在初二的起跑線上放飛希望作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的在初二的起跑線上放飛希望作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇1
一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現(xiàn)在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢想。
課堂
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過后，生物老師走進(jìn)了教室，陌生的身影，別具的風(fēng)格，使得教室里鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應(yīng)該舉手�！跋旅鎭硖钜惶钸@張表格�！蔽掖笾驴戳艘幌骂}目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手�！斑@位同學(xué)”。老師發(fā)現(xiàn)了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案�！班�，很好�！崩蠋熈�(xí)慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，仿佛有一扇關(guān)閉很久的門被一股強(qiáng)大的力量推開。我暗暗笑了，因?yàn)檫@雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發(fā)言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優(yōu)異的成績。
競選
開學(xué)第一天，又一輪班干部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務(wù)，我不知自己應(yīng)該選什么，有能力做什么。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調(diào)的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務(wù)，但遲遲不敢走上講臺。教室里越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應(yīng)職務(wù)中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學(xué)的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因?yàn)檫@雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰(zhàn)勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項(xiàng)工作。
在初二的長河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇2
時間就像夏天的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)六年的快樂童年，站在新的起跑線上，迎來了初中三年的征程。
站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習(xí)慣。俗話說，好習(xí)慣可以伴隨人一生，壞習(xí)慣也可以。每次聽到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶可愛搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度沖向電視里的劉翔去欣賞。每次聽到要跑去演講，我都像個懦夫，久久不敢面對。然而——站在了新的起跑線上�！皭劭措娨暋焙汀安桓覈L試”不再是我的代名詞，也不會成為我人生的絆腳石。再見，壞習(xí)慣！
站在新的起跑線上，我會有理想和目標(biāo)，為之努力。流沙河說：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的人�！�。我的理想是好好學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，我會為之努力的。愛迪生說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有努力才能給我們帶來沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最后沖過終點(diǎn)線！
站在新的起跑線上，我一定要學(xué)會做人。林逋說：“內(nèi)誠，外正，體檢積極，溝通真誠，各司其職�！币馑际窃诩依锖椭C相處，在社會上忠誠，用正直考驗(yàn)自己，對別人誠實(shí)，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這么完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講臺。
站在新的起跑線上，我準(zhǔn)備好了。我們走，我們走！
度過了漫長的假期，迎來了期待已久的初中生活，踏入了新的校園，來到了新的環(huán)境，認(rèn)識了新的同學(xué)和老師。這些都讓我們覺得很新鮮。讓我們在這里放飛理想，用堅韌和自信去接近目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個又一個自己的理想！
回顧過去的小學(xué)生活，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了很多做人做事的道理，但學(xué)習(xí)上還是有一點(diǎn)欠缺，因?yàn)槲移�，也就是英語，但最后還是離開了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。以后我會取長補(bǔ)短，舉一反三，提高成績，希望以后能改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)到更豐富的知識。
新學(xué)期的到來，新的沖刺點(diǎn)，一切都預(yù)示著新的希望。榮譽(yù)與榮耀，挫折與失敗都成了過去，都成了我們曾經(jīng)的管理者。重要的是把握當(dāng)下，珍惜當(dāng)下的機(jī)會；我們要自信，為自己加油，為自己加油！
站在新的起跑線上，無數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們在學(xué)習(xí)的道路上取得巨大的成就！
今天，既然我們都在一年級十班相遇，在新的學(xué)年和新的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有一個新的面貌和新的氛圍。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)該是我們每個人在初中生活起跑線上所具備的素質(zhì)。只要我們一起努力，我們就會接近新的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的理想。今天讓我們?yōu)槭囹湴�，明天讓十班為我們驕傲�?/p>
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇3
從上學(xué)開始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，于是出現(xiàn)了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。后來家長們對孩子們的成長變得愈發(fā)緊張，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們在孩子學(xué)齡前就送去學(xué)習(xí)樂器、舞蹈還有外語，造就了一大批“神童”出現(xiàn)在我們的身邊。
