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八年級(jí)作文(通用)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
前兩天，恩師把我找去，說(shuō)是要評(píng)論一下我最近寫(xiě)的那篇作文。從她的語(yǔ)氣中我知道，自己做得不夠好。她眼神中充滿著笑意，但話語(yǔ)中帶著期盼。臨走前，她留下了這樣一段話：你本可以做得更好，若比別人做得更多些，付出更多些，你將永遠(yuǎn)領(lǐng)先一步；但如果你不愿意多花時(shí)間與精力，就只能在原地止步。那么，既然可以做得更好，何不盡力而為呢？
熟知恩師性格的我，知道這段話意味著什么。她想讓我記住，永遠(yuǎn)不能放松對(duì)自己的要求，才能永遠(yuǎn)保持領(lǐng)先。
遵照恩師的指點(diǎn)，我認(rèn)真在電腦上打出自己剛醞釀好的、還熱乎著的作文，邊打邊改，打完了讀讀，發(fā)現(xiàn)還可以改進(jìn)，就再修改，然后再打印一張。將初稿靜置一夜后，第二天再重新回頭看看，忽然又靈感頓悟，又逐段修改……一周下來(lái)，一個(gè)大工程算是完工了，雖還稱(chēng)不上完美，但無(wú)論語(yǔ)言，還是結(jié)構(gòu)，甚至抑或是主旨，都有了質(zhì)的飛躍。
忽然明白了過(guò)來(lái)，寫(xiě)作要的是靈感，有時(shí)一篇文章缺的就是它。靈感會(huì)鑄就一篇好文章。靈感很多時(shí)候只在瞬間產(chǎn)生，多些這樣的瞬間，文章就可以寫(xiě)得更好。而靈感閃現(xiàn)的背后，是辛勤付出與自我要求，再三琢磨一篇自己粗粗定稿的作文，總會(huì)發(fā)現(xiàn)幾處不足之處。試著修改自己作品的時(shí)候，許多妙語(yǔ)也就在轉(zhuǎn)瞬間傾瀉而出。靜置的過(guò)程，猶如面粉發(fā)酵般的，自然增加美食更好的'口感。
不斷重溫自己已經(jīng)完成的作文，不要急著拿去給別人看，只有反復(fù)閱讀，反復(fù)琢磨，作品才能真正體現(xiàn)自己思維的精華，最終成為才華的匯聚與展現(xiàn)。一篇不太成熟的習(xí)作，完全能從一只“丑小鴨”蛻變成一只“白天鵝”；即使是一只不起眼的毛毛蟲(chóng)，也能變作一只蝴蝶，優(yōu)美地在花叢翩翩起舞。關(guān)鍵在于，要多讀多改，力求更好！
謝謝恩師，她讓我悟出了寫(xiě)作的竅門(mén)。
生命就是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的過(guò)程。而活著是為了做得更好。“沒(méi)有最好，只有更好�！蔽业哪赣H，在我小時(shí)候經(jīng)常這么說(shuō)；我慢慢長(zhǎng)大了，她依舊這么說(shuō)；現(xiàn)在，她還是那么說(shuō)。而母親的說(shuō)法，與恩師如出一轍。
將她們的話放在一起仔細(xì)回味，我豁然開(kāi)朗：原來(lái)，生命的過(guò)程，就是讓自己做得更好的過(guò)程。
八年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)電影中一群捕快騎著快馬，馬兒發(fā)出干烈的嘶吼，雄渾而有節(jié)奏的馬蹄聲時(shí)，我便幻想著我也擁有這樣一匹馬。
不過(guò)為了不讓自己沉迷于幻想，一次的幻想只有十分鐘的“幻想時(shí)間”，所以，我該好好把握這短短的十分鐘。
假如我有一匹馬，我希望它是一只血統(tǒng)純正，全身鮮紅而尾巴烏黑亮麗的汗血寶馬。見(jiàn)到主人能乖巧聽(tīng)話地低下頭，任主任輕輕撫摸它頭上柔滑的毛，而見(jiàn)到壞人能夠毫不留情地沖過(guò)去，和主人狠狠地教訓(xùn)他一頓。我會(huì)為它取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫它彩虹，因?yàn)槲蚁Ｍ医o它的.生活像彩虹一樣多姿多彩。
