八年級(jí)作文優(yōu)選【10篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
“叮嚀嚀，叮嚀嚀�！眲偟郊议T(mén)口，就聽(tīng)到電話響，我扔掉書(shū)包，奔向電話機(jī)。
“喂，媽�！薄敖裉焓莻�(gè)好日子，你高興吧？”“好日子？”“你的生日呀！你已經(jīng)14歲了！”“我的生日？”“我給你準(zhǔn)備了禮物，寄出去好幾天了，收到了嗎？”“什么禮物��？”“收到就知道了！”過(guò)生日有禮物，哪個(gè)小孩會(huì)不高興呢？但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。眼淚止不住流出來(lái)了。不知后來(lái)媽媽說(shuō)了什么，我只“恩，恩” 地應(yīng)著，也不知道電話是什么時(shí)候掛斷的。
平常，我都會(huì)跟媽媽聊很久。談我的學(xué)習(xí)，我的生活，談我想她，想爸爸，問(wèn)他們什么時(shí)候回來(lái)。還哭著，鬧著說(shuō)她不是好媽媽，老是不回來(lái)看我，責(zé)備她沒(méi)給我做好吃的`，沒(méi)織一件毛衣給我穿。今天，我卻說(shuō)不出一句責(zé)備的話。
我向開(kāi)滿野花的小山坡跑去，邊跑邊哭，哭聲越來(lái)越大。鳥(niǎo)兒們驚恐地?fù)潋v著，這是誰(shuí)呀！怎么哭得這么傷心�。炕▋簜冾濐澋兀骸罢鏇](méi)用，這么大了還哭。”旁邊的蜜蜂嗡嗡地鬧著。路上的枯樹(shù)枝更是使勁地扎著我的雙腳。
“你們懂什么，你們誰(shuí)六年沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽？你們知道沒(méi)媽媽哄著，疼著是什么感受嗎？嘗過(guò)沒(méi)爸爸保護(hù)被人欺負(fù)是什么滋味嗎？”我大喊。蜜蜂飛走了，鳥(niǎo)兒也飛走了�？尥炅�，喊完了，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)人安慰，我只得獨(dú)自坐在山坡上，看著天，想著六年來(lái)的傷心事，天黑了，我才回到家中，無(wú)心猜測(cè)禮物是什么，到頭就睡覺(jué)了。
第二天，打開(kāi)媽媽給我寄來(lái)的生日禮物，是用彩紙剪的：生日快樂(lè)。字體和刀鋒都不夠精美，一看就知道是她親手做的。我不再傷心，我知道媽媽愛(ài)我，知道她給我的不只是一件生日禮物。
媽媽，謝謝您。雖然沒(méi)人為我唱生日歌，我還是過(guò)得很滿足。我長(zhǎng)大了，你不要太多為我操心。媽媽，我很想您，還會(huì)盼您的電話，還會(huì)在電話里撒嬌，我會(huì)聽(tīng)您的話，好好學(xué)習(xí)，我要讓您回家的時(shí)候看到墻上整齊的獎(jiǎng)狀，讓您聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，鄰居的夸獎(jiǎng)。
八年級(jí)作文 篇2
魚(yú)說(shuō)：“你不知道我在流淚�！�
水說(shuō)：“我知道。因?yàn)槟阍谖倚睦��！?/p>
――題記
在很久以前，有一條魚(yú)生活在水里，這條魚(yú)叫小晶。小晶和水是很好的朋友，她們每天都在一起玩耍。
有一天，水里多了好多條魚(yú)。小晶便不理會(huì)水，和其他的魚(yú)玩去了。
