二年級(jí)作文集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
我在家里做了很多面具。都是用彩紙做成的，有綠色的、黃色的'、橘紅色的，還有銀色的。除了顏色不同以外，他們的形狀也是各不相同的。 有狐貍臉的，有變形金剛臉的、有小貓臉的。我最喜歡那個(gè)黃色的狐貍臉了。媽媽說(shuō)她最喜歡那個(gè)銀色的變形金剛臉。小朋友，你喜歡我做的面具 嗎？
二年級(jí)作文 篇2
一雙透亮靈活的紅眼睛，兩對(duì)敏捷的腿，加上絨球似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小兔子。
我非常喜歡小兔子，所以我家養(yǎng)了一只小白兔。每天晚上小白兔就在它的“小天地”里蹦蹦跳跳地，好像在跳舞。剛開(kāi)始的時(shí)候，小白兔看到我，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來(lái)，我每天給小白兔喂青菜胡蘿卜，漸漸地我們就熟悉了。我每次給它菜葉時(shí)，小白兔就一下子從我手中叼走了菜葉，自己吃了起來(lái)。它那三瓣嘴，一嚼一動(dòng)地，可愛(ài)極了！小白兔一吃，就是吃好多片菜葉呢，所以我的小白兔長(zhǎng)得可胖了！
有一天，我和小白兔去散步，我們走著走著，調(diào)皮的小白兔趁我不注意，藏了起來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)小白兔不見(jiàn)了，我急忙東找找西找找，怎么也找不到小白兔。我開(kāi)始有些傷心，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我看到我的小白兔就站在我的后面，我開(kāi)心極了！我雖然開(kāi)心，但也把小白兔說(shuō)了一頓，小白兔好像聽(tīng)懂我的'話(huà)，低下了頭。
有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得我就是一只小白兔，會(huì)和我家的兔子一起玩。我和小白兔好似穿著白色的紗裙，在草地上翩翩起舞過(guò)了一會(huì)兒，我才記起來(lái)，原來(lái)我不是真的小白兔呢！
我喜歡我家的小白兔！
二年級(jí)作文 篇3
木頭娃娃百年傳奇真是太有趣了！西蒂?gòu)囊粋�(gè)地方到另一個(gè)地方，像一個(gè)真正的冒險(xiǎn)家一樣，以至于差點(diǎn)讓人忘記她只是一個(gè)玩偶！
當(dāng)她到紐約去旅行時(shí)，你一定會(huì)激動(dòng)的從你的座位上跳起來(lái)；當(dāng)她去捕獲鯨魚(yú)時(shí)，你一定會(huì)不由自主的為她驚叫，著迷。
在她的.帶領(lǐng)下，你將看到一幅非同尋常的十九世紀(jì)生活畫(huà)卷。
西蒂的一生——既感受到了來(lái)自人間的無(wú)比溫暖與關(guān)懷，也體驗(yàn)了世態(tài)炎涼。但她始終對(duì)人間的一切充滿(mǎn)憧憬，充滿(mǎn)感激與祝福。
木頭娃娃百年傳奇并不是熱血?jiǎng)勇�，也不大有平常小說(shuō)的冒險(xiǎn)故事。
木頭娃娃百年傳奇是一部含有溫暖，治愈系的小說(shuō)，只要你是溫文爾雅，文靜淑女，有耐心的朋友，那么，當(dāng)你看完這部小說(shuō)，你必定會(huì)有不一樣的感慨。
二年級(jí)作文 篇4
如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開(kāi)火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)到這一段歌詞時(shí)，我覺(jué)得這就是父母對(duì)孩子情感的一種最好的解釋。
——題記
孝，上面一個(gè)“老”字頭，下面是一個(gè)“子”，祖先們創(chuàng)造這一個(gè)字，難道不是想表達(dá)老一輩和少一輩是融為一體，分不開(kāi)的嗎？再想想我們現(xiàn)在的行為，不要說(shuō)融為一體了，父母任勞任怨的為我們做飯，洗衣服，我們又可對(duì)父母說(shuō)聲“謝謝”？
“真煩，又吃這個(gè)！”
“零花錢(qián)又是這么少！”
……
不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嗎？羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，而我們，更要做到了。
