內(nèi)江市第一中學(xué)高2014級8班 周越
看風(fēng)雨過后滄桑的烙印，怎能不感嘆歲月無情，生命在不知不覺中走過，那些風(fēng)雨靜靜落在心靈深處，無人與我相伴走過每個(gè)朝夕，經(jīng)歷漂流生命中每個(gè)過程的，只有孤獨(dú)的自己。
孤獨(dú)是無色的，需要用我們以經(jīng)歷而制成的彩筆去描繪色彩。當(dāng)然，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，給孤獨(dú)涂上的那抹色彩亦是各有所異。
“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！痹谟闹菖_(tái)黯然神傷的陳子昂，把他的孤獨(dú)凝聚成溫?zé)峋К摰臏I珠，抒發(fā)自己無法施展的抱負(fù)的可惜。無論前朝，還是后代，都無與他相知的人；無論天地之闊，依然尋不了懂他的人。無垠的大地上，永遠(yuǎn)站著這位孤獨(dú)的詩人，感嘆著蒼涼與孤獨(dú)，潸然淚下。他便給孤獨(dú)涂上了一抹哀傷的色彩。
梵高說，他除了貧困就只剩下了孤獨(dú)，而他的孤獨(dú)描繪出不朽的傳世之作《向日葵》，那奔放、艷麗，放肆張揚(yáng)的色彩不正是凝聚著孤獨(dú)的力量，在一瞬間噴薄給藝術(shù)的么？對孤獨(dú)如潮水般洶涌的襲來，梵高也會(huì)害怕，但他卻也已習(xí)慣在孤獨(dú)中去尋求明亮的色彩和永不言棄的執(zhí)著。雖然最終也因孤獨(dú)的蝕骨之痛選擇了死亡，成為悲劇，卻也因此達(dá)到了人生的高峰，用壓抑、孤獨(dú)造就了充滿光明色彩的人生。他便給了孤獨(dú)一抹明亮的色彩。“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的魯迅則把他的孤獨(dú)凝固成一把錚錚鐵骨的匕首，直刺黑暗社會(huì)的心臟。面對社會(huì)的黑暗，當(dāng)時(shí)的人們受封建統(tǒng)治的迫害，迷失了心智，唯有魯迅還清醒著，棄醫(yī)從文，只為喚醒還沉睡于社會(huì)的人們，他一個(gè)人，孤獨(dú)的堅(jiān)持著，沒有支持者，只有與自己為伴的超越的思想，卻不被世俗所容，也終淪為孤獨(dú)之中。但他的孤獨(dú)是偉大的，便造就了他偉大的人格，成為中國歷史上的“百年孤獨(dú)”。他便給孤獨(dú)涂上了一抹偉大的色彩。
我也喜歡在喧囂了一天的都市中剝?nèi)ジ≡甑耐庖拢�讓自己安靜的靈魂在無家可歸時(shí)找個(gè)駐足休息之地，自己一個(gè)人安靜的思考，讓思緒閑散地飛揚(yáng)在風(fēng)里，便也覺得孤獨(dú)也是一種美麗，我便給孤獨(dú)涂上了一抹安靜的色彩。
孤獨(dú)是哀傷的，沒人懂，心也空。
孤獨(dú)是明亮的，只有絕望時(shí)才會(huì)對一切都充滿著下意識(shí)的希望，才有光明。
孤獨(dú)亦是偉大的，超越別人的思想，提前的明了真理，獨(dú)自一人又何妨？
孤獨(dú)的色彩是多樣的，決定它的，只在于我們所想而已……