馬兒呀，或許我該誠(chéng)懇又慚愧再帶點(diǎn)無(wú)奈地向你鄭重地道歉，因?yàn)槲也皇沁_(dá)官貴人，也不想百萬(wàn)富翁那樣有錢(qián)，不能為你修建一座豪華無(wú)比、應(yīng)有盡有的美麗白金馬廄，但我會(huì)做出一個(gè)十分精致而又可愛(ài)、小巧玲瓏的鈴鐺，不管我多么沒(méi)空，我都會(huì)盡力擠出時(shí)間來(lái)為你親手掛上鈴鐺。雖然我不能為你打造金絡(luò)腦，但我一定給你自由空間。
我要帶你去旅游玩耍。有機(jī)會(huì)，我要帶上你，到草原上與其他馬兒嬉戲、打滾，與他們賽跑，輸?shù)慕怀鲆话亚嗖荨Ｄ憧梢员M情吃草，可以在晚上安穩(wěn)的睡一覺(jué)，也可以在晚上牽著你進(jìn)熱乎乎的馬廄。
我們可以去大海戲水，用海水沖涼，用暖沙防曬，最后在水中游泳。我們可以去大山里，與鳥(niǎo)兒比快，與洪鐘比聲。我們?nèi)ソ�，看潮起潮落。我們一起奔跑，一起歡鬧。
當(dāng)有一天，你不愛(ài)旅游，不愛(ài)在我身邊，我陪你回草原，那兒是馬兒的天堂。
如果我能有這么一匹馬，我希望能給它這樣的生活，我會(huì)好好珍惜她。
八年級(jí)作文 篇3
在我們生活中不平等不公平的事隨處可見(jiàn)。
就拿我家里來(lái)說(shuō)吧。那天我和妹妹兩人在家里玩，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，原來(lái)是她不小心打碎了一個(gè)碗，滿地都是碎片。妹妹嚇得跑到我的房間躲了起來(lái)，留我一人收拾殘局。我本想悄悄把地上的碎片掃掉，“毀尸滅跡”的�？蓻](méi)想到老媽早不回晚不回，正好這個(gè)時(shí)候推門(mén)進(jìn)來(lái)。我剛想向老媽解釋?zhuān)赡南氲嚼蠇屢灰?jiàn)地上的碎片，開(kāi)口就罵道：“你都那么大個(gè)人，怎么這么不小心，連個(gè)碗也拿不住……”（此處省略一千個(gè)責(zé)備詞）
我實(shí)在聽(tīng)不下去了“是老妹打破的�。「蓡岫假囋谖业念^上�！薄斑@樣��！”老媽終于知道改正錯(cuò)誤了，放低聲音緩緩地開(kāi)口：“婷婷，你有沒(méi)傷到哪里，以后要小心點(diǎn)�！边@是什么老媽?zhuān)膊魂P(guān)心我一下有沒(méi)有受傷，開(kāi)口就罵。為什么知道冤枉我了還不和我說(shuō)聲對(duì)不起，也不罵妹妹，還關(guān)心地要她小心��！氣死我了。
為什么在家中受到不平等待遇，到了學(xué)校還是一樣。老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞同學(xué)也有一定的偏心程度。像成績(jī)好的`學(xué)生，老師會(huì)很愿意為他們補(bǔ)課，增加一些課外知識(shí)，而成績(jī)差的學(xué)生，老師會(huì)覺(jué)得就是多看他們一眼也會(huì)不舒服。
像我以前的一位奧數(shù)老師，那天一位女同學(xué)（她是我們班學(xué)習(xí)尖子）有一道題不懂，課間去問(wèn)老師，只見(jiàn)老師反復(fù)地給她講解，還不時(shí)地問(wèn)：“你聽(tīng)懂了沒(méi)有。”把我們上課的時(shí)間都退后了十來(lái)分鐘。
又一課間，一位男生（他在我們班是前幾名，不過(guò)是倒數(shù)的）也拿了道題去問(wèn)老師，可老師只回了一句：“你上課不認(rèn)真，沒(méi)聽(tīng)，問(wèn)同學(xué)去�！卑�！這是什么世道�。槭裁蠢蠋熯@么偏心。
老媽不公平我還能理解，對(duì)侄女嘛！可是學(xué)校里怎么也會(huì)有這樣的是呢？我想不通。這樣下去成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越來(lái)越好，而差的則越來(lái)越差。
八年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起讀書(shū)，大家可能都會(huì)嘆一口氣。唉...讀書(shū),實(shí)在是太累了!