要說(shuō)我們對(duì)父母的回報(bào)是一朵花，那父母對(duì)我們的愛(ài)就是一片花海；如果我們的`回報(bào)是一片楓葉，那父母對(duì)我們的愛(ài)就是一座楓林；如果說(shuō)我們的回報(bào)是一片云，那父母對(duì)我們的愛(ài)便是整片天空。我們的回報(bào)和父母的愛(ài)比起來(lái)是那么的渺小，那么的微不足道。
記得有一首歌：如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開(kāi)火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)到這一段歌詞時(shí)，我覺(jué)得這就是父母對(duì)孩子情感的一種最好的解釋。
父母是極容易被滿(mǎn)足的，這一點(diǎn)我很早就體會(huì)到了。媽媽的胃一直不好，那次媽媽胃痛，痛的的臉白得像紙似的，不停地出虛汗，我忙為媽媽端來(lái)了一杯水，當(dāng)我捧著水來(lái)到媽媽跟前時(shí)，媽媽虛弱的咳嗽的一聲，笑了，說(shuō)：“豆豆長(zhǎng)大了呢！懂的關(guān)心媽媽了！”我看見(jiàn)在媽媽的眼角有東西在閃爍。
回想自己為父母做的事，真是“屈指可數(shù)”，而父母為我們做的事，確實(shí)“不計(jì)其數(shù)”。我們是否在父母下班時(shí)遞上一雙拖鞋？是否在父母口渴時(shí)遞上一杯水？又是否在父母失落時(shí)送上一句貼心的問(wèn)候？
如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片�！�
二年級(jí)作文 篇5
盼來(lái)了，盼來(lái)了，冬爺爺終于來(lái)了！
他越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了。他一刻也不停歇，迫不及待地送走了金黃色的秋天，就開(kāi)始了冬天的工作。
冬爺爺站在天空中揮了揮袖子，一陣凜冽的寒風(fēng)過(guò)后，大地成了一片光禿禿的世界，中午的陽(yáng)光顯得格外刺眼。他看看周?chē)暮恿�，�?lè)呵呵地捋了捋白花花的胡須，用手指在河面上輕輕一彈，原來(lái)叮叮作響的小河立刻結(jié)冰，都變得寂靜無(wú)聲了。冬爺爺真是一個(gè)老頑童，他在人間東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，弄得屋頂上、樹(shù)上、草地上到處是雪，看到哪里都是一片白色，大地又成了一片銀裝素裹的世界！
孩子們最喜歡冬爺爺帶來(lái)的雪了。一看到淘氣的`雪花從空中飄來(lái)，孩子們就三五成群在雪地里蹦呀，跳呀！有的伸出小手迎接雪花，有的在雪地里打滾，到處充滿(mǎn)了孩子們的笑聲。這時(shí)候也是冬爺爺最開(kāi)心的時(shí)候了，他也跟著孩子們?nèi)銎鹆藲g，雪越下越大，快樂(lè)的笑聲越傳越遠(yuǎn)。
我愛(ài)這美麗的冬天！
二年級(jí)作文 篇6
河邊的花生地里住著螞蟻一家。
有一天小螞蟻想去河對(duì)岸玩，可是螞蟻奶奶不放心。小螞蟻說(shuō)我們可以用樹(shù)葉當(dāng)小船去河對(duì)岸，奶奶還是不同意。小螞蟻看到小魚(yú)在河里自由自在的'游來(lái)游去很羨慕，就問(wèn)：小魚(yú)，我們想過(guò)河，你能幫我們嗎？小魚(yú)說(shuō)你們住在哪里？小螞蟻回答：河邊的花生地。小魚(yú)想了想說(shuō)：你們用花生殼當(dāng)小船試試。小螞蟻高興的回家拔了顆花生，扒開(kāi)殼真像一只小船。螞蟻?zhàn)ㄉ吲d的去了河對(duì)岸。
二年級(jí)作文 篇7
我一直想養(yǎng)一只狗。今年春節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一只才出生三個(gè)月的“吉娃娃”。我給它起個(gè)名字，叫皮皮。皮皮十分可愛(ài)。它長(zhǎng)著一身黑白相間的短毛，摸起來(lái)很柔軟。頭圓鼓鼓的，耳朵尖尖的.，眼睛黑亮亮的，像兩顆寶石，仿佛能說(shuō)話(huà)。它叫起來(lái)，聲音很低，像只小貓咪。一跑起來(lái)，脖子上的鈴鐺就響個(gè)不停。它高興的時(shí)候就搖頭擺尾，跑來(lái)跑去，一副神氣活現(xiàn)的樣子。
皮皮特別喜歡和我玩。只要我坐在地板上，它就會(huì)往我身上躥。有的時(shí)候甚至爬到我的肩膀上，舔我的臉，弄得我開(kāi)心地大叫。可是，今年冬天太冷，皮皮受了凍，最后死掉了。我非常難過(guò)。