曾經(jīng)我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，于是催促我看書練字還有畫畫?效果?自然是沒有的。小時候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪里的，我的終點(diǎn)又在哪里呢?”現(xiàn)在周末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們并不能在這些假期中享受著本該有的快樂。持續(xù)不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長都要用小本子一一寫下來。孩子們贏在了起跑線上又如何呢?我們是否還記得課本里的方仲永，年級小小就能“指物作詩”，可謂是贏在起跑線上吧!然而最后卻只成為了一個普通的農(nóng)民，他的人生從長大開始就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)。
這天起跑線真的那么重要嗎?我想是重要的，但是它并不能成為決定孩子未來發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。著名的百米飛人博爾特至今沒又運(yùn)動員打破他的記錄，但是大家發(fā)現(xiàn)他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點(diǎn)。家長培養(yǎng)孩子起跑線固然重要，起點(diǎn)高的孩子可以走向更遠(yuǎn)的未來。但是孩子要贏在終點(diǎn)，就必須在過程中不斷付出，不斷收獲。家長忽視過程，忽視孩子的成長，會產(chǎn)生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠(yuǎn)無法到達(dá)終點(diǎn)。
我們的人生并不是用簡單的起跑和終點(diǎn)就可以決定的一段旅程，所謂的終點(diǎn)不過就是每個人心中的理想和目標(biāo)。家長心中的“起跑線”也不過是拿孩子比拼的一個手段。作為一個獨(dú)立的人，作為初中生，我們是時候明白過程中的努力比起跑線和終點(diǎn)更來得有意義。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇4
我們的人生有很多起跑線，幼兒園的第一天是起跑線，高一的第一天是起跑線，高一也是新的起跑線。但是，面對人生的起跑線，你怎么看？有人會說只是起跑線，離終點(diǎn)還有一定距離，最后沖刺就能到達(dá)。有人會說，起跑線是新的開始，要認(rèn)真對待。起跑線的好壞關(guān)系到最后的成功與否。
如果我選擇，我會選擇后者。就前者而言，想象一下，我們可以把一個房子的建造過程比作從起跑線到終點(diǎn)的過程。簡單來說，一套房子的竣工要經(jīng)過三個重要的階段：奠基—施工—裝修。試想一下，如果奠基過程馬虎，這房子能建嗎？就算建了，質(zhì)量有保證嗎？這不言而喻！
我們的起跑線也是如此。
然后會有人問，知名的百米飛人是——博爾特。每次開始都比其他選手慢一點(diǎn)，最后不是奪冠了嗎？對于這個問題，我想問問自己為什么博爾特是百米飛人？是因?yàn)樗艿每�。那為什么他總是跑第一？是因�(yàn)樗\(yùn)氣好嗎？還是其他選手都出了問題？所以一次是偶然，兩次是巧合。第三次是什么？也許5%是其他玩家出了問題，也許5%是他真的很幸運(yùn)，但我相信這些只是客觀原因，或者主觀原因。
也許他奪冠的時候很多人羨慕他，但是很少有人知道他背后的不懈努力。相比博爾特，他的起跑線不僅僅是賽道上的白色水平線，而是賽前默默無聞的努力。
現(xiàn)在，你敢說起跑線不重要嗎？
既然不能留住時間，為什么不珍惜每一天？天天照顧好？每天都是新的起跑線不是嗎？
對于高一的我們來說，高一是新的起跑線，最終的歸宿不僅僅是三年后的高考，更是我們未來的幸福生活。
高一同學(xué)們加油，把握好每一天的時間，在這條起跑線上打好基礎(chǔ)，為以后的幸福生活鋪路。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇5
我是一只幼嫩的雛鷹，從小就在母親的庇佑下成長，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時，母親為我遮風(fēng)擋雨，當(dāng)小伙伴欺侮我時，母親為我伸張正義；當(dāng)我生病時，母親給我無微不至的照顧。
隨著時間飛逝，我漸漸的長大了，總免不了一些爭吵和糾紛，但是我的心卻未曾“長大”。從小媽媽就教我一些克服困難的方法，我沒有認(rèn)真的去聽，也沒有仔細(xì)的去記，因?yàn)槲乙膊幌肼�。我總想著在媽媽的羽翼下成長。總想著“祖國的花朵”是受不住摧殘的。
幸福往往很短暫，剛步入初中不久的我，馬上就要迎來“暴風(fēng)雨”——中考。中考對于我來說是個毫無概念的兩個字，我也未曾想過要為中考努力點(diǎn)什么，直到有一次聽同學(xué)說這是可以讓人為它執(zhí)著著的，為它奮斗的目標(biāo)。我偏偏不信，我是一個十分喜歡冒險的，所以我決定要去闖一闖。
有人說不去闖一闖怎么知道你不行？于是，在每堂課上我都認(rèn)真聽講，作業(yè)也認(rèn)真完成，上課也積極舉手發(fā)言。但是我還是沒有感覺到那種為他執(zhí)著，為它奮斗的感覺。我就再去同學(xué)那里問了一個情況。他竟然把我教訓(xùn)了一頓，這種力量不是一時之間就能感覺到的，必須得經(jīng)過日積月累，有的人離起跑線還有一半就放棄了，有的人站在了那條起跑線上，迎接著下一關(guān)的考驗(yàn)。
我聽了這番話心里很糾結(jié)，到底要不要再走這條路呢？我思考了一下，覺得一只雛鷹想要飛翔，就必須要克服所經(jīng)歷的困難。我試著努力去嘗試著各種類型的題，我漸漸地感覺到身上有一股力量在鼓舞著我前進(jìn)，我也可以依稀的看見離我不遠(yuǎn)的那條起跑線，可以聽到那若隱若現(xiàn)的加油聲。
如果有一只雛鷹想要飛翔，就要學(xué)會勇敢；如果一個人想要站在起跑線上，就要學(xué)會奮斗；如果一根鐵杵想要磨成針，就要學(xué)會日積月累。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇6
花開之前，你只是一株平凡的綠樹�；埃阒皇且粭l等待破繭的毛毛蟲。不論植物抑或昆蟲，都在為自己的人生蓄好力量，隨時準(zhǔn)備騰飛……
站在青春的起跑線上，我們用勇氣來裝飾自己不夠豐滿的羽翼；用真誠來歌唱七彩的生活；用堅毅來沖破頑強(qiáng)的障礙，迎著金色的太陽，向著勝利的彼岸，揚(yáng)帆起航。
青春崇尚行動，拒絕揮霍。青春的每一分每一秒都會凝結(jié)成空氣中的小分子，做著快速的物理運(yùn)動。打量身旁的莘莘學(xué)子，有的將青春荒廢在游戲機(jī)房；也有的將青春嘮叨在嘴邊，對待學(xué)習(xí)懶懶散散；更有甚者，用一個“混”字親手將自己的美好青春埋葬。要知道，青春之于人生，只有一次。青春，不能重新書寫。
有一個老富人嘲笑一個老乞丐，他沒有自己有錢；老乞丐轉(zhuǎn)而嘲笑那位富人，他沒有自己幸福；老富人嘲笑我，說我沒有他那么富有；我無比自豪得告訴他：
“我擁有青春，你卻沒有�！�
“要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了”高爾基爺爺說的一點(diǎn)沒錯。
世界上最絢爛的花朵就是青春。青春不只是浪漫的幻想，不只是一身輕松瀟灑的運(yùn)動裝，不只是一段純真的豆蔻年華。它更多的是人生的軌跡，生命的價值。青春是一本書，等著我們靜心細(xì)讀；青春是一首拼搏的歌，等著我們引吭高歌；青春也是一道絕美的風(fēng)景，等著我們駐足欣賞。