在我們6,7歲時(shí),父母把我們送進(jìn)小學(xué),學(xué)習(xí)拼音a,b,c和算術(shù)。我用小手翻開(kāi)一年級(jí)的課本教材，看見(jiàn)許多圖片和文字，和許多跟我同齡的小朋友們?cè)诿髁翆挸ǖ慕淌依镆黄饘W(xué)習(xí)。
一二三年級(jí)洋洋灑灑地過(guò)去了，每次考試幾乎都是100分，老師的表?yè)P(yáng)，父母的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，讓我心里不禁有些沾沾自喜。
但是，到了五六年級(jí)，我就滑下去了，以前那種飄飄然的感覺(jué)消失了一半，我有些沮喪。但基本上還是可以的，于是，小學(xué)六年就這么過(guò)去了，時(shí)間飛快地從指間流過(guò)。
上了初中，我的壓力更大，科目一下增加到了七門(mén)。強(qiáng)大的壓力像一塊大石頭似的，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。再加上難度大大提高，我的成績(jī)?cè)緩木攀畮追只搅似甙耸�。我也在努力，可那些死記硬背的科目自己老是記不住，例如地理，歷史等等。特別是歷史，居然在期末考試中只考了六十多分。。�？吹匠煽�(jī)單，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)�；丶胰�，少不了父母的一頓批評(píng)。
現(xiàn)在我已14歲了，在念初二，又增了物理這一門(mén)科目，我的`壓力更大了。初三是九科。。。天啊。。。我在心里苦叫，誰(shuí)來(lái)救救我們這些可憐的孩子？
自從上初中后，我挨的打越來(lái)越多，飄飄然的感覺(jué)完全消失了，我在這里呼吁：老師，家長(zhǎng)們，別把要求定得那么高，我們不是天才，也需要一步步往上爬，請(qǐng)讓我們的學(xué)習(xí)壓力減輕些吧！
唉。。。初中三年。。。高中三年。。。還有大學(xué)四年。。。我們學(xué)生，真的好苦，好累喲！
八年級(jí)作文 篇5
愛(ài)，直至成傷。之后就是永遠(yuǎn)。對(duì)不起，即使你感覺(jué)不到我。
愛(ài)情。。像是邂逅一場(chǎng)盛景后，擺出美麗蒼涼的手勢(shì)。就如：從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。
愛(ài)情是一朵生長(zhǎng)在懸崖峭壁邊緣上的花，想摘取就必須要有勇氣。
愛(ài)是一種需要不斷被人證明的虛妄，就像煙花需要被點(diǎn)燃才能看到輝煌一樣。
等到天放晴的時(shí)候，也許我會(huì)好好再愛(ài)你一遍。
對(duì)于未知的未來(lái)我們沒(méi)有把握我總在思考應(yīng)該如何去應(yīng)付這草蛋生活是我想得太多么最近發(fā)生了一些荒唐事并且不知所云的陷在里邊無(wú)法脫身
給我一個(gè)承諾，我哪里都不會(huì)去，就站在這里等著你。
和寂寞對(duì)話，只是不愿意相信你已經(jīng)離開(kāi)。
每個(gè)人有自己的宿命，一切又與他人何干。
你被別人嫉妒說(shuō)明你卓越，你嫉妒別人說(shuō)明你無(wú)能！
你遇上一個(gè)人，你愛(ài)他多一點(diǎn)，那么，你始終會(huì)失去他。然后，你遇上另一個(gè)，他愛(ài)你多一點(diǎn)，那么你早晚會(huì)離開(kāi)他。直到有一天，你遇到一個(gè)人，你們彼此相愛(ài)。終于明白，所有的尋覓，也有一個(gè)過(guò)程。從前在天崖，而今咫尺。
如果。所有的傷痕都能夠痊愈。如果。所有的真心都能夠換來(lái)真意。如果。所有的相信都能夠堅(jiān)持。如果。所有的情感都能夠完美。如果。依然能相遇在某座城。單純的微笑。微微的幸福。肆意的擁抱。該多好�？墒钦娴闹皇侨绻�
生命里有很多定數(shù)，在未曾預(yù)料的時(shí)候就已擺好了局。
生命是從自己的眼淚中開(kāi)始，在別人的眼淚中結(jié)束，這中間的過(guò)程叫做幸福。
我愛(ài)你，至死不逾。
我不后悔我曾愛(ài)過(guò)，只是天涯從此寂寞，短暫的幸福擁有就足夠，只要舍得就會(huì)快了，會(huì)快樂(lè)
我不再愛(ài)你的時(shí)候，也許不是我不愛(ài)你，只是，我已不能再愛(ài)你了。
