導(dǎo)語：將心比心，一個(gè)柔美的詞，讓你頓時(shí)豁然開朗;將心比心，一個(gè)溫暖的詞，讓你的矛盾迎刃而解;將心比心，一個(gè)清爽的詞，能夠讓你忘記所有煩惱……可是又有多少的人可以做到呢?!我們一起去看看吧!
篇一：
將心比心，在中華字典中的解釋是：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。《論語》說過“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意的，不要施加到別人身上。《萬善集》也說過“物我一體，將心比心。”
將心比心，每一個(gè)融洽的集體中，都具有這種品質(zhì)。相反，人若沒有將心比心的品質(zhì)，總是以自我為中心，他將會(huì)自我封閉起來。
將心比心，活得快樂。傳說從前有個(gè)老人家，他住在村口處，一天，有一個(gè)人來到村口，他向老人家問道：“喂，你們村的人好不好相處?”老人反問道：“那你以前那個(gè)村子的人好相處嗎?”這個(gè)人搖了搖頭說：“糟透了�！崩先艘矒u了搖頭說：“我們村的人也不好相處啊!”于是這個(gè)人走了。過了幾天，又來了一位年輕人，他向老人問道：“老人家，請(qǐng)問你們村里的人好相處嗎?”老人家又反問道：“那你以前那個(gè)村里的人好相處嗎?”年輕人說：“我們那個(gè)村的人可好了，不過我不能回去了，我真的好想回到那里!”老人笑著說：“我們村的人也很好相處啊!你留下來吧!在我們村，你也能很快樂!”可見，對(duì)于那兩個(gè)人，老人有兩種截然不同的說法，原因是：有將心比心的品質(zhì)的人，不管到了哪里，他都能夠?qū)ふ业娇鞓贰?/p>
將心比心，真正的原諒。一次，愛迪生和助手們制作了一個(gè)電燈泡。愛迪生讓一名年輕的學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里。這名學(xué)徒接過燈泡，生怕手里的這個(gè)新玩意滑落。但他越是這樣想，心里越緊張，手也抖起來，最終燈泡還是掉在了地上。幾天后，愛迪生和助手們又制作出了一個(gè)燈泡，愛迪生毫不猶豫地將任務(wù)又交給了那名曾把燈泡掉在地上的學(xué)徒，這一次，這個(gè)學(xué)徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢?萬一又摔在地上怎么辦?”愛迪生回答說：“原諒不是光靠嘴巴說的，而是要靠做的�！笨上攵�，如果愛迪生第二次不讓這個(gè)年輕學(xué)徒拿燈泡，那這件事將會(huì)在那個(gè)年輕學(xué)徒心中留下深深的、不可原諒的悔恨啊!正因?yàn)閻鄣仙氲搅诉@一點(diǎn)，所以才讓這名學(xué)徒再做一次�？梢�，將心比心背后，是真正的原諒。
事實(shí)證明，將心比心能讓人與人之間相處得更融洽，快樂每天在他們之間傳遞。
篇二：
我們最近學(xué)習(xí)了<<將心比心>>的課文，我感觸很多，主人公的寬容和理解讓我感動(dòng)。其實(shí)在我們平常的生活中，也有這樣許許多多的事例。
在我記憶的心扉中，也有許多熱心的人幫助了我，給我留下了深刻的印象，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也會(huì)像他們那樣幫助我一樣幫助需要幫助的人。
記得有一次，我去商店買紙，到了以后才發(fā)現(xiàn)錢忘記帶了，家離商店挺遠(yuǎn)的，我又著急用呢!明天早晨就上美術(shù)課了，再送來錢時(shí)，恐怕商店也下班了，我越想越著急，真像熱鍋上的螞蟻――急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我愁眉不展的時(shí)候，老板說：“小朋友沒帶錢?是不是?沒關(guān)系，你先欠著，下次還�！蔽矣皿@奇的目光問：“這能行嗎?你也不認(rèn)識(shí)我，不怕我不還嗎?”老板微笑地說：“不會(huì)的，我的孩子也遇到過這種事情，別人也都幫助了他。我相信你�！钡诙�，我把錢還給了老板。我們都會(huì)心地笑了。
今年寒假的一天，我去新華書店購書，在我翻閱一本很厚的書籍時(shí)，不小心把一頁紙給弄下來了，這使我非�？謶郑@本書的價(jià)格還很貴，我沒有拿那么多的錢，我越想越害怕，就在這個(gè)時(shí)候，過來一位中年男子，他把這情形都看見了，便降低嗓門，溫和地問：“小朋友，多大了?幾年級(jí)了?在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)等等�！边@時(shí)我的心情已經(jīng)有些不緊張了，他又說：“你不是故意撕下來的，是吧!沒關(guān)系，別害怕，不會(huì)讓你賠的，下次注意就行了。我是這里的負(fù)責(zé)人，我兒子和你年齡差不多，如果他遇到這種事情，別人也會(huì)原諒的�！蔽倚睦锏囊粔K石頭才落了地，我真感激這位叔叔，他的寬宏大度讓我終身難忘。
是啊，人世間只要多一些理解和寬容，多一些幫助和信任，我們的生活會(huì)更加光彩。
篇三：
我學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃模伺c人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。
再我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對(duì)不起，不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個(gè)老頭，踩住我的腳說聲對(duì)不起就行了?我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧?老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯，也會(huì)有老的時(shí)候，這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎?如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?如果這個(gè)年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系�！蹦敲催@件事也就會(huì)平息了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。
