夢(mèng)周公的代價(jià)
我有一個(gè)的習(xí)慣，就是上課愛夢(mèng)周公。瞧！又來了。
“�！�…叮……�！�…”上課鈴響了，這時(shí)，又一節(jié)平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)課光臨了。此刻的我心情十分郁悶。因?yàn)榧葻o聊又疲憊的數(shù)學(xué)課又如期而至。這時(shí)，只見人到老年的老師夾著課本，慢慢吞吞地走進(jìn)來。他站在講臺(tái)上，翻開書本，有氣無力地看了同學(xué)們一眼，又有氣無力地說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《角的比較和運(yùn)算》，請(qǐng)大家看書149頁……”聽到這“濤聲”依舊的開課聲，我的情緒一下子變得乏味起來。
灼熱的陽光透過窗戶照射進(jìn)來，更讓人有些昏昏欲睡�！鞍�，好累好困��！”我無奈地伸了個(gè)懶腰，自言自語道。老師講課的聲音，如舒緩而又低沉的催眠曲。漸漸地，不得不覺的睡了起來，還打起了“呼呼”聲。這時(shí)，一向溫和、慈祥的唐老師突然如暴怒的獅子，扯著嗓門大聲地問：“大家有什么辦法來比較角的大小呢？”唐老師激昂的聲音響徹教室，把我的瞌睡蟲都嚇跑了。我揉了揉眼睛，盡力阻止上眼皮和下眼皮的閉合，可是它倆老在打架，根本不受大腦的控制，漸漸地我又睡了過去。當(dāng)我醒來時(shí)，黑板上已經(jīng)是密密麻麻了，有表格，有圖形，有算式……看看這些，我的腦袋轟的一下變大了，這都是什么呀！我沒看出一點(diǎn)名堂。因?yàn)閴?mèng)周公去了，所以老師講的內(nèi)容一點(diǎn)也沒弄明白，面對(duì)高難度的作業(yè)，我自然是傻眼了。當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，耳邊傳來了相助的聲音——“這作業(yè)，直接算，不用測(cè)！”知我者小明也。這時(shí)，我滿臉的焦急化了陣陣竊喜。算術(shù)嘛，很簡(jiǎn)單！于是，我拿起筆，用熟算的特長(zhǎng)，三兩下就搞定了。我樂呵呵地交上本子，只等老師的贊揚(yáng)。卻不知等待我的是狂風(fēng)暴雨。只見本子上一把又一把的大鋼叉還迎來了一陣又一陣批評(píng)志�！澳憧茨�，做的是什么？錯(cuò)了這么多，真不像話！”在老師的質(zhì)問下 ，我從牙縫中擠出了一句話來“我……我剛才在……在……在睡覺�！薄笆裁�，你居然敢在課堂上睡大覺，太放肆了！今天，今天得好好處罰你，這題給我做十遍！”聽著這句話，我快當(dāng)場(chǎng)暈倒了，誰叫自己在課堂上睡覺呢！誰叫自己的眼皮子不聽話呢？不過，誰又讓你的課講得如此無聊呢？
晚上，我的手寫得酸痛不已，但也只好在心中哀吧：“這就是夢(mèng)周公的代價(jià)��！”我發(fā)誓一定要改掉這個(gè)壞毛病，所謂“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”。這樣我才能擁有一個(gè)好的未來。