今天，我們站在青春的起跑線上，活力是本錢，挫折是用來兌換明天的資本。唯有如此，我們的青春才會了無遺憾，我們的青春履歷上才會留下一頁頁動人的詩篇。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇7
“準(zhǔn)備。快跑！”在體育課上，學(xué)生們正在練習(xí)50米跑。老師站在終點(diǎn)線揮動手臂，指示學(xué)生排隊，讓下一組準(zhǔn)備。
隨著一聲哨響，三個同學(xué)飛奔而去，都很努力，很快就跑到了終點(diǎn)。但是老師搖搖頭說：“不行，你還差幾秒就優(yōu)秀了，你還要再跑。你必須快速開始，而不是緩慢。如果你慢慢開始，你會比其他人下降得更多�！�
老師的話引起了我的深思：大人常說，不要輸在起跑線上，你是這個意思嗎？
我也想到現(xiàn)實(shí)生活：為什么同一個班，同一個老師的一些同學(xué)，在年級里名列前茅；但是有些成績一直不盡如人意，在老師眼里是個調(diào)皮的孩子。我覺得這個原因可以追溯到一年級。初一，大家都一樣：不會讀書，老師對誰都不是很偏心，對誰都很嚴(yán)格。但是，在這樣的情況下，他們的努力是不一樣的。有的同學(xué)拼盡全力認(rèn)拼音和漢字；有的沒事干，整天和一些同學(xué)打成一片。水平從這里顯示。這時那些不努力的同學(xué)，已經(jīng)開始比別人慢了。以后無論怎么追，總會比別人落后一點(diǎn)，因?yàn)殚_始的慢，注定要跌很多！
有些學(xué)生習(xí)慣于責(zé)備別人，說自己不是學(xué)習(xí)材料，所以自暴自棄，對學(xué)習(xí)沒有興趣。其實(shí)并不是這樣。在各種作業(yè)和考試中，你能大幅度領(lǐng)先別人，這是你努力的關(guān)鍵。別人沉浸在解方程中，你卻和別人聊昨晚做的美夢；別人都在舉手發(fā)言，你卻趴在桌子上，想著下課玩什么游戲。當(dāng)你開始各方面都比別人慢的時候，那么，久而久之，你可能離同學(xué)只有幾厘米甚至幾毫米的距離，但現(xiàn)在可能是幾米甚至幾千米。
生活就像一場賽跑，你追著我，和時間賽跑。但是，一旦輸在起跑線上，就注定跑最后一名；輸在起跑線上后，不努力，怎么能成功拿到第一？
所以，不要讓自己輸在起跑線上，即使輸了，也要努力追趕！
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇8
陽光明媚，微風(fēng)輕拂，樹葉在風(fēng)中搖曳，舞動著那曼妙的身姿，讓人陶醉。突然，強(qiáng)而有力的加油聲打破了迷人的片刻，原來是運(yùn)動員們站在起跑線上，等待著發(fā)令槍響的那一瞬間�？粗鼈儾话驳纳袂�，我想到了那次的比賽。
當(dāng)老師告訴我能去參加演講比賽的時候，我既開心又緊張，我怕我的實(shí)力不夠，不能獲得名次，這時，老師笑著對我說：“你記住勤能補(bǔ)拙的道理。”我頓時明白了，原來老師是要我努力地練習(xí)，那么一定能有收獲。
明白了這個道理后，心中的不安頃刻煙消云散了。
我開始了“笨鳥先飛”式的練習(xí)，我先把自己寫好的文章自行修改了一遍，使文章有吸引人的魅力。
接著我又把文章讀熟，所說沒有到倒背如流的境界，但絕對是滾瓜爛熟了。
語文老師主動幫我糾正出一些語音語調(diào)方面的錯誤。同時，她還告訴我，演講時，給人的感覺不能是高談闊論，眉宇間要流露出自信，要相信自己，一定能成功。
聽著語文老師的提示，我內(nèi)心充滿了自信。比賽前一天，我還在不停地練習(xí)，嘴唇磨破了，嘴巴講干了，我還絲毫沒有厭倦，看著鏡子里的我，正微笑著站在起跑線上。
終于到了比賽的時候，心中不由漾起一絲不安和慌亂來，但是，老師的話語猶在耳畔，自己也在不斷的鼓勁：相信自己，我已經(jīng)有了強(qiáng)有力的實(shí)力了，不要怕他們。不能輸在起跑線上。
一陣洪亮的歡呼聲把我從回憶中拉了回來，想起那次比賽，心里甜滋滋的，仰望天空，蒼穹好似更藍(lán)了，其實(shí)，那一次的比賽結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是，我明白了要自信地站在起跑線上，并且要懷揣著真正的實(shí)力，泰然去面對比賽，迎接所有的困難。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇9
時間就好像夏日里一顆流星，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已結(jié)束了小學(xué)六年快樂的童年時光，站在新的起跑線上，迎接初中三年的旅程。
站在新的起跑線上，我要改掉愛看電視、不敢嘗試的壞習(xí)慣。俗話說好習(xí)慣能伴人一生，壞習(xí)慣也是如此。每一次聽到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶那可愛滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度沖到電視機(jī)前享受;每次一聽到要跑步，要演講，我就像一只縮頭烏龜，久久不敢面對。但是——站在新的起跑線上，“愛看電視”、“不敢嘗試”不會再成為我的代名詞，它們不會成為我人生路上的絆腳石。再見，壞習(xí)慣!
站在新的起跑線上，我將有理想、有目標(biāo)，并為之努力。流沙河說過：“平凡的人因理想而偉大;有理想者就是一個大寫的人”。我的理想就是好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，我要為了它努力奮斗。愛迪生說得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！敝挥行燎诟挪拍軗Q來一方沃土，開出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會使我跑得更快，他們?yōu)槲壹佑凸膭牛屛也环艞墸詈鬀_過終點(diǎn)!
站在新的起跑線上，我更要學(xué)會做人。林逋說過：“處內(nèi)以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠，行己之道至矣�！币馑际钦f家里相處要和睦，社會上相處要義氣，用正直檢驗(yàn)自身，與人交往要誠信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀(jì)守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會我怎樣跑，做我的雙腳，帶著我登上成功的領(lǐng)獎臺。
站在新的起跑線上，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)吧，跑出好成績，Let’s go!
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇10
風(fēng)飄過，飄散了一院的梔子花；雨下過，澆灌著如水的夢幻年華。一陣微風(fēng)，一條幽徑，我站在這人生的起跑線上，汗水編織成了一首詩，向著夢的驛站而奮斗??
時間倒流回轉(zhuǎn)，定格在了天真爛漫的童年，當(dāng)我略一懂事，我的父母便把我送進(jìn)了神圣的學(xué)堂，那時我的夢想是當(dāng)一名演員，于是我把學(xué)習(xí)當(dāng)作走向成功的唯一之路，帶著這個夢想，我在我學(xué)習(xí)的起跑線上開始努力。
時間的光暈微微轉(zhuǎn)了幾圈，悠悠然，我來到了緊張而又殘酷的初三，如今站在初三的起跑線上，兒時的夢想開始淡忘，考上重點(diǎn)中學(xué)成了我現(xiàn)在的目標(biāo)。為了這個目標(biāo)，我每晚挑燈夜戰(zhàn)。每天一回到家中，空氣似乎也因我的處境而變得沉重，孤寂的心靈再次籠上了那張薄紗。仰望星空，不禁對月感嘆：月光女神，你能否為我揭下那張細(xì)紗，讓我重見黎明。希望能傾聽到月的回應(yīng)，得到夜的憐憫，可是??
