小學二年級作文[常用8篇]
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學二年級作文 篇1
春天到了，小華一家開車去公園賞花。
車子一進公園，小華就透過車窗看見公園里綠樹成蔭，百花盛開，環(huán)境十分美好。
小華在車里吃完香蕉，就隨手把香蕉皮向車外扔去。媽媽發(fā)現(xiàn)了，柔聲細語地說：“小華，你看看前面的牌子上寫著什么？”小華順著媽媽手指的方向看去，只見不遠處的牌子上寫著“保護環(huán)境”四個大字，他頓時就明白了媽媽的意思，慚愧地說：“我知道錯了�！毙∪A叫爸爸停了車，迅速下車把地上的香蕉皮撿起來，扔進了旁邊的果皮箱。小華的爸爸媽媽在車里都向小華豎起了大拇指，好像在告訴小華，保護環(huán)境也是一道美麗的'風景！
我們都要向小華學習，做一個知錯就改、保護環(huán)境的好孩子。
小學二年級作文 篇2
年三十，家家戶戶都充滿著喜慶的節(jié)日氣氛，都在幸福地為春節(jié)忙碌著，我家當然也不例外嘍！
看，一大早，我和爸爸媽媽就忙的不可開交。只見媽媽飛快地搟著餃子皮，一個個餃子皮從她的手里飛瀉而下，她包餃子的手法稱得上是爐火純青，就像一臺餃子生產(chǎn)機。而爸爸呢，利索地擦著門窗、桌椅、地板，家的里里外外都被爸爸擦得干干凈凈、一塵不染，特別是那亮晶晶的玻璃窗，被他擦得都可以當鏡子了。而我，正忙著貼春聯(lián)和福字，我小心翼翼地用膠帶把春聯(lián)貼在大門左右兩側(cè)，貼得不高不低，不偏不斜�？刹�，我貼春聯(lián)的技術可是一流的。最后，我把福字倒著貼在了正中間的`門上，表示福到家了。
瞧，街上就更熱鬧了。好多店門口掛上了紅紅的燈籠，人們一個個都眉開眼笑地提著大袋小袋的菜和零食，身邊的小孩手上拿著大把的鞭炮，蹦蹦跳跳地跑著。一個小男孩不停的催促：“爸爸，快點，我還要回家和小伙伴們一起放鞭炮呢！”
這此起彼伏的鞭炮聲，這熱鬧的景象，一直要延續(xù)到正月十五。年年如此，我年年期盼著過春節(jié)，期盼著自己早點長大！
小學二年級作文 篇3
我可愛的奶奶長著花白的頭發(fā)，眼睛很大，個人不高，胖胖的身材，總是忙忙碌碌。
我可愛的奶奶是一個計算很快的人，每次檢查我的作業(yè)，不到幾分鐘就檢查完了�？蓯鄣�'奶奶還會織毛衣，我穿的毛衣都是她織的。
我可愛的奶奶還很愛學習，她雖然已經(jīng)快七十歲了，但每周還擠公交車到廣州市老干部大學學習聲樂，聽可愛的奶奶說：“她們是從基礎班學起到提高班、研修班。由樂理知識到發(fā)音方法，到唱歌的技巧……為了更熟悉歌曲，她每天都在家里聽CD碟。可愛的奶奶唱歌很好聽。她還參加合唱團去廣州市老干部合唱節(jié)演出呢。
我要向可愛的奶奶學習她愛學習的精神。
小學二年級作文 篇4
今天，盧老師送給我一只小鴨子。
這只小鴨子既可愛又鬧人，剛來的時候，它在塑料袋里打滾，掙破塑料袋在路上共摔了兩跤。我聽到旁邊的一位阿姨說：“我的孩來�！蔽衣犃诉@話心里直笑個不停。