在生活中，我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)非常多。如果我們能夠?qū)捜輰?duì)方，那么我們的生活就會(huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，那么世界將會(huì)變成美好的人間!”
天我學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃�，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。
再我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對(duì)不起，不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個(gè)老頭，踩住我的腳說聲對(duì)不起就行了?我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧?老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯，也會(huì)有老的時(shí)候，這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎?如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?如果這個(gè)年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系。”那么這件事也就會(huì)平息了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。
在生活中，我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)非常多。如果我們能夠?qū)捜輰?duì)方，那么我們的生活就會(huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，那么世界將會(huì)變成美好的人間!”
讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解吧天我學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃�，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。
再我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對(duì)不起，不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個(gè)老頭，踩住我的腳說聲對(duì)不起就行了?我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧?老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯，也會(huì)有老的時(shí)候，這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎?如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?如果這個(gè)年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系�！蹦敲催@件事也就會(huì)平息了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。
天我學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃�，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。
再我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對(duì)不起，不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個(gè)老頭，踩住我的腳說聲對(duì)不起就行了?我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧?老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯，也會(huì)有老的時(shí)候，這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎?如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?如果這個(gè)年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系�！蹦敲催@件事也就會(huì)平息了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。
在生活中，我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)非常多。如果我們能夠?qū)捜輰?duì)方，那么我們的生活就會(huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，那么世界將會(huì)變成美好的人間!”
讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解吧!