茫然的我望著星空，直至眼變得疲憊不堪，明亮的月光直照心底，仿佛在對我輕語，凌亂的思緒開始變得澄明：中考是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我可不能輸在這起跑線上��！
霓虹燈的光漸次衰落，閃爍著我對中考及人生的真切感悟。處于花季的我們，擁有幻想，可我們都站在人生的起跑線上，中考的失利或成功無法阻擋我們前行的步伐，對于人生的感悟眾說紛紜，而我認(rèn)為：人生如夢，汗水與淚水澆灌著那個夢，站在人生的起跑線上，盡我們所能讓花在夢中開花，使人生更有意義，無怨無悔。
清水寒，長空去雁，很多人都向往邂逅幸福的浪漫，向往看夕陽，向往看大海，向往和老伴共同到老，可這些夢想的前提是站在起跑線上的我們要做好充分的準(zhǔn)備，艱辛的付出。
淡淡的風(fēng)，淡淡的云，滋潤著這個夢。清清的水，清清的夜，哺育著這個夢。站在起跑線上的我們共同努力，向著夢里幸福的彼岸而努力！
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇11
一艘輪船要從寧波開往美國舊金山，寧波就是這艘輪船新的起跑線。一列火車要從烏魯木齊駛向北京，烏魯木齊就是這列火車新的起點(diǎn)。這個新學(xué)期從2月23日就要開始，到7月份結(jié)束，那么這2月23日就是我們這新學(xué)期的新的起跑線。經(jīng)過一個寒假的養(yǎng)精蓄銳，一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)站在新的起跑線上了。
站在新的起跑線上，首先就是要目標(biāo)明確，如同飛機(jī)飛往倫敦，倫敦就是目標(biāo)。我的新學(xué)期的目標(biāo)是什么呢?就是圓滿完成新學(xué)期的一切學(xué)習(xí)任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)取得優(yōu)異成績。我還規(guī)定：成績名列前茅，被評上三好學(xué)生，以最好成績升入初三，爭取明年考上重點(diǎn)中學(xué)。
站在新的起跑線上，目標(biāo)確定后，就要準(zhǔn)備，如飛機(jī)、輪船，加足油，檢查發(fā)動機(jī)，檢驗(yàn)全部設(shè)備。我，準(zhǔn)備已經(jīng)充分，復(fù)習(xí)了上學(xué)期的所有知識，預(yù)習(xí)了新學(xué)期的各門課程。制定了學(xué)習(xí)計劃。不僅要認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，還要抓緊課余時間，完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)，攻克難題。
站在新的.起跑線上，光有計劃還不行，要有新的決心。定要在新學(xué)期沖刺一把，奮力一搏，期末考進(jìn)年級前十，度過一個充實(shí)而快樂的八年級下學(xué)期，順利進(jìn)入九年級。
有了新的決心，也要有新的計劃，當(dāng)然要有行動了，如賽跑運(yùn)動員在起跑線上，已經(jīng)做完準(zhǔn)備運(yùn)動，舒松了筋骨，拍打了關(guān)節(jié)，扭了扭腰，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，為沖刺做準(zhǔn)備，擯棄雜念，一鼓作氣，聽候發(fā)令聲。
站在新的起跑線上，2月23日的上課鈴聲，就是“砰”的一聲發(fā)令槍響。我會像一只獵豹，飛快的沖向目標(biāo)。啊!前面是撞開終點(diǎn)紅線!
其實(shí)，人的一生永遠(yuǎn)站在新的起跑線上。清晨是一天的新的起跑線，新年，是一年的新的起跑線，嬰兒的第一聲啼哭，就是人生的新的起跑線，幼兒園是開始學(xué)習(xí)的新的起跑線，小學(xué)是正規(guī)學(xué)習(xí)的新的起跑線，初中是學(xué)習(xí)新階段的新的起跑線……人們，對新的起跑線歷來十分重視。如，一日之計在于晨，一年之計在于春，少年強(qiáng)則國強(qiáng)等名言警句就是說明起跑線的重要性。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇12
每當(dāng)陽光輕撫著微風(fēng)的臉頰，灑落下點(diǎn)點(diǎn)星光時，我總會想起那一天，陽光明媚的那一天。
那是童年的模樣。那天，陽光正好，喚醒熟睡的我，我魔力般的自己起床。蹦蹦跳跳，向?qū)W校跑去，哼著“太陽當(dāng)空照”。當(dāng)老師檢查背誦時，我竟沒有緊張，看著他滿意地笑容綻放，并在全班面前夸獎我，我便像喝了蜜似的。于是，那一天便如此嬌好。我收到了贊美的目光，在陽光中照耀。放學(xué)后，與伙伴們玩耍，騎單車追趕陽光，那么美好。我幸福的一天，就此收場。那是少年的模樣。同樣的陽光，同樣的微笑。我站在主席臺前，聲情并茂地主持著，看到許多人在注視著我，而我卻并不緊張。陽光慵懶地照耀，使我心中暖暖的。那一刻，我是真正的主角，當(dāng)我享受到那一刻的陽光時，我便知道，我所有的努力，沒有白費(fèi)。我喜歡的徜徉，我崇尚的飛翔全部化為他人的贊賞與崇尚，我看到驕傲的自己，女王般的佇立，令我心中蕩漾。那一天，用不回停息。
那是十六歲的模樣。記憶多少花飛花謝，春光無限，生命中的陽光普照，始終是我最大的驕傲。我在陽光中懂得了不再幼稚，不再幻想，多了幾分成熟，多了幾分實(shí)際。那一天，不只是歡喜，而是我生命中每一次的綻放。只要陽光仍在，心中永遠(yuǎn)會有向往。即使烏云密布，它也擋不住太陽的光芒，我心中的美好與理想。
只要心中有希望，那么每一天，都是陽光明媚的一天。每一天，我都會開心，都會幸福�？倳肫穑菐状蔚拿篮��？倳袊@那幾次的陽光，總會對自己說，每一天都要像那一天的陽光普照。春光旖旎。我喜歡的春綠，喜歡的脾氣，喜歡的天際，決不會收場。每天的陽光仍舊會照耀，它一直在照耀著我前進(jìn)的方向，那一天的美好，激勵這我，創(chuàng)造更多的美好。
陽光有輕撫著微風(fēng)的臉頰，亙長地灑落著星光，我總會想起那一天，陽光明媚的那一天，只要有希望，每天的陽光，都如此明媚，溫暖你我的心房，那一天，是每一天的陽光。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇13