日子一天一天過(guò)去，水好孤獨(dú)�？墒锹�(tīng)見(jiàn)小晶和其他魚(yú)兒的歡笑聲時(shí)，水感到很幸福，因?yàn)樗呐笥押涂鞓?lè)，很幸福。
一天魚(yú)兒們?yōu)榱藠蕵?lè)，把樹(shù)葉放進(jìn)水里，在水下推著樹(shù)葉玩。玩完后，她們就把樹(shù)葉放在水里，不管它們。水被弄得好臟，身上到處是樹(shù)葉上的灰塵。小晶知道后，告訴了伙伴們，伙伴們瞟了她一眼，便游走了。
小晶很傷心，淚水順著臉流下來(lái)，融入了水中。水的心一下子震撼了。她來(lái)到小晶身旁。小晶說(shuō)：“你不知道我在流淚�！彼f(shuō)：“我知道。因?yàn)槟阍谖倚睦��！毙【Ш退詺w于好，恢復(fù)了以前的.生活。她們很快樂(lè)地生活著。
一天，起了臺(tái)風(fēng)。小晶被卷到了岸上，已經(jīng)奄奄一息了。從小晶的眼里滾出了幾滴晶瑩的淚珠――她哭了。水也哭了，她傷心地喚著小晶：“小晶！小晶！”水努力讓自己的身軀擠到岸上，可是這只是徒勞罷了。小晶艱難地說(shuō)：“你……你不知道我在流淚。”水說(shuō)：“我知道。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)……永遠(yuǎn)都在我心里。”
結(jié)尾：小晶死了。水每天迷糊糊地睡著，等著小晶用她柔美的聲音喚醒她。
八年級(jí)作文 篇3
玲瓏剔透的雪，小巧玲瓏的雪，潔白無(wú)暇的雪，永遠(yuǎn)是那么的美，我被它深深的陶醉，在南方，雪很少下，因此，這樣千年難遇之雪，怎能如此輕易放過(guò)。
我漫步在紛飛的雪里，是那樣的愉快，一小片雪落在我的臉上，涼涼的。頑皮的'孩子們?cè)谀抢锎蜓┱�，在如此寒冷的天氣里，人們�(nèi)匀徊恍莸墓ぷ髦�。那熱氣從我的口中緩緩噴出，我看著遠(yuǎn)方，眨了眨眼……突然覺(jué)的好想哭，這樣的強(qiáng)烈，我看到了昔日的那張臉，它總是有那種調(diào)皮的微笑，我們一起走過(guò)的六年，好難回憶，真的，好難……
總是在這令人寒噤的環(huán)境里有那么一點(diǎn)點(diǎn)感傷，總讓我忍不住想起他，他熟悉而又陌生，淚水模糊了我的雙眼，眼睛紅撲撲的，淚花在眼里不停的滾動(dòng)……
拿出一只舊的紙鶴，上面有她寫(xiě)給我的話：奕，我們是最好的朋友，不是嗎？當(dāng)我遠(yuǎn)去時(shí)，請(qǐng)您不要哭好嗎，我會(huì)想你的……婷留。
我的眼淚終于涌了出來(lái)，滴在了紙鶴上。寒風(fēng)像刀子一樣，在我的手上留下了不可磨滅的印記。不知道當(dāng)我第二次見(jiàn)到她時(shí)，會(huì)有多么的滄桑。
我不情愿的將紙鶴放在了風(fēng)的列車(chē)上，它就這樣，漸漸地遠(yuǎn)去，載著我的思念，消失在天的盡頭，去找尋我的友誼，帶給她祝�！�
八年級(jí)作文 篇4
世界上最純真、最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，從小我就沐浴著這愛(ài)的陽(yáng)光，陶醉在溫暖的愛(ài)河里。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)不眠之夜后，母親終于為我紀(jì)織成了一件款式新穎、美觀漂亮的毛衣。我真想立即穿上它，但母親又怕熱著我，不讓我穿。盼望著、盼望著……終于有一天天氣驟變，異常的冷。我高興極了--今天我可以穿新毛衣了!