我想，以后我再也不會(huì)養(yǎng)狗了。
二年級(jí)作文 篇8
森林里住著很多動(dòng)物。小白兔和小刺猬是一對(duì)好朋友，它們倆的家隔河相望。
連續(xù)下了幾場(chǎng)暴雨，河上的橋被沖毀了。往日里的必經(jīng)之路沒(méi)了，這可怎么辦呢？小白兔想找小刺猬商量重新修建一座橋，小刺猬也是這么想的.。可是它們來(lái)到河邊隔著河又無(wú)法商量。
這時(shí)，大象和長(zhǎng)頸鹿來(lái)河邊飲水，小白兔和小刺猬分別把自己的想法對(duì)大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)
了。只見(jiàn)大象把長(zhǎng)鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的頭上，建起了一座臨時(shí)橋。小白兔和小刺猬終于在臨時(shí)橋上商量好了建橋的辦法。
幾天后，居住在森林里的動(dòng)物們都來(lái)參加修橋，很快橋修好了，大家把新修的橋叫“愛(ài)心橋”。
二年級(jí)作文 篇9
麥田是不會(huì)在冬天死去的。這是青蛙冬眠前說(shuō)的唯一一句話(huà)。
凜冽的北風(fēng)蓋過(guò)青蛙的微酣時(shí)，我感覺(jué)臉被刮得生疼。童話(huà)里那個(gè)渾身鍍金的快樂(lè)王子就是在這樣的冬天離開(kāi)的，陪他一起的還有一只不肯離開(kāi)的燕子�！把嘧�、燕子，我可愛(ài)的小燕子，難道你就不肯再多陪我一晚嗎？”快樂(lè)王子每天重復(fù)著這句話(huà)。可我感覺(jué)喉嚨干干的，
想開(kāi)口像快樂(lè)王子一樣喊聲燕子時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)脫口而出的名字變成了阿爾。阿爾生活的季節(jié)應(yīng)該沒(méi)有冬天吧。我想，就算有，阿爾的蜻蜓也足以讓他的冬天暖和到不像話(huà)。我振作起來(lái)，用手支支眼，重新整理起眼睛里的世界。這片土地簡(jiǎn)單得很，沒(méi)有凹凸的坑坑洼洼，也沒(méi)有成片的小山丘，那條河也干了。我看到一只掉隊(duì)的大雁匆忙地往南邊飛去。我又開(kāi)始祈盼起來(lái)。
伯伯還沒(méi)等到冬至就長(zhǎng)眠了，大地的雪被一點(diǎn)不暖。他臨走的'前一天還拄著拐杖來(lái)看我，顫顫巍巍的步子讓我忐忑不安。他說(shuō)，麥田啊，我真羨慕你沒(méi)有盡頭的青春和生命。他不知道，我更希望自己能和時(shí)光一起老去。他又說(shuō)，麥田啊，我真羨慕你一生的波瀾不驚。他不知道，我同樣希望忘記自己夢(mèng)想的跌宕。他接著說(shuō)，麥田啊，我真羨慕小阿爾最純粹的記憶里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是你。他這次是真的不知道，我守記憶里的小阿爾從現(xiàn)在到過(guò)去，也許還有將來(lái)。
這么冗雜的一些，零零碎碎，卻又分分明明。
二年級(jí)作文 篇10
下午，老師帶著同學(xué)們?nèi)タ春锷健?/p>
我們看到猴山腳下有四只猴子。一只好像在想什么問(wèn)題，是在想怎樣才能吃到香甜的水果吧?還有只淘氣的猴子，吃了香蕉又不把皮丟掉，卻把皮拿來(lái)當(dāng)玩具玩;還有一只母猴子和一只小猴子，母猴子在給小猴子撓癢癢吶。
又往猴山中間看，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的猴子坐在一塊大石頭上一動(dòng)不動(dòng)的休息，也許是太陽(yáng)曬得暖洋洋的，正好可以好好的睡上一會(huì);還有一只頑皮的猴子掛在樹(shù)枝上打秋千。
再看猴山山頂，有一只聰明的猴子，看見(jiàn)小朋友們要給它美味的水果時(shí)就興奮地向小朋友們打招呼，當(dāng)小朋友們將水果送給它時(shí)，它就迫不及待的啃了起來(lái)，嘴里還發(fā)出吱吱的聲音。另外一只猴子看見(jiàn)它吃的.那么香，竟然饞得直流口水。還有一只也很聰明的猴子，它擔(dān)心別的猴子來(lái)?yè)屪约旱奶O(píng)果，就拿著蘋(píng)果到山后面吃了起來(lái)，邊吃還邊東張西望呢。
猴山的猴子可真多真有趣呀!我還要去看猴山。
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