“預(yù)備……跑！”體育課上，同學(xué)們正在練習(xí)50米跑步。老師站在終點(diǎn)揮動手臂，指示同學(xué)們排好隊伍，讓下一組準(zhǔn)備。
隨著一聲哨響，三位同學(xué)飛奔起來，無不賣力，一會兒就跑到了終點(diǎn)�？衫蠋焻s搖搖頭說：“不行，你們離優(yōu)秀都差了好幾秒，得重跑。你們一開始起跑就得快，不要慢吞吞。起跑慢了，就會比別人落下一大截�！�
老師的話引起了我的深思：大人們常說，不要輸在起跑線上，莫非就是指這個意思嗎？
我又聯(lián)想到了實(shí)際生活：同樣一個班，一個老師的學(xué)生，為什么有些名列前茅，能在年級里數(shù)一數(shù)二；而有些成績一直不理想，是老師們眼中的調(diào)皮鬼，我想，這原因得追溯到一年級時。一年級，每個人都一樣：都不會認(rèn)字，老師也沒對誰很偏袒，對誰很嚴(yán)苛�？删褪窃谶@樣的情況下，自己做的努力卻不一樣，有些同學(xué)努力識拼音，認(rèn)漢字；有些無所事事，成天和一些同學(xué)打成一團(tuán)。水平的高低就從這里展現(xiàn)出來。此時，那些不做努力的同學(xué)，就已經(jīng)比別人慢起跑。往后，無論你怎么追，都總是和別人差那么一點(diǎn)兒，就是因?yàn)�，你起跑慢了，注定落下一大截�?/p>
有些同學(xué)習(xí)慣怨天尤人，說自己本來就不是什么學(xué)習(xí)的料，也就自暴自棄，對學(xué)業(yè)毫無興趣。其實(shí)并非這樣。在各種作業(yè)，考試中，你都可以比別人領(lǐng)先一大截，關(guān)鍵你的努力。別人在埋頭解方程，你卻和別人談?wù)撃阕蛲碜龅拿缐簦粍e人在舉手發(fā)言，你卻趴在桌上，想著下課玩什么游戲。當(dāng)你在各方面都比別人慢起跑，那么，這樣日積月累，或許你原來和同學(xué)們相差幾厘米，甚至幾毫米，但現(xiàn)在說不定就是幾米，幾千米。
人生就像一場賽跑，你追我趕，爭分奪秒�？墒�，一旦你輸在了起跑線上，便注定了你跑最后一名的命運(yùn)；輸在起跑線上后，你又不努力，你怎能獲得成功，拿到第一名呢？
所以，別讓自己輸在起跑線上，哪怕輸了，也要努力地追上去！
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇14
從小就聽著家長這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，不要輸在起跑線上，到時就趕不上人家了！”
一開始，我也認(rèn)為這樣的話很有道理，可當(dāng)我上了徐家私塾，遇到了徐老師，我才明白學(xué)習(xí)不是這么一回事兒。
徐家私塾的學(xué)生，都是來自全杭州市在數(shù)學(xué)方面的佼佼者，他們有的一星期上四五個奧數(shù)培訓(xùn)班，有的從一年級就開始學(xué)奧數(shù)，我卻起步晚、做題少。我與他們的距離似乎是遙不可及的。但我百思不得其解的是：為什么我的成績一直在班里名列前茅？直到那一次上課，我才知道了答案……
“人家藍(lán)欣同學(xué)、何書樂同學(xué)的好成績是怎么來的？誰來說說看？”批完回家作業(yè)本，徐老師突然發(fā)問道。我環(huán)顧四周，觀察著誰能解答這個問題。
沒有人舉手。教室里靜悄悄的，只聽見翻回家作業(yè)本的“嘩嘩”聲。
這時，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學(xué)們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點(diǎn)線上！”剎那間，我好像明白了什么�！澳銈兛纯�，他們每一次作業(yè)都很認(rèn)真，字跡清爽，過程詳細(xì)，完全把老師教過的知識應(yīng)用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學(xué)，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態(tài)度不端正。老師也知道，你們很多同學(xué)興趣班不少，關(guān)于‘起跑線’的觀點(diǎn)你們也不會少聽，但你們認(rèn)識什么是學(xué)習(xí)了嗎？”說著，老師頓了頓，神情變得嚴(yán)肅，“學(xué)習(xí)是要一步一個腳印、努力向上的！”
聽完老師這番話，我心中的疑云頓時無影無蹤。學(xué)習(xí)無非是把知識“吃”掉，充實(shí)自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的東西，就會肚子疼。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地做才是最重要的。
賽跑中，難免會在起點(diǎn)上落后，但要在過程中奮起直追，一步一步地跑好，盡自己所能，讓自己成為最后的贏家，完美地勝出在終點(diǎn)線上。
看著同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心里對他說：“這句話會讓你受益匪淺的！”
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇15
人生像一場漫長的馬拉松，倘若輸在起跑線上，別慌，因?yàn)槟阌袡C(jī)會在彎道超車。
倘若輸在起跑線上，別放棄�！爸袊古仪虻谝蝗恕薄噥喥�。她的父親，是一位乒乓球教練。但是從小鄧亞平就被認(rèn)定為“天生缺陷”——她太矮了。雖然對乒乓球有著濃厚的興趣，但一直不被重用。進(jìn)入國家隊，她仍需穿著增高鞋打球。雖然她身體最弱，但她最努力。每天晚上，留到最后的是她；每天早上，起得最早的是她；每天背著10公斤沙袋跑10km的是她；每天堅持練300個俯臥撐的是她。艱難的磨煉加上堅韌不拔的毅力，她最終站上了領(lǐng)獎臺之巔。賽后，鄧亞平熱淚盈眶地說：“我不求比任何人高，但我要做到比任何人技術(shù)更好！”她完美詮釋了“彎道超車”。