篇四：
在生活中，我們遇到過許多將心比心的事。瞧!我的媽媽就是一個(gè)將心比心的好人。
一天，我正在彈古箏，媽媽坐在一邊欣賞。一曲彈完，媽媽又是拍掌又是叫好。突然，媽媽說：“嗯?門口站著誰呀?大雨天的，不打傘怎行?欣兒，快拿把傘，我們出去看看!”我回頭一看，可不!一個(gè)大姐姐，懷里抱著幾本書，腳不停的跺著，正東張西望。她的舉動(dòng)表明自己遇到麻煩了。我趕緊拿了傘，和媽媽向她走去。
“姑娘，怎么啦?”媽媽關(guān)切地問道。“阿姨!我是湖州人，……。”姐姐的話帶著濃濃的地方口音，我和媽媽聽不懂她在說什么。媽媽對(duì)我說：“欣兒!去拿張紙來，還有筆!”我不知道為什么要這樣做，但是知道媽媽一定要幫助姐姐，所以趕緊進(jìn)屋拿來筆和紙遞給媽媽。媽媽在紙上寫：“怎么了?”姐姐明白了我們聽不懂她的話，就在紙上寫道：“我獨(dú)自一人來杭州找工作，找不到工作單位了。”媽媽看了對(duì)我說：“該問問人家去什么地方呀!”于是她們通過寫字一問一答，媽媽很快清楚了，姐姐要去天目山醫(yī)院打工，可是天目山醫(yī)院離這兒遠(yuǎn)著呢!媽媽把傘遞給了姐姐，說道：“天目山醫(yī)院離這很遠(yuǎn)，下大雨，這把傘就送給你了，這兒沒有直達(dá)醫(yī)院的公交車，天很晚了，還是打的去吧!”姐姐的臉上有些猶豫，正在這時(shí)過來一輛的士，媽媽連忙招了招手，的士在我們身邊停了下來。媽媽問司機(jī)：“去天目山醫(yī)院多少錢?”司機(jī)說了大致價(jià)格，姐姐呆住了，不情愿上車。媽媽臉上露出微笑，從口袋掏出100元錢，塞到姐姐手里。姐姐哭了，說了些話，媽媽雖然聽不懂，但是假裝聽懂了，還向司機(jī)囑咐一定要把姐姐送到。姐姐上了車，的士飛快地開走了。
我給媽媽一個(gè)擁抱，對(duì)她說：“媽媽真好!”，媽媽說：“我們平時(shí)遇到困難時(shí)，不也有很多人幫助我們嗎!?我點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，如果生活中我們都能夠?qū)⑿谋刃�，那明天一定�?huì)更加美好!
篇五：
將心比心，一個(gè)柔美的詞，讓你頓時(shí)豁然開朗;將心比心，一個(gè)溫暖的詞，讓你的矛盾迎刃而解;將心比心，一個(gè)清爽的詞，能夠讓你忘記所有煩惱……
聽!下課鈴聲又在耳邊響起。放學(xué)了，今天作業(yè)挺多的，一到校外我就立刻向車站跑去�？梢�?yàn)樾募倍夷禽v50路車和14路車的顏色是一樣的，所以就沒看是幾路車。就這樣我糊里糊涂的上了50路車。
剛上車不久，我就感覺不太對(duì)勁：車上的人很少還有路邊的建筑物我都不熟悉。那時(shí)心里就像懷著一窩小兔子一樣，怦怦怦地跳。我轉(zhuǎn)向坐在身后的老奶奶，焦急地說道：“奶奶您好，請(qǐng)問這是幾路車?”“這是50路。怎么了小朋友?”老奶奶說。我一聽，心就慌了。奶奶又說：“小朋友你怎么了?”“我—我—我做錯(cuò)車了�！蔽液ε碌恼f。正巧讓一位叔叔聽見了，走過來對(duì)我說：“那你在哪坐的車?”“西北路�！蔽疫煅实卣f。奶奶想了一下說：“嗯—這個(gè)我不知道該坐幾路車啊!”“哦!到這站對(duì)面坐912就行了。我?guī)闳グ?”叔叔思量片刻后說。我一時(shí)心急也忘記了危險(xiǎn)。
下了車，叔叔拉著我過了馬路，帶著我做了912，還給我掏了車費(fèi)，不知不覺到了西北路。叔叔給我買了瓶綠茶，還給我了兩元錢。我不要，叔叔硬塞給我，“謝謝叔叔”這時(shí)剛好來了一輛14路，“快上車吧!”叔叔給我了一個(gè)難以忘記的會(huì)心的微笑。
我的心像是被清洗了一般，感覺天空更藍(lán)了;綠草更綠了;花兒更香了……在人善良的時(shí)候心是金銀做的，在人將心比心的時(shí)候心是用鉆石做的。
在生活中，我們多多少少都會(huì)遇到這樣的事。如果我們能夠向這位叔叔一樣幫助對(duì)方，那么我們的生活就會(huì)變得多姿多彩。也就是歌中唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間!”