今天是六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶我去吃西餐，我還是第一次吃西餐，心里特別高興。
　　來到‘必勝客’門外排了長長一隊人，我好奇的問爸爸：“怎末吃飯還要排隊呢？”爸爸對我說：“因為‘必勝客’是全國連鎖店，這里的飯菜都是根據(jù)歐美風(fēng)格制作而成的，而且價格非常實惠。”
　　等了好久才輪到我們，哇！里面所有的裝飾真的和中國風(fēng)格不一樣，屋里還響著優(yōu)美的薩克斯音樂，我陶醉在這異國他鄉(xiāng)的風(fēng)情里。
　　爸爸給我點了一桌子的飯菜，有蛋噠、比薩、沙拉、還有歐洲黑胡椒牛肉，爸爸還教我右手拿刀左手拿叉，我大口大口的吃起來，爸爸媽媽看著我狼吞虎咽的吃高興的笑了。
【寫作指導(dǎo)：初中作文說明文順序三大熱點】
　　首先要抓住說明對象的特征，其次最重要的是運用合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識事物、事物規(guī)律的順序。常見的說明順序有：
　　1、時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。比如我們中學(xué)課本中有一篇《景泰藍(lán)的制作》，它就是按照景泰藍(lán)的制作過程中“做胎——掐絲——燒制——點藍(lán)——燒藍(lán)——打磨——鍍金”的時間順序來說明的。
　　2、空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體(如建筑物等)，常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體——船頭——船尾——船背的空間順序來寫的；《故宮博物館》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是最合理的順序。
　　3、邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。如課本中的《死海不死》、《向沙漠進(jìn)軍》，都是運用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。