倘若輸在起跑線上，別抱怨。對于先天聾、啞、盲的海倫·凱勒來說，學(xué)習(xí)似乎是一件遙不可及的事情，但她從不抱怨命運(yùn)的不公，更不希望虛度此生。在莎莉文老師的引導(dǎo)下，她開始接觸盲文。她不能聽，但她可以用心感受；她不能看，但她可以用手觸摸；她不能說，但她可以用行動表達(dá)。寒來暑往，每一天，每一時，海倫都在勤懇地學(xué)習(xí)。她不知道休息，對她來說，知識和書就是一切。最終，她創(chuàng)作出了最美的文章——《假如給我三天光明》。她完美地詮釋了“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”
倘若輸在起跑線上，別慌張。童第周自幼并不好學(xué)，成績差得令人不可思議。17歲，他才進(jìn)入中學(xué)，第一學(xué)期就因“成績太差”差點(diǎn)被勸退。但他不放棄，緊緊地把握住老師給的最后期限。那個學(xué)期，他起得最早，睡得最晚。每天清晨5：30，當(dāng)同學(xué)們還沉醉在夢中時，校園里早已響起了他的讀書聲——那是勤奮的聲音。最終，童第周以優(yōu)異的成績畢業(yè)。28歲時，出國留學(xué)，為世界生物學(xué)做出巨大的貢獻(xiàn)。他詮釋了“江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！�
倘若輸在起跑線上，別棄、別怨、別慌。人生這場馬拉松，只有笑到最后才是贏家！
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇16
“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功”。成功前，都是站在起跑線上，成功是打敗困難后來的，成功是不怕挫折了，我站在起跑線上，跑向著成功。
今天，體育課上要跑步，男生一千米，女生八百米;聽到這件事，我們都愁眉苦臉的，都不想跑。但，老師說我們可以慢慢的跑，因?yàn)檫@只是個練習(xí)。老師問了我們女生誰跑的快一些，我走前站在第一條跑道上。開始了，我跑的很快，沒有誰追上來，中途我休息了一下。就這樣，有同學(xué)追上來了，我又跑的很快;但，卻沒能追上。就這樣，原本第一的我變成了第二。雖然不是考試，雖然不是比賽，雖然只是個練習(xí);但，這就證明了我們是怎樣對待這個不是考試，不是比賽，而只是個練習(xí)的八百米跑步。
每個人都是先站在起跑線上，在跑向成功的�；蛟S一些人的家庭條件好，才很快的跑向成功，或許一些人的家庭不是很好，但卻沒放棄，才跑向成功。這說明了什么呢?難道只是因?yàn)檫@個?難道只是因?yàn)檫@點(diǎn)?錯!并不是的，只是在條件好和條件一般的她，都會有著勇敢的精神，都會有著不畏的精神，都會有著努力克服的精神去面對，才能跑向成功的。我們都一樣，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，跑向成功!中間是有很多困難等著我們?nèi)タ朔�，并不是你想的那么簡單的。雖然沒有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的。盡管痛的，苦的，沒說的;但哪有一路走來都是順風(fēng)的?因?yàn)槲覀儧]什么不同，天黑時我們仰望同一片星空，沒有追求和付出哪來的成功?誰說我們一定要走別人的路?誰說輝煌背后沒有痛苦?只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。我們是一樣的，各自站在起跑線上跑向著成功。
“世上無難事，只要肯登攀”。成功像是一種希望，對于懶惰者是一種奢望，對于不思進(jìn)取者是一種回憶;成功像是一個階梯，對于智者是一個開始，對于愚者是一個結(jié)束。成功的開始是在起跑線上，只要肯努力，終有一天會看到你想要的。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇17
人再怎么不一樣，遇到考試總會準(zhǔn)備的。而作為初中生的我們，平時所做的一切關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事，幾乎都是為中考準(zhǔn)備的。好學(xué)生的準(zhǔn)備是為了進(jìn)入本城最好的高中甚至更高的目標(biāo);差一點(diǎn)的學(xué)生也為考入普通高中所忙碌。他們的目標(biāo)雖有差別，但他們的起點(diǎn)是相同的，最起碼他們都是潛在的天才。
起點(diǎn)是公平的，因?yàn)槠瘘c(diǎn)是相同的。因此對每個人來說，他們的目標(biāo)就是盡自己所能地自前奔跑，跨過重重障礙，追求自己理想的終點(diǎn)。
站在起跑線上，當(dāng)你低頭就可以看見自己腳下的那條白線起跑線。一陣風(fēng)吹過，白色粉末被吹散開來，這時你的心里也許是熱血沸騰，也許是心驚膽戰(zhàn)，也有可能是胸有成竹。畢竟面對著這種一考定成敗的考試，大多數(shù)人都會恐懼。但我堅信，如果一個人能熟練地掌握各門功課的知識，那么他一定會胸有成竹的，因?yàn)檫@是一種強(qiáng)大驅(qū)動力。
站在起跑線上，當(dāng)你抬起頭，你會看見前邊各不相同的終點(diǎn)，這是不同學(xué)生的結(jié)果。人也許有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但他并不一定就能到達(dá)象征著他目標(biāo)的終點(diǎn)，即使他很想進(jìn)去，但卻也身不有己。這并不是個人的運(yùn)氣問題，而是你這個人夠不夠格，只有你達(dá)到了該終點(diǎn)的條件，你才能按照你的意愿進(jìn)入。既然這樣，那么條件究竟是什么呢?也就是以什么來決定你能否進(jìn)入你的理想大門呢?那就是知識。知識的多少決定著你的出路，正如培根的至理名言：知識就是力量。
站在起跑線上，當(dāng)你環(huán)視四周，你會發(fā)現(xiàn)通往不同終點(diǎn)的路上風(fēng)景不同。當(dāng)你走在繁花似錦、花好月圓的平坦路上，你會發(fā)現(xiàn)你的終點(diǎn)并不盡人意;然而你走在布滿荊棘、險象環(huán)生、刀山火海的崎嶇小路上，你會發(fā)現(xiàn)你的終點(diǎn)是理想的。這也許就是思想家孟子所說的生于憂患，死于安樂吧。于是，我們從中得到：通向勝利、成功的道路都是坎坷、曲折的，如果你想實(shí)現(xiàn)理想，那么你現(xiàn)在就不得不放棄享受。
此時此刻，站在起跑線上的你在想什么呢?請把心收回來吧!請留心發(fā)令員槍聲：預(yù)備出發(fā)!