回到家里，我把那只好鬧人的小鴨子放到紙箱里，只見那只小鴨子在紙箱里跳個不停，不一會兒小鴨子就跳出了紙箱，我一次又一次的把小鴨子放進紙箱里，并對它說：“你真是個鬧人的小家伙，干脆，你就叫鬧鬧吧�！�
“小鬧鬧呀，你為什么跳個不停呢？是餓了，還是想找你的伙伴呢？”我去問了媽媽，媽媽說：“小鴨子離開了它的小伙伴，它很想回到媽媽和小伙伴的隊里。”聽了媽媽的話，我就對小鴨子說：“小鬧鬧呀，我會放你回去的.，不過要等你再長大一些，身體再養(yǎng)壯一些。現(xiàn)在我就帶你到樓下的草地里去玩一會兒吧�！闭f著我就帶著小鴨子來到了樓下的草坪上�？墒牵覄傄バ恍臅r候，小鬧鬧總是跟在我的后面像個跟屁蟲一樣，我上了臺階，它也往上跳，第一次它失敗了，就再來一次，一點都不服輸?shù)臉幼�，第三次，它終于跳了上來，跟著我后面跑呀跑呀！像個快樂的小寶寶一樣。我們正玩得高興的時候，忽然一只大白貓在不遠的地方緊緊地盯著小鴨子，好像要把小鴨子當成它的晚餐似的。我趕緊把小鬧鬧抱上了樓。
到了星期五的作文課上，我迫不急待的問盧老師今天的作文課寫什么？盧老師說：“我先出個謎語讓你們猜猜：嘴像小鏟，腳像小扇，走路搖晃，水上劃船�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“鴨子。”老師告訴我們觀察動物，首先要看它的外形、顏色、皮毛、眼睛、嘴巴、翅膀、爪子……然后再看它的動作和生活習性。大學排名
我按照老師教的觀察動物的方法重新觀察了鴨子。小鴨子有一個像油一樣光亮的身體，它的皮毛很柔軟，像棉花一樣。離遠看去一個黃色的大雪球，它還有一雙水汪汪的小眼睛，和一個扁扁的嘴巴，它的鼻子在大嘴巴上面，不注意幾乎都看不見。哇，原來觀察鴨子也可以了解那么多的東西呀。多可愛的小鴨子呀！
小學二年級作文 篇5
今年國慶長假，讓我最高興的是第一次去學游泳。10月3日（星期三），爸爸媽媽帶我去常州玩。爸爸告訴我要帶我去游泳，我可高興了，我第一次和游泳池有了近距離接觸。
那天，我興致勃勃地和爸爸媽媽來到了游泳館。哇！游泳池的水好清啊，都可以看到底了！里面還有幾個大人帶著小朋友正游的'高興呢。我用腳試了一下水溫，又清又涼真舒服，這時，我心里突然冒出一個問題：這水有多深？會不會淹死？爸爸說：沒事，你看那些小孩多勇敢，爸爸的鼓勵讓我心里面好了一點，一下去，渾身舒服極了，于是我蹦蹦跳跳地玩起了水。爸爸告訴我，游泳時腳要往后蹬，頭要抬起來，雙手用力劃。一開始，我只感到怎么也用不上勁，四肢不聽使喚，僵硬的很，還沒劃起來，腦袋就沉到水里去了，還喝了好幾口水。
于是，爸爸就托著我的腰，讓我浮在水面上，學著怎么讓手和腳都動起來。在爸爸的幫助下，我感到手和腳越來越靈活了，也漸漸地能在水里游起來了。雖然，這一次是在爸爸的幫助下我才游起來的，但是我相信，經(jīng)過自己的努力，會越游越好的，我期待著下次再去游泳…….
