的一片。這時，爺爺拿來了一個像頂尖尖帽子的蜂斗，在里面撒些甜甜的糖水，然后用一根長長的棍子挑著，輕輕地放在蜜蜂群邊上，再用小棍子輕輕地趕它們。過了一會兒，蜜蜂們慢慢地往里爬，停在樹上的蜜蜂越來越少，越來越少，一眨眼，蜜蜂們就全爬進了爺爺給它們的“新家”。爺爺輕輕地把蜂斗取下捧到家里用布蒙上。他說過一會兒再把它們放進新的蜂箱里，那才是它們的新家呢！
看了小蜜蜂們分家，我覺得自然界的事物真神奇！
二年級家的作文 篇6
小刺猬看見房子摔碎了，傷心地哭了。小猴子靈機一動，她想：我把孫悟空爺爺叫來吧！幫我想想辦法。小猴子說了一句口訣，孫悟空爺爺一個跟頭就來了。他 問：“什么事呀？”小猴說：“我把刺猬的房子當成一個球踢了。他的家沒有了，可傷心了。我也很著急�！睂O悟空爺爺拔了一根毫毛“噗”的一吹，就把小猴子的 朋友們叫來了。孫悟空告訴長鼻子大象，熱心腸的狗熊做新房子的竅門。說完他就駕著云飛走了。大狗熊抱來一個大西瓜，用他大大的.手把西瓜里頭紅紅的瓤掏空。 大象用鼻子卷來好多好多做門窗的材料。大家七手八腳地建了一座新房子。小刺猬一見一蹦三尺高，高興地說：“謝謝大家，你們辛苦了”。小猴子悄悄對小刺猬 說：“對不起，我從今開始再也不闖禍了。”
點評：
文章的巧妙之處在于通過小動物之間對話的描寫，把整個故事清晰連貫的表達出來，同時也把小動物之間的友情展現(xiàn)給了讀者，語言連貫到位。
二年級家的作文 篇7
“大王！大王！”一向聰慧的猴子慌慌張張地跑來�！俺加幸灰孪喔��！薄罢f吧！”以老虎的直覺判斷，準是有什么大好事�！鞍慈祟惖腵算法，今天他們叫‘植樹節(jié)’，都在種樹呢！大王，不如我把動物們都叫來植樹吧！”猴子道�！班牛@辦法可行！”。
動物們開了會，分了組：松鼠、燕子、杜鵑等去找種子；大象負責運水；土撥鼠等負責挖坑……大伙可熱鬧了！
從上午干到黃昏，大伙一共種了將近一千棵樹，有松樹、白楊、槐樹……多得連它們自己都數(shù)不清了呢！
從此，動物們也有了植樹節(jié)。
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