母親卻讓我把新毛衣穿在里邊，外邊套一件大衣。“這么漂亮的毛衣，我怎能把它藏在里面不讓人看呢?不能!我要讓人們都知道，都羨慕，我有一位非常愛(ài)我的，心靈手巧的母親!”于是悄悄脫下母親為我穿好的大衣，只穿了那件毛衣上學(xué)了。盡管那天風(fēng)很大，天氣很冷，然而我心里卻感覺(jué)異常溫暖。沒(méi)想到同學(xué)們的贊美聲還回旋在耳邊，我那不爭(zhēng)氣的身體卻因?yàn)榇┑锰俣藳�。正�?dāng)我蜷縮在墻角打著顫時(shí)，一陣熟悉的咳嗽聲傳了過(guò)來(lái)�！笆悄赣H?”我疑云剛起，母親已滿面焦急地拿著那件剛被我偷脫掉的大衣，把我緊緊裹了起來(lái)。這時(shí)我才看清那因?yàn)橹睘槲宜痛笠露俗约海砸轮鴨伪〉哪赣H已站在我身邊。我望著微微發(fā)抖的母親的身軀，淚水奪眶而出。我感到那緊握著我的手的那雙冰冷的手放出一股強(qiáng)大的暖流傳遍了我的全身，最后，深深地埋在了心底……
直到現(xiàn)在我每每回億起這件事來(lái)，仍感覺(jué)仿佛置身于春天和煦的陽(yáng)光下，接受那太陽(yáng)般溫暖母親的洗禮，令我倍感溫暖，不信請(qǐng)看：我的額頭上還有那溫暖留下的汗?jié)n呢!
我家的生活比較富裕，但錢(qián)財(cái)買(mǎi)不來(lái)母親的'健康，仿佛從我記事時(shí)起母親就是靠藥來(lái)支撐的。我長(zhǎng)大些以后，母親的身體更是不好，患有多種病。但就是這樣，母親還是支撐著她那病弱的身體無(wú)微不至地照顧我，關(guān)懷我，為我做這做那，使我在母愛(ài)的溫暖中生活得非常快樂(lè)。
那一年深秋，天氣還沒(méi)有變冷，母親就早早替我準(zhǔn)備了滿柜冬衣，然而她仍感到不夠，又用她那雙每天都要捧起藥碗的手替我趕織了一件毛衣。編織毛衣那幾天，母親格外勞累。深夜，當(dāng)我被母親咳嗽的聲音驚醒時(shí)，看到的是朦朧的燈光下母親為我編織毛衣的身影。而第二天早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，母親仍舊在擺滿熱騰騰的美味食品的餐桌旁為我忙碌。這時(shí)我心頭涌出的不僅是感激、敬愛(ài)，更多的是溫暖……
我的母親很平凡，但在我眼里，她卻是一個(gè)偉大的女性，一位完美的母親。她是許許多多的偉大母親中的一個(gè)，然而正是這干千萬(wàn)萬(wàn)的母親把最真摯最無(wú)私的母愛(ài)給了她們的子女，讓他們?cè)趷?ài)的溫暖中幸福地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。愿天下所有的兒女也用同樣的摯愛(ài)去溫暖母親的心!愿我的母親，也愿天下所有的母親能健康、幸福地生活。
八年級(jí)作文 篇5
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我很少能感受到爸爸的愛(ài)；當(dāng)我說(shuō)在地上時(shí)，而我父親來(lái)的是爸爸，當(dāng)我生病的時(shí)候爸爸就會(huì)命令媽媽給我吃藥其他的一概都管。
有一次我把家中備用可變?nèi)莶艍牧�，爸爸回�?lái)，不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切的對(duì)我說(shuō)才壞了是因?yàn)槟悴欢娙輧?nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)造，我給你講完后，咱們把它裝好。說(shuō)完便要給我講起電容的知識(shí)終于在爸爸的指導(dǎo)下我把電容裝好了。