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇18
新的學(xué)期，新的展望。初一的新生們憧憬著美好初中，跋涉在歡樂與躁動交織的初中旅途；初二的同學(xué)們耕種著，為會考而努力，展望著收獲埋著于耕耘的土地；而九年級的“農(nóng)民們”已經(jīng)到了最忙碌的時候。那散發(fā)著馨香的果實(shí)正在孕育，而我們千萬分的努力，只為那一顆屬于自己的獨(dú)一無二的果實(shí)。站在九年級這么一個全新的起點(diǎn)，必然要付出我們自己全部的努力。
站在起跑線上，我們需要堅定不移的目標(biāo)。“百學(xué)須先立志”，沒有目標(biāo)，整個人就像一只無頭的蒼蠅，失掉了自己最為重要的東西——方向。磕磕碰碰，最好的結(jié)果就是一事無成，最壞的便是半途而廢，總不會落得個好結(jié)果。到頭來，學(xué)到了什么？只有“兩袖清風(fēng)”罷了。
有了目標(biāo)，一定會成功嗎？
還要給自己添一分自信。只有伴隨著信心，才能磨練自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。信心給我們動力。失去信心，猶如失去燃料的發(fā)動機(jī)，無法運(yùn)轉(zhuǎn)，只是一個廢棄的機(jī)器罷了，沒有任何價值。信心給我們注入一抹活力。信心不可缺失，也必不可少。
可一旦狐貍的尾巴翹上了天，太過于自信，就會成為阻礙前進(jìn)的腳步的自負(fù)。自負(fù)讓人失去理智，自負(fù)讓人高估自己，自負(fù)讓人停滯不前。
謙虛與自負(fù)就像天使與惡魔。敗壞之先，人心驕傲；尊榮以前，必有謙卑。很多時候，人都會不自覺地驕傲起來。每當(dāng)這個時候，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，把驕傲剔除，把謙虛帶來，變成前進(jìn)的“助燃劑”、成功的“催化劑”。每個人都希望人生是有尊榮的，并非是敗壞的。要是因?yàn)樽载?fù)而失掉方向、失掉努力、失掉自我，又能怪誰呢？
目標(biāo)是方向，它左右我們前進(jìn)的方向；自信是燃料，它支撐我們前進(jìn)；謙虛是助燃劑，它幫助我們充分認(rèn)識自己，從而更好地邁進(jìn)；我們就是一臺高效的發(fā)動機(jī)，目標(biāo)、自信、謙虛缺一不可。只有將三樣?xùn)|西統(tǒng)一在一起，再加上自己的努力，才能摘取人生的輝煌與成功。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇19
起跑線上的較量，是一位中國老師帶著自己的學(xué)生到日本的石武小學(xué)一起就餐拍下的照片，做成了視頻。
老師剛剛帶著學(xué)生進(jìn)入飯?zhí)?，就看見日本的小學(xué)生井然有序的坐在自己的位置上，沒有動筷子，等到我們的學(xué)生開始吃的時候，他們才開始吃飯。而且有的小學(xué)生在幫著飯?zhí)米鲲�、端牛奶�？吹竭@里，我不禁想到我們的學(xué)校，，我們的飯?zhí)�，每到吃飯的時間同學(xué)們就一窩蜂似的沖進(jìn)飯?zhí)茫疫�很不安靜，干什么的都有，整個飯?zhí)枚紒y糟糟的，哪里能說得上是井然有序。再看看人家日本小學(xué)生，多么安靜，多么懂得待客之禮。
之后，他們開始就餐了。這時，幾個小女孩開始幫忙把中國小學(xué)生和老師桌上的牛奶解開，然后分類扔進(jìn)了兩個不同的垃圾箱。在解開牛奶后，每一個日本小學(xué)生都把自己碗里的飯吃得一粒米也不剩，并且為了不把牛奶瓶打碎，他們都把牛奶瓶橫著放在餐盤的一邊。再看看我們中國小學(xué)生這邊，碗里，都是剩菜剩湯，牛奶瓶站立在餐盤的一角，看起來搖搖欲墜。從這就可以看出中國小學(xué)生和日本小學(xué)生的素質(zhì)問題了，這就讓我想起了一條廣告，中國人一年浪費(fèi)的糧食，可以足夠讓兩億人一年吃的飯。想一想，這是一個多么可怕的數(shù)字啊！再想想，全國有多少人吃不上飯��！我們卻這樣浪費(fèi)！
再看看日本小學(xué)吃完飯后都干些什么，首先，每一個日本小學(xué)生都沒有閑著，都在幫忙清理飯桌和飯碗。再想想我們自己，這些日本小學(xué)生做的事，在我們中國，往往是那些在廚房里工作的大娘做的事情，我們自己是不是該感到自愧不如，是不是該向日本的小學(xué)生學(xué)習(xí)。這就是我們和日本小學(xué)生起跑線上的差距，如果在這起跑線上的較量，我們不能勝利的話，以后中國該怎么辦？難道還是像原來一樣被別的國家欺負(fù)嗎？我們當(dāng)然不希望這樣，那我們就應(yīng)該去超越他們，和他們做的一樣。希望大家以后都可以向日本小朋友一樣，不要被他們超越。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇20
人生就像一條長長的跑道，倘若你輸在了起跑線上，沒關(guān)系。只要你奮起直追，就能到達(dá)終點(diǎn)，成為人生的贏家。
古今中外，多少名人能站在舞臺上受到萬人的欣賞，他的成功難道是一帆風(fēng)順的嗎？人生路上取得的榮譽(yù)，難道都很容易嗎？不是！他們中有許多人，其實(shí)曾經(jīng)都輸在了起跑線上。他們之所以贏在了終點(diǎn)，是因?yàn)樗麄兌幂斣谄鹋芫�上時還奮起直追，而不是自怨自艾，所以他們?nèi)〉昧巳松詈蟮某晒Α?/p>
我也曾聽過這樣一個故事：有兩個孩子，他們一個喜歡彈琴，想要成為音樂家。一個愛好繪畫，想成為美術(shù)家。可是，不幸的是，想當(dāng)音樂家的孩子耳聾了，想當(dāng)畫家的孩子眼睛瞎了。他們都非常傷心，痛哭流涕，抱怨命運(yùn)的不公平。
這時，一位老人從他們身邊走過，聽到了他們的怨恨。老人走過來，對想當(dāng)音樂家的孩子說：“你雖然不能當(dāng)音樂家了，但你可以當(dāng)畫家呀！”接著，老人又轉(zhuǎn)過頭去對想當(dāng)畫家的孩子說：“你雖然不能當(dāng)畫家了，但你可以當(dāng)音樂家呀！”兩個孩子恍然大悟，連聲道謝。多年后，經(jīng)過他們的不懈努力，他們都成了世界聞名的音樂家與美術(shù)家。他們不也都是輸在起跑線上的嗎？可最終他們到達(dá)了成功的彼岸，這是他們努力的結(jié)果。
