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有關(guān)二年級(jí)作文300字錦集7篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
秋風(fēng)起,白云飛,草木黃,雁南歸。一落葉而知天下秋,秋天來(lái)了,天氣涼了。
星期天,我漫步在唐延路旁《唐長(zhǎng)安城遺址公園》里,從科技六路向北望去,筆直的園中大道旁,挺立著兩排高大的銀杏樹(shù),一個(gè)個(gè)都戴上了金黃色的帽子,好像雄偉整齊的士兵在歡迎遠(yuǎn)方來(lái)客。
微風(fēng)吹,片片黃葉在林間飛舞,好像千姿百態(tài)的仙女,又好像翩翩起舞的金蝴蝶。有的在地上不停地飛舞著、旋轉(zhuǎn)著、跳動(dòng)著。時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢?粗鼈儦g快的樣子,是慶賀著它們落葉歸根的.喜悅,還是慶賀春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子的自豪和驕傲?
風(fēng)停了,靜靜的。在暖暖的陽(yáng)光照耀下,片片黃葉一閃一閃,好像節(jié)日的霓紅燈,又好像團(tuán)團(tuán)小星星眨巴著小眼睛。黃葉無(wú)風(fēng)自落,我站在樹(shù)下,仰頭望著慢慢地、輕輕地、不由自主地、無(wú)可奈何地飄落著的片片銀杏葉。好像要離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱,依依不舍。
碧云天,黃葉地。我小心翼翼地、輕輕地踩著黃葉鋪成的精美絕倫的地毯,看著片片黃葉緊緊依偎在樹(shù)媽媽的根旁,好舒服,好安心。葉落歸根,它們要化作春泥、化作肥料,感恩樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
二年級(jí)作文300字 篇2
今天,我和爸爸去虎山公園游玩。
一進(jìn)門(mén),就聽(tīng)那廣播響起來(lái):“虎山公園精彩的斗雞表演馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)迅速進(jìn)園欣賞。”
我和爸爸迅速趕過(guò)去看“斗雞”。
那兩只“斗雞”可真斗起來(lái)!這一只跑,那一只追,當(dāng)場(chǎng)雞飛狗跳。一會(huì)兒,回來(lái)了,又開(kāi)始斗。這回可不是雞飛狗跳,這回是這只雞把那只雞的毛啄了下來(lái),那只雞把這只雞的冠拽下來(lái)一塊,紅彤彤的.血流了出來(lái)。
圍觀(guān)的人很多,發(fā)出一陣陣的喝彩聲。
我看了一會(huì)兒,忍不住想哭了,怎能這樣傷害小動(dòng)物?
我問(wèn)爸爸,爸爸的回答卻讓我那幼小的心靈感到絲絲的傷心。
爸爸說(shuō):“這種雞天生好斗!
我很奇怪,“天生就好斗”這句話(huà)是真的嗎?我沒(méi)有答案,但是我知道動(dòng)物和人也一樣,這些雞努力地表演不過(guò)是為了獲得一點(diǎn)點(diǎn)食物罷了。
可是,“天生就好斗”這句話(huà)到底是真是假呢?
二年級(jí)作文300字 篇3
以前過(guò)年,只是和大人湊熱鬧。今年過(guò)年我知道了不少和春節(jié)有關(guān)得風(fēng)俗習(xí)慣。
大年三十得上午每家每戶(hù)都要貼春聯(lián),以示迎春之意。外公每年都要挑選一幅稱(chēng)心如意得好春聯(lián)。今年選得上聯(lián)是:喜氣洋洋財(cái)旺旺,下聯(lián)是:好運(yùn)多多福連連。橫批是:吉星高照。這足以預(yù)示新得一年里得幸福生活。
年三十午夜吃餃子,也是每家必不可少得。老人們都說(shuō)吃餃子好。吃餃子包含著非常豐富得文化意義。餃子諧音交子,就是相交子時(shí),交好運(yùn)發(fā)大財(cái)。因餃子得形狀又像金元寶,故又象征團(tuán)圓和財(cái)富。
大年初五俗稱(chēng)“破五”,意思是人們要走出家門(mén)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。這天上午我和外公外婆沿著河堤,從將軍碼頭一直走到新華碼頭。這里是滑冰場(chǎng),男女老少人頭攢動(dòng),人們身著五顏六色得節(jié)日新裝,好像給冰場(chǎng)上裝點(diǎn)了盛開(kāi)得鮮花。人們有得在滑冰、有得在打冰車(chē)。還有得在冰道上從高處往下放冰車(chē),大家玩得真盡興!大人、孩子和老人,一片歡歌笑語(yǔ)……
這不正是太平盛世得真實(shí)寫(xiě)照嗎?