爸爸不光這樣教育我，把家中其他壞了的電器拆掉給我講解其中的奧秘。一次，我發(fā)現(xiàn)我市區(qū)車(chē)上一個(gè)電動(dòng)機(jī)生銹了，正好我又不明白電動(dòng)機(jī)通電后就能轉(zhuǎn)動(dòng)。于是我抱著好奇的心情把爸爸給找了過(guò)來(lái)，媽媽為我講解電動(dòng)機(jī)通電后就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。爸爸和往常一樣，拿出工具箱，幫我拆開(kāi)電動(dòng)機(jī)，咦？為什么這里會(huì)有這么多磁鐵和線圈？我驚訝的問(wèn)道。嘻嘻，這就是里面神秘所在。這些線圈提共了電力，這里面的磁場(chǎng)發(fā)生變化，而且相互排斥，007的.笑容自然就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。因此我成為我們社區(qū)的小小修理員。從這一刻我明白了。我只為我又一個(gè)字是豐富能滿足我的好奇心爸爸而高興。
在爸爸的特別教育下，我懂得很多的知識(shí)，我真想對(duì)你說(shuō)謝謝您老爸。我記得有一次下大雪，半夜12點(diǎn)我生病了，您又抱著我去醫(yī)院看病，我很感動(dòng)我有您這樣的老爸我很開(kāi)心。老爸你是最偉大的！
八年級(jí)作文 篇6
星期六，剛吃好中飯爸爸就說(shuō)要我學(xué)學(xué)一些技術(shù)——一起動(dòng)手修取暖器，這件事也使我受益匪淺。
家里的取暖器都勉強(qiáng)還能用，所以本來(lái)我心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意，找各種借口像作業(yè)太多等。但爸爸的態(tài)度很堅(jiān)決，必須得修，而且主要還是要我動(dòng)手，他在旁邊指導(dǎo)。爸爸說(shuō)：“這是最簡(jiǎn)單的事，連這個(gè)都不會(huì)，那就什么事也不能真正地做成功。”我心里不服氣，因?yàn)槲乙幌騽?dòng)手能力不錯(cuò)。我又轉(zhuǎn)念一想：對(duì)于大多是獨(dú)生子女的.我們，幾乎一直是父母的“保護(hù)對(duì)象”，許多事都不用干，動(dòng)手能力太差，甚至一些同學(xué)連最基礎(chǔ)的燒飯都不會(huì)，一旦離開(kāi)父母就連自己的生活都不能自理，所以我想我不能做溫室里的花朵，要多鍛煉自己的動(dòng)手能力。
首先是要加固取暖器的包邊，爸爸讓我使用電動(dòng)射釘器。我一開(kāi)始認(rèn)為這會(huì)非常容易，可后來(lái)我用時(shí)，釘子經(jīng)常釘?shù)脚赃吇驔](méi)有釘?shù)桨吷�，還有時(shí)沒(méi)有完全釘?shù)桨吚�。爸爸就教了我辦法：左手要把包邊扶緊，從中間釘下去，而且要垂直，并且示范了一遍。我試了一下，果然有效。這時(shí)我也慚愧了，因?yàn)槲冶緛?lái)認(rèn)為這沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)含量，我絕對(duì)能做好。我虛心向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)這樣是為了找準(zhǔn)位置，垂直能使其受力最好，有利于把釘子完全釘進(jìn)去。然后我再把木板拆下來(lái)將里面清潔干凈，還把其中的電線分開(kāi)，并在外面用絕緣膠布包住……
這次修理取暖器不但鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且讓我明白了：不能死讀書(shū)，還要把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)和理論靈活運(yùn)用于日常生活中，還要虛心向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教
八年級(jí)作文 篇7
人的一生，其實(shí)就是一個(gè)大迷宮，在迷宮里，你會(huì)遇到許多困難，而朋友會(huì)幫你渡過(guò)難關(guān)，就像指引出口的明燈。
記得我有一次考試沒(méi)考好，班長(zhǎng)走到我身邊，幫我分析我為什么沒(méi)考好的原因，而且還鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得鼻涕一把，眼淚一把。班長(zhǎng)還熱情地對(duì)我說(shuō)：“你今天放學(xué)以后來(lái)我家，我?guī)湍銖?fù)習(xí)。我簡(jiǎn)直不相信：“你真的愿意犧牲自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間幫我復(fù)習(xí)？”只見(jiàn)班長(zhǎng)一抬頭，很帥氣地把頭發(fā)一甩，毫不猶豫地說(shuō)：“本小姐我一言既出，駟馬難追�！�
從那以后，班長(zhǎng)成了我最好的朋友，她能在我有困難的時(shí)候幫助我，在我做錯(cuò)事的時(shí)候提醒我，在我獲獎(jiǎng)的時(shí)候?yàn)槲液炔�。期中考試時(shí)，我沒(méi)有辜負(fù)班長(zhǎng)的'期望，每門(mén)功課都名列前茅，我的好成績(jī)和我真正的朋友是密不可分的。
八年級(jí)作文 篇8
哇，總算過(guò)圣誕節(jié)了！這個(gè)洋節(jié)日，我盼了許久。我準(zhǔn)備了許多賀卡，要送老師，朋友，同學(xué)。
我也挺為難，剛上初中，認(rèn)識(shí)人不多，萬(wàn)一送了一大堆，又沒(méi)收幾張，那該有多尷尬。
嘿嘿，前一天是平安夜，我可以按照蘋(píng)果數(shù)寫(xiě)賀卡，一大早就收了好多蘋(píng)果。
終于到圣誕節(jié)這一天了�。∥覒阎男那檫M(jìn)了教室，徑直走向我的座位。大家都在互贈(zèng)賀卡。�。∥铱吹搅耸裁�？上帝，一張賀卡！這么大，打開(kāi)。有重要自殺的感覺(jué)。那字呀！我當(dāng)時(shí)的心情就是一定把字練好，千萬(wàn)，哦不，是最起碼別寫(xiě)成他那樣！一看字。便知其人，我大名鼎鼎的同桌的后桌，朱小和！本人至今見(jiàn)到的`第一組兄弟三人組之老二！
第二張，第二張是誰(shuí)送的來(lái)著？哎呀，記不清了！看來(lái)下次要列個(gè)清單才好哦！總之一大堆。直得提的有如下幾張：大名Linda小名崔冰的那一張，哎呀，不對(duì)！是小名崔冰大名Linda的那張賀卡，不對(duì)！反正就是這么個(gè)人，送的那張賀卡！，非常漂亮！太興奮了。還有小楊那張，是小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記的，順便說(shuō)一下，我沒(méi)那么幼稚！可愛(ài)至極，超卡通化，不過(guò)就是有點(diǎn)把我當(dāng)小孩！
還有就是那張生么王氏四大長(zhǎng)老之首的什么亂七八糟的，要說(shuō)的不是賀卡，而是內(nèi)容。上來(lái)就是那個(gè)“西瓜太郎”還“櫻桃小丸子”呢！我長(zhǎng)得真那么像卡通人物？再說(shuō)了，像也像個(gè)天才點(diǎn)的。還有就是他浪費(fèi)我一張很好看的賀卡！痛心疾首��！本來(lái)那張我都不準(zhǔn)備送人了！我左右為難，就手忙腳亂地挑了一張。
看到這個(gè)圣誕節(jié)收到的賀卡，怎么說(shuō)呢？好想暈倒！
八年級(jí)作文 篇9
這些日子，總喜歡回頭細(xì)數(shù)所遺失的昨天。
我的影子，就如這昨日一般，被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。可恨的歲月，無(wú)情的歲月，在我的身上打下十五個(gè)春秋的烙印。
——站在河邊，望著河水嘩嘩流淌，心里有種茫然。
在許許多多個(gè)昨天里，我將事情推到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)未到來(lái)的明天。
那時(shí)間，就如河水般，一去不復(fù)返了。
忽地，一片枯葉隨風(fēng)飄零，飄向那遙不可及的遠(yuǎn)方。心中有一種惋惜，綠了一個(gè)盛夏，終究還是變黃。那一個(gè)春秋，是如何短暫，卻又是如何的漫長(zhǎng)。時(shí)間沒(méi)有流失，每一分每一秒都被葉兒視為露珠，完完整整地吸取了。它的生命滲透著精華，閃爍著時(shí)間的`光彩。
一個(gè)春秋，已經(jīng)夠了！
將你的身心投入到河里去吧！讓時(shí)間長(zhǎng)河洗凈你的塵垢，洗掉你往日的頹喪。
把你的目光投向粼粼的河面吧
不要讓時(shí)間順?biāo)剂鳌?/p>
八年級(jí)作文 篇10