我堅(jiān)信，一個(gè)人想念另一個(gè)人的時(shí)候，應(yīng)該是安靜的念想。。。愛(ài)，這一力量，往往可以瞬間抵達(dá)白發(fā)蒼蒼的彼岸。
我開(kāi)始懷念，那些四處散開(kāi)的花，它們因?yàn)槟愕碾x開(kāi)，妖嬈的變換著華麗。漫漫的堆積成內(nèi)心堅(jiān)實(shí)而無(wú)法傾訴的愛(ài)慕。被漸次淹沒(méi)的暖。天際邊黑色的暗涌，在路燈下漸漸清晰。我依然在路上游蕩，看著人來(lái)過(guò)往。他們無(wú)視我的存在，默默地從我身邊走過(guò)。偶爾會(huì)有人看著我，還帶著笑意，卻沒(méi)有人讀懂我的'寂寞。卻沒(méi)有我愛(ài)的人與愛(ài)我的人相伴。心里蔓延著空蕩與不甘。
無(wú)論在多不幸的狀況下，只要相信自己是幸福的，就能得到幸福。
向往天空的，都是寂寞的。
要一句諾言，即使明知它與留連于皮膚上的親吻一般，會(huì)失去痕跡。
也許放棄，才能靠近你，不再見(jiàn)你，你才會(huì)把我記起。
因?yàn)閭诒凰烈獾卣褂[，所以已經(jīng)失去了疼痛。
有時(shí)，看起來(lái)殘酷，翻過(guò)來(lái)想，也是一種慈悲。
遠(yuǎn)方，除了遙遠(yuǎn)，一無(wú)所有。
在黑暗的隧道穿越時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，光亦更接近一種幻覺(jué)。
八年級(jí)作文 篇6
那些迷惘路口有你陪我流淚的夏天。
——題記
十個(gè)春夏秋冬的冷暖甘苦，愛(ài)釋何如，揮不去的是你含笑的面龐，忘不了的是你眼眸里盛滿的陽(yáng)光。
當(dāng)流水緩緩劃開(kāi)簾幕，指尖輕觸，似是時(shí)光無(wú)痕，聆聽(tīng)感觸，竟是銘心刻骨。盡管每一秒都在飛速逝去，一幕幕回憶卻如許靜謐不曾沾染半點(diǎn)風(fēng)塵。皆應(yīng)是你。
而如今你卻身處遠(yuǎn)方。
還記得嗎？小學(xué)曾和一個(gè)異常頑皮的男生坐過(guò)同桌，一日我們因一些雞毛蒜皮的小事起了爭(zhēng)吵，一怒之下他推翻了我剛擰開(kāi)準(zhǔn)備給鋼筆灌墨的墨水瓶。頃刻間，深藍(lán)色的墨水貪婪地席卷了我的課本，在上面開(kāi)出了一朵又一朵妖艷的花兒。一股濃重的墨氣撲面而來(lái)，我?jiàn)Z眶而出的濕熱液體不甘示弱，加入了深藍(lán)色的行列，慘無(wú)人道地侵蝕著我視如生命的課本。
你聞聲趕來(lái)，望著狼狽不堪的我和一桌的凄慘，臉色變得很難看，拿起一旁的水杯向他潑去，杯內(nèi)晶瑩剔透的水柱被打碎了寧?kù)o，傾瀉而出，友好地親吻著他的臉頰以及全身上下。
后來(lái)面對(duì)老師的責(zé)備你一言不發(fā)，面對(duì)我的滿心愧疚微笑像春風(fēng)一樣拂滿你的'面龐，你道：“誰(shuí)敢欺負(fù)你我饒不了他，天塌下來(lái)我扛�！�
可如今我們卻身隔萬(wàn)里。
還記得嗎？初中時(shí)一次期中考試失利讓原本自信滿滿、神采飛揚(yáng)的我跌落谷底。你坐在一臉失落的我的身旁，一言不發(fā)。良久的靜寂中輕輕響起一陣歌聲：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”輕柔的嗓音，搭合上你含笑的目光，化無(wú)聲安慰于有聲輕歌。歌中無(wú)限的希望以及你眼眸里燦爛的呃陽(yáng)光驅(qū)趕盡了冷寂的陰霾。
我整裝待發(fā)，駕舟起航，任憑八面來(lái)風(fēng)，無(wú)所畏懼。因?yàn)橛心阍凇?/p>
可如今你卻杳無(wú)音訊。
在這個(gè)敏感年齡的多變情緒中，再多的委屈和不滿，在與你清澈的目光相遇之后也會(huì)風(fēng)消云散。再多的失意和憤怒，在聽(tīng)到你明凈的嗓音之后也會(huì)化為烏有。
你伴了我十年。十年情長(zhǎng)，你陪我看遍美好、溫暖與感動(dòng)。十年情深，你伴我學(xué)會(huì)放下，去尋更美麗的風(fēng)景。十年情厚，我們苦樂(lè)共享，無(wú)話不談。
只要陽(yáng)光還在，怕什么陰霾。只要春天還在，怕什么凋敗。只要你還在，我的世界就會(huì)春暖花開(kāi)，怕什么孤單。
盼你歸來(lái)喲，我親愛(ài)的姑娘。
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