小學二年級作文 篇6
有的人會認為歌只能被人唱出來，但我卻覺得歌能詠嘆生活的酸甜苦辣；歌能抒盡人間的喜怒哀樂；歌能穿透歷史，在文學藝術的殿堂里余音繞梁；歌能跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。
只要你能認真地聆聽，你會發(fā)覺：山水有歌，風雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……這些美妙的歌聲是無處不在的，是能觸動心靈之美的！
山水能發(fā)出微弱的“歌聲”，令人可以回味無窮；風雨的“歌聲”來自大自然，是大自然養(yǎng)育出來的“小天使”；歲月中最多姿多彩的便是童年，那開心的旋律就如“青春之歌”；親情是溫暖的，而親情發(fā)出的動人的“歌聲”可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤；校園中無數(shù)使人溫馨的畫面，都是由校園里的歌聲姐姐帶來的，她那溫柔的嗓音，令同學們沉浸在了幸福的海洋之中！
歌，是一種慰藉心靈的良藥；歌，讓那些思想保守的人變得開放；歌，能普及天下人美好的'心愿；歌，使大自然中的萬物變得更有靈性，才可以更好的展示出自己的才華！
我愛各種各樣的歌聲，這讓我領悟到了分別不同的人生。在生活中，仔細傾聽，你必然會發(fā)現(xiàn)許多更為美妙絕倫的歌聲！
小學二年級作文 篇7
假期里，我主動要求爸爸帶我去學游泳。
到了嚴分中學游泳館，游泳館里人可多了！有的在深水區(qū)像魚兒一樣游來游去；有的在跳水，把水濺得老高；還有的居然在淺水區(qū)戴著游泳圈！爸爸帶著我下水了，水冰涼冰涼的，凍死我了！我立刻跳上岸，結(jié)果腳沒踩穩(wěn)，一跤跌進水中。爸爸接住了我，免去了一場嗆水災難。
爸爸先教我練習憋氣，開始了，我捏住鼻子，屏住呼吸，手抓住扶梯，頭鉆進水里。才憋了2秒鐘，就感覺胸口發(fā)悶，就像沒氣了一樣，很難受！
爸爸見我沒事，就繼續(xù)讓我練習。我想讓爸爸大吃一驚，就繼續(xù)憋下去想證明我能憋很長時間。不料，不幸的事發(fā)生了！我憋到5秒鐘，有人不小心撞了我一下！我的'腳浮了起來，我一慌，雙手松開扶梯，這是，我的身體完全不聽我使喚了，在水里翻起了跟頭。我覺得鼻子很難受，耳朵嗡嗡作響。我終于站穩(wěn)，鉆出來水面，爸爸卻笑著說：“你剛學游泳，怎么連水中翻跟斗都學會了？”我小聲地說“這是個意外�！�
最后一次，我竟然憋了20秒！后來，經(jīng)過多次練習，我學會了游泳。還在建德市游泳比賽中獲得第四名呢！
小學二年級作文 篇8
快樂的寒假過去了，下面，我來給大家介紹一下我寒假中的喜怒哀樂吧!
喜在寒假中存在不少，比如放了寒假可以開開心心的睡懶覺，再比如放了寒假可以痛痛快快的`玩了，不過最讓我高興的就是放了寒假不用天天忙于寫作業(yè)了。原來上學時，每天都有好多寫不完的作業(yè)，可放了寒假呢，雖然有作業(yè)，但也不用像原來那樣的瘋狂了，哦耶!
怒在我的寒假生活中約等于零，所以我們就不提他了.
要說哀嘛，那就是因為放了寒假我還要練游泳，上寫字課，不過，漸漸的，這些項目越來越讓我喜歡了，特別是上寫字課時，有用也行，不過天天都把我累得快趴下了，呵呵.
樂嘛，當然也是最多的嘍，比如我可以天天和姨媽家的姐姐一起玩，每天都可以和一些同齡人游泳，寫字，還有每天都可以幫媽媽做飯等等，所以，寒假中的樂趣是數(shù)不勝數(shù)啊。
這就是我寒假中的喜怒哀樂，你們的呢?快開學了，我相信我該收收心了，你們也一樣哦。
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