落日的光芒在水平面上渲染出一片鮮紅，夕陽(yáng)那暖暖的光線纏繞在你的身旁，就算日落了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鮮艷的色彩，永遠(yuǎn)……
龍飛鳳舞的“梅齋”二字斜斜地掛在草屋的門(mén)頭上，經(jīng)歷了歲月的殘蝕，那入木三分的筆法卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪去，屋里的茶具和書(shū)畫(huà)整整齊齊地放在那里，厚厚的一層塵埃掩蓋了它往日所擁有的華麗與奢侈。橫掃一眼這搖搖欲墜的草屋，便又想起了往事。
那年，梅齋里的記憶……
那天，和往常一樣，我一個(gè)人靜靜地嗅著林中櫻花的芬芳，讓腳踝和露珠親密地接觸。就那么一路朝前走去，漸漸地，風(fēng)兒送來(lái)一種異樣的香，開(kāi)始很淡，后來(lái)慢慢地濃起來(lái)，待我聞出那是墨香時(shí)，眼前也出現(xiàn)了一幅我從未見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面：
一個(gè)仙風(fēng)道骨模樣的白須老人，手持畫(huà)筆，怡然自得地在那里畫(huà)畫(huà)兒，身后還有一個(gè)小小的茅草屋，門(mén)頭上面寫(xiě)的是“梅齋”。我愣愣地望著他出神，和我想象中爺爺?shù)男蜗笠荒Ｒ粯樱驗(yàn)槲覜](méi)見(jiàn)過(guò)爺爺�；剡^(guò)神來(lái)再看他，他也停下筆，看著我。不知該說(shuō)些什么，我便保持沉默�！澳阍趺床徽f(shuō)話，害怕我嗎？”他先打破了沉寂，我隨即應(yīng)道：“不啊，只是感覺(jué)你像我爺爺�！薄鞍。�，那你就當(dāng)我是你爺爺，我正好想有一個(gè)可愛(ài)的小乖孫女呢！”他笑得是那么燦爛，我也笑了。
“那你喜歡讓爺爺教你什么呢？”“畫(huà)畫(huà)兒。爺爺你可以教我畫(huà)日落嗎？我好喜歡那種顏色。”我掃了一眼他手中的畫(huà)筆，接著說(shuō)，“日落美！”
我看他畫(huà)畫(huà)兒，是一幅竹，形似，更神似。當(dāng)西邊的天空泛出晚霞時(shí)，他輕輕地收起卷軸，鋪上一張上好的紙，開(kāi)始作畫(huà)了。
橘紅，深紅，朱紅，淺紅，金黃，各種顏料漸漸匯成一幅日落圖，放下筆，淺淺地呼出一口氣，修長(zhǎng)的指尖輕輕地?fù)崤垙�，凹凸不平的觸感和散發(fā)著淺淺香氣的顏料讓人久久地沉醉在日落的美好意境中。爺爺摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)想到你的悟性這么高，以后常來(lái)啊，爺爺教你畫(huà)畫(huà)兒。”“一定，爺爺，我要回家了�！�
回家后，天已經(jīng)黑了，因?yàn)槲乙惶鞗](méi)回家，父母把我軟禁在家，從那以后，每天我只能趴在窗前，遙望日落。一個(gè)月后，父母終于禁不住我的'軟磨硬泡，給了我半天時(shí)間。
剛出家門(mén)，我就飛奔向林子，不知路上被長(zhǎng)裙絆了多少個(gè)跟頭，卻一直在想看見(jiàn)爺爺后怎么向他解釋。
但在看見(jiàn)草屋的那一刻，我再一次愣住了，房子到處都是一層厚厚的灰，只有一幅畫(huà)被卷了起來(lái)，放在門(mén)前的桌子上，我展開(kāi)一看，是另一幅日落圖，血紅血紅的顏色。
是爺爺留給我的日落。
血紅的日落。
梅齋的太陽(yáng)，落了。
評(píng)：
本文語(yǔ)言老成持重，又不失少年的童趣，比如，“一個(gè)人靜靜地嗅著林中櫻花的芬芳，讓腳踝和露珠親密地接觸 ”。人物對(duì)話描寫(xiě)配以動(dòng)作、神情和語(yǔ)氣，聲情并茂，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使人讀后如聞其聲，如見(jiàn)其人。文章的結(jié)尾言簡(jiǎn)意豐，“梅齋的太陽(yáng)，落了”，既是實(shí)寫(xiě)，指太陽(yáng)已落山，又傳達(dá)出作者當(dāng)時(shí)悵然若失的遺憾，因?yàn)樵僖膊荒芎蜖敔斠黄甬?huà)日落了。
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