二年級(jí)作文300字 篇4
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的.汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智輝的驛站。
我想對(duì)老師說(shuō):“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
二年級(jí)作文300字 篇5
在我很小的時(shí)候,我家喂養(yǎng)著很多的羊,我常常和羊兒們玩耍。
有一次,我和我的好朋友們?cè)谘蛉锩娴囊桓苛荷蠏焐弦桓K子,坐在上面蕩秋千,我們一個(gè)坐著一個(gè)推,一個(gè)接著一個(gè),玩累了,我們都回家了,可是卻忽視了那一根細(xì)小的繩子。
晚上,我去取繩子的時(shí)候,看見(jiàn)了一個(gè)很可怕的.事,就是有一只羊,已經(jīng)吊死了,我對(duì)此深感愧疚,我急忙跑回家把羊的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屌路泵Φ内s到羊圈,那是一只我最喜愛(ài)的羊,我哭了,媽媽看見(jiàn)了一個(gè)勁的數(shù)落我,她越數(shù)落我,我就越哭的起勁了。
一會(huì)兒爸爸回來(lái)了,我二話(huà)不說(shuō)馬上跑了出去,嚇的我不趕回家,一直在我的同學(xué)家里待了兩天,直到第三天,他們才找到我,我蹲在那手捂著頭動(dòng)也不敢動(dòng)。
回到家里,爸爸、媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,她們只是說(shuō)讓我不要在那么淘氣了,每當(dāng)我回想起這件事,回想起那只可憐的小羊,不由的眼珠里轉(zhuǎn)著淚花。
二年級(jí)作文300字 篇6
炎熱的夏天已經(jīng)離開(kāi),秋天邁著輕盈的腳步悄悄走來(lái)。
天,仿佛格外的藍(lán),陽(yáng)光,仿佛更加燦爛,天上的'云朵千姿百態(tài),時(shí)而變成一匹奔跑的駿馬,時(shí)而又變成一只吃草的小羊。大雁一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字,一會(huì)排成一個(gè)“人”字,就像守紀(jì)律的小朋友一樣。
田里的玉米姐姐燙卷了自己的頭發(fā),高粱舉起燃燒的火把,稻子笑彎了腰,好像在給農(nóng)民伯伯鞠躬,說(shuō):“謝謝你們培育我長(zhǎng)大!惫麍@里蘋(píng)果紅彤彤的,就像一個(gè)個(gè)小燈籠,葡萄就像一顆顆珍珠一樣,柿子掛在枝頭上,仿佛就像一個(gè)個(gè)小燈泡,西瓜長(zhǎng)在地里,好像一個(gè)個(gè)大皮球。
公園里的菊花爭(zhēng)先開(kāi)放,五彩繽紛的,多么美麗呀!小河里的水清澈見(jiàn)底,水中的鵝卵石都看的一清二楚。
秋天是一個(gè)多么美好的季節(jié)呀!
二年級(jí)作文300字 篇7
說(shuō)起游泳,我還是自個(gè)兒學(xué)的,可就是換氣還不熟。今天我去游泳,就是為了把換氣學(xué)會(huì)。還是自個(gè)學(xué)的。
一開(kāi)始,我先熱熱身,腿甩甩,手甩甩,頭扭扭!皳渫ā币宦,便跳向水池去。!水里可真暖和,有點(diǎn)熱熱的。于是,我像小魚(yú)似的'在水里自由自在地游來(lái)游去。(蛙泳)可游不到十五分鐘,就在水里喘不過(guò)氣來(lái)了,于是,我便試著把頭抬到水面,換口氣。可是,不僅沒(méi)有換到一口氣,反而嗆到了一口水,害得我差點(diǎn)就要吐了呢!看來(lái),學(xué)換氣不是件容易的事啊!雖然失敗了,可我堅(jiān)持做第二次,第三次,第四次……后來(lái),我試著把頭再抬起一點(diǎn)兒,換口氣,可喚氣的時(shí)間不到兩秒,就下沉了,于是,我經(jīng)過(guò)了反復(fù)的“試驗(yàn)”終于學(xué)會(huì)了換氣。
看來(lái),要學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)不是件容易的事!只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的“試驗(yàn)”,才能學(xué)好本領(lǐng),當(dāng)然也要有堅(jiān)持不懈的精神。
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