關(guān)于壓力的作文1
自從上了初二，壓力比初一更大了，在老師的監(jiān)控和家長的高壓下，我們有著做不完的作業(yè)，為了初三分班，我們?nèi)喽荚跒楦髯缘膶W(xué)業(yè)奮戰(zhàn)，從宿舍到飯?zhí)�、班里。我過著“三點一線”的生活。
我努力讓度過的每一秒都落地有聲，每一天都過得熠熠生輝。學(xué)習(xí)的種種壓力接踵而至，肩上的書包也越來越重，忙得我不可開交，只有吃完飯的一小部分時間可以忙里偷閑。我和朋友便走在跑道上，看著深邃的藍天，細說我們那遙遠的未來。
可有一次，在課堂上，我和在第一組的小明在老師眼皮底下偷偷地傳紙條，臉上卻佯裝著沉思。就這樣，一張小紙條跨越這一條“河”。但是，也有被發(fā)現(xiàn)的時候，剛跨越到小明的手里時，我們被抓住了，老師叫我下課后，一起去找她，我們羞愧地坐了下來。到了下班，我們一起去辦公室向老師認錯，進到辦公室，老師坐在位子上嚴肅地望著我們的到來。我們走了過去，低下了頭，準備聽老師的一頓臭罵，老是板著臉說：“你們上課時在傳紙條，不聽我講課，你們不想進提高班嗎?而是去平衡班，初二面臨分班那么大壓力，你們竟然還有心情玩。”我們羞愧極了，羞愧我們不應(yīng)該在課堂上傳紙條，不應(yīng)該不聽老師講課，早知如此何必當初呢。我們面臨著這么大的壓力，應(yīng)化壓力為動力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
上了初二，我覺得自己多了一分壓力。
關(guān)于壓力的作文2
我們是21世紀的中學(xué)生，不僅跨了一個新世紀，當然，也接受了一些新的教育方法。新的世紀，新的教育... ...這一切在表面上看來都是一件好事，可是這樣的教育，卻讓我們的壓力越來越大.....不是么?
我們有壓力，是的，我們有壓力。生活上的壓力、學(xué)習(xí)上的壓力、讀書時的壓力、就連玩耍、娛樂也會有壓力... ...難道，我們就永遠生活在這種種壓力之下么?不!我們要對這些壓力說不!我們要擺脫這些壓力!不是么?
我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這些壓力呢?也許是父母的嘮叨、老師的批評、成績不高... ...我們要對這些壓力進行一個“追根溯源”我們要將壓力連根拔起!不留痕跡!我門要學(xué)會高效率的學(xué)習(xí)!讓我們既有時間玩，又有時間學(xué)習(xí)，我們既要跟緊時代的步伐，也要自己暢游娛樂的世界... ...不是，一舉兩得么?
壓力，不僅是學(xué)生的，還是除學(xué)生在外的一些成年人的;是的，每個人都有壓力，可是你們想想，我們學(xué)生的壓力有多大：考試、背書、作堆如小山的練習(xí)冊、干家務(wù)若是干不好、考試時的失意... ...yes!我們有壓力!可是我們要計量化解這種壓力，將壓力化整為零，努力去改變我們這種現(xiàn)狀，爭取做到“一箭雙雕”：玩好、學(xué)好、考好;這，就是我們承受壓力的真正意義!我們學(xué)生，承受壓力不就是為了自己的夢想而奮斗么?壓力，壓力，壓力!
朋友，爆發(fā)吧!壓力如此之大，我們也應(yīng)如此瘋狂!