所以，朋友，在你絕望并抱怨命運(yùn)時，你要知道，上帝雖然關(guān)了你的門，但同時也為你打開了一扇窗。所以，只要你堅持不懈，也一樣能成功
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇21
光陰似箭，日月如梭！時光的匆匆給我們帶來了第十二個開始，也是小學(xué)最后一個開始。在小學(xué)的最后的一個寒假夢幻般地過去了，停留的快樂只能在回憶中享受。
這將又是一次“賽跑”，十一個起跑線已經(jīng)過去了，這不過又是一個開始。然而，它的終點(diǎn)卻是“小考”。 “小考”意味著將十二個學(xué)期，十二次進(jìn)步，六年的知識在此放手一博，邁入初中的門欄兒。
新的開始我們又站在了統(tǒng)一起跑線上。古有“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興哀，以人為鏡可以知得失唉。”今天的我們應(yīng)以從前的試卷為鏡可以知長短。心里知道自已的長處，來發(fā)揮自已的優(yōu)勢。知道自已的短處，努力來彌補(bǔ)，粗心的毛病用專心來代替，懶惰的毛病用勤奮來替換……總之，用最佳的狀態(tài)來迎接全新的開始，正如老師所說：“好的開始是成功的一半！”千萬不要輸在起跑線上！知識改變命運(yùn)，命運(yùn)決定小考，小考決定初中！歲月就在彈指之間，加油！
新的開始，新的使命，新的任務(wù)。開學(xué)第一天，老師說：“聽好每一堂課，完成好每一次作業(yè)！關(guān)鍵在于“每”字，去掉“每”，聽好一堂課，完成好一次作業(yè)，聽起來就很輕松。加上“每”字，貴在堅持，堅持四個月，每個月四個星期，每個星期七堂課。堅持就是勝利。第一個好在于表里如一、聚精會神，心道且融化。第二個好在于作業(yè)全面、認(rèn)真、專注，眼到手到心到并且融化。堅持就會那樣沉重，六年寒窗不要功虧一簣，加油！
不要輸在起跑線上，好的開始是成功的一半！
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇22
周五下午，學(xué)校組織我們看了一部叫《跑出一片天》的電影。
他出生在一個貧窮的家庭，母親拋棄了他，父親把沉重的責(zé)任放在他身上。他就是黎小田，這部電影的主人公。他母親很小就離開了他，他是由父親帶大的。他在學(xué)校和生活中被同學(xué)欺負(fù)，但他很喜歡跑步，有超越同齡人的跑步天賦。在田亮飾演的老大哥的鼓勵和支持下，在父親的壓力下。他仍然堅持跑步。結(jié)果通過他不懈的努力，在一次小學(xué)跑步比賽中脫穎而出，打敗了很多比他大的孩子。不僅拿了冠軍，還取得了55秒30分的好成績。從那以后，他父親對他跑步的態(tài)度也發(fā)生了變化。
我們看見哮天一邊做仰臥起坐一邊讀英語。他把學(xué)習(xí)和鍛煉結(jié)合起來。這讓我明白，運(yùn)動和學(xué)習(xí)從來不會沖突。體育是為了增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)是一種精神滿足。只有兩者并用，才能有足夠的健康和知識。
這部電影讓我又笑又哭，笑是因?yàn)槲铱吹较斓呐ψ罱K帶來了成功，哭是因?yàn)槲冶幌焖寄钅赣H的情節(jié)所感動。還有一句話讓我刻骨銘心，“400米賽跑是一場特殊的比賽，輸在起跑線上，廣東二等”。是的，人生不就是這樣嗎？一切都要勇敢的去戰(zhàn)斗！我深受感動。人生就是這樣。一個人的出生環(huán)境是永遠(yuǎn)改變不了的，但能改變的是，一個人的志向和對生活的態(tài)度是一輩子無用的。相反，有些人一生都做出了巨大的貢獻(xiàn)。
像黎小田一樣，我們必須跑出自己的天空，找到自己的天空。
在初二的起跑線上放飛希望作文 篇23
度過了一個漫長的假期，迎來了期待已久的初中生活，踏進(jìn)新的校園，來到新的環(huán)境，遇到新的同學(xué)和老師。這一切讓我們感到多么的新鮮。讓我們把理想在這里放飛，堅韌而自信地接近自己的目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)自己一個又一個的理想！
回想起過去的小學(xué)生活，在老師們的教導(dǎo)之下讓我懂得了很多做人`做事的道理，但在學(xué)習(xí)方面還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺，因?yàn)槲冶容^偏科，那就是英語，而我卻把數(shù)學(xué)這個科目落在了最后，以后我要以長補(bǔ)短，將例題舉一反三，讓成績提上來，希望在今后能改正缺點(diǎn)并且學(xué)習(xí)更多豐富的知識。
新學(xué)期的到來，新的沖刺點(diǎn)，一切事物都預(yù)示著新的希望。榮譽(yù)和輝煌，挫折與失敗，都已成為過去，都已成為我們曾有的經(jīng)理，重要的是把握現(xiàn)在，珍惜眼前的機(jī)會;我們應(yīng)該信心百倍，為自己鼓勁，為自己喝彩！
站在新的起跑線上，無數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們在學(xué)習(xí)的道路上闖出無限的精彩！
今天我們大家既然相聚在初一（10）班，而新的學(xué)年，新的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該要有新的面貌，新的氣象�？炭鄬W(xué)習(xí)，勤奮向上，應(yīng)是我們每個剛踏進(jìn)初中生活的起跑線上所具備的品質(zhì)。只要我們一起來努力，我們就會接近新的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的理想！今天讓我們以初一（10）班為榮，明天讓初一（10）班以我們?yōu)闃s。
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