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魚水情八年級作文（通用11篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的魚水情八年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
魚水情八年級作文 1
魚對水說，你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中。
——題記
我是一條魚，一條終日生活在大海里的一條魚，身為海的女兒，我沒有感覺到半點“如魚得水”的快樂。如果上天再給我一次機會，我會毅然的選擇離開大海，去尋找我的另一種人生。
不是我鐵石心腸，而是母親冷漠專橫讓我難以惹受。無論何時地，母親總是緊緊的拉住我，拽住我，生怕我會跑掉似的。發(fā)生爭執(zhí)時，母親總是流著眼淚的對我說“愛你才會約束你，愛你才會管教你”鬼才信她那一套！愛我就應該給我自由，愛我就應該讓我尋找我自己的另一種人生。
我常常偷偷地跳出海面，欣賞著外面精彩的世界，感受外面世界的美好，樹木遮擋著巨大的太陽，我真想馬上跳出去感受大千世界的美好斑斕，可是“萬事俱備，只欠東風”，我每天都在期待著風兒的到來，靜靜的期待著。
��！風兒來了，我一下跳到波濤洶涌的浪花上去，順著浪花沖到沙灘上，可是母親無情地把我從沙灘上帶走，面對我“自由的天空”心里很是難過，但還是想著下次逃跑的計劃。母親大概是要教訓我，海浪把我打得遍體鱗傷。我無法面對這樣的`教育方式，悍然決定要再一次離開大海。
期待著的風兒終于來了，我躍出“龍門”，狠狠地摔到沙灘上，但我沒有覺得任何疼痛，卻覺得很幸福。我偷偷地躲在巖石后面，任憑母親撕心裂肺的叫喚，我都無動于衷，靜靜的，我睡著了。
感覺到被火紅的太陽炙烤著，身體似乎要被燃著一般。我痛苦的發(fā)出召喚，可是，沒人來幫助我，我頓時感覺到母親“潤物細無聲”的愛。如果上天再給我一次機會，我會永遠的選擇大海，因為那是我避風的港灣、永遠的家。
可是誰還能再給我一次機會？
后記：
大海默默無聞的孕育著生命，作為海的女兒，難道不應該永遠的守護大海嗎？
魚水情八年級作文 2
這周六，我們班展開了一次意義非凡的踏青活動 —“軍民魚水情，擁抱大自然”。
一大早，大家便陸陸續(xù)續(xù)到達了集合地點。我們首先驅(qū)車來到軍營參觀。解放軍叔叔們?yōu)槲覀冊敿毜慕榻B了這支部隊的前身，以及現(xiàn)在的發(fā)展。之后我們來到了訓練場，解放軍叔叔們?yōu)槲覀儽硌蓐犃嘘犘魏鸵恍└唠y度動作。看到解放軍叔叔們整齊的隊形，聽見他們響亮的口號聲，大家的心中都涌起了一片敬意。高難度的動作表演更是令人驚嘆。只見，解放軍叔叔們拿起磚塊，用手向上面劈去，啪的一聲，磚塊裂成了兩半，我們雖然沒有嘗試但也能體會到他們練成這一身的功夫，需要付出多少汗水，多少傷痛。
后來一位解放軍叔叔帶我們來到了他們的`宿舍，我們看著那有棱有角的被褥，簡直不敢相信，他們的被子疊得像豆腐一樣，又像是一個個棱角分明的長方體。
接著，我們來到了室內(nèi)運動館，這個運動館可不是我們平常去的運動館。運動館里不是一個個籃球架，乒乓球桌，也沒有我們平時玩的體育器材，這里都是為了解放軍叔叔擺放的單杠，雙桿，沙袋，拳擊臺……其中有一個出很讓我們驚訝——地上的深坑，那個深坑估計膽小的同學都不敢跳下去，而解放軍叔叔卻快速的下去，又輕松敏捷的翻越上來。
在解放軍食堂吃完可口的午餐，大家便一起來到南山徒步。
魚水情八年級作文 3
魚兒說：“你寬廣的胸懷成了我自由的天堂，你的流動為我創(chuàng)造了生命的激情，我習慣你的一切，沒有你的存在，我不知身在何方”。
水卻說：“我不能給你廣闊的天空，也不能給你遼闊的大地。生命是我惟一的付出，但愿我的每一份關愛都能夠給你帶去無限的快樂�！�
我總是埋怨，為什么爸媽養(yǎng)育了我，卻不以我為目標去創(chuàng)造生命的價值。小時候，爸媽總是因為這樣或那樣的矛盾而發(fā)生爭執(zhí)，甚至還大打出手。你們不知道，年幼的我心里不知默默地流著多少淚，我甚至懷疑，我的存在到底給你們帶來了什么。
于是我從未想過會以怎樣的方式去報答父母，總以為你們創(chuàng)造了，就應該承擔責任。因為這是你們心甘情愿的選擇。所以，我任性，向這個貧窮的家索要我心目中所幻想的一切。殊不知，我的理所當然，卻給父母帶去了多少的傷心和多大的負擔。
漸漸地，我長大了，爸媽的汗流得也越來越多。臨近初三，爸媽所表現(xiàn)出的那滿腔熱情讓我受寵若驚。每次下晚自習，爸爸總是風雨無阻地去學校接我，并且從未間止過。而媽媽就在家里做好飯菜等我回來�？晌覍τ谶@一切卻毫無感觸，認為他們的一切只是想讓我多考點分數(shù)罷了。
上了高中，我才知道父母有多么的不容易。本來，以我的分數(shù)留在天柱第一城學校是可以減免一半學雜費。但爸爸為了滿足我的愿望，也為了會讓我獲得更優(yōu)質(zhì)的教育，毅然讓我填報了野寨中學。雖然，我知道爸媽對此感到是高興�？墒�，高中的學費并不是一句話就可以解決的，姐姐上大學，弟弟讀初三，再加上我，爸媽的負擔不知有多重。
上一次星期天我請假回家，看見媽媽真的好憔悴，雙手凍得通紅。我輕聲地說：“媽，你的手一定很冷吧！”媽媽說：“怎么不冷，可又有什么辦法呢？我們這些人就這命，我現(xiàn)在真的毫無用處了，牙齒疼得要命，腳也凍裂了，只能跛著走路！哎！”
我懵了，原來媽媽正承受著這巨大的痛苦。我在學校心安理得地花著父母的每一分錢，卻不知道這些錢的背后隱藏多少汗和淚的付出。我只想告訴爸爸媽媽：你們是我活下去的.勇氣，是我前進的動力，沒有你們的存在，我的生命也就毫無意義。
雖然生命會有終結的一天，但我真的害怕那一天的到來。我害怕我還沒有來得及實現(xiàn)我的承諾，爸媽就會離我而去，我更害怕自己沒能力給他們一個幸福的晚年�，F(xiàn)在的我，只想回家，回到那個最初的起點，去彌補我所做錯的一切。
我是一條魚，一條活躍的魚，我存在于生命之源里，我向往藍天、白云，卻怎么也逃離不了父母，老師以及所有愛我的人用愛心編織而成的幸福圖。
魚水情八年級作文 4
魚對水說：“你看不見我的眼淚，因為我在你的懷抱中�！�
水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中�！�
我是一條魚，生活在大海中的魚，身為大海的女兒，我卻沒有一點“如魚得水”的快樂，如果上天能再給我一次選擇的機會，我會毅然離開這個地方，去尋找我夢寐以求的人生。不是我鐵石心腸要當叛逆的孩子，而是母親的冷漠專橫讓人難以忍受。無論何時，她都緊緊地抓著我，拽著我，不讓我離開她半步，生怕之后就見不到我了，可這真是令人討厭！當我們發(fā)生矛盾時，你總是流著淚，恨鐵不成鋼地說什么“愛我才不忍放開我，才會管束我；愛我才會變的膽怯，生怕我受到什么傷害……”鬼才信你那一套！如果你愛我，那就應該給我自由，讓我去尋找自己的專屬人生，而你呢？當風平浪靜的時候，我才能偷偷地探出腦袋，看看外面絢麗的世界。那和煦的風，蔚藍的天，高挺的樹，柔軟的草，還有那嫵媚動人的舞姿和婉轉(zhuǎn)動聽的曲子，一切的一切，都是那么美好，那么的令人向往，它們都深深地刻在了我的心中。可是，我沒有風兒的幫助，我無法離開這片大海，無法享受那令人神往的一切。所以，我期待風的到來。
終于，我抓到了一次機會，我奮力一躍，心里還幻想著將來的美好時光，可母親卻又一次無情地將我拉回了她的身旁。這貌似是母親的懲罰，海浪打得我遍體鱗傷。我傷心極了，我再也不能接受這殘酷的教育方式了，我決意要離開這兒。
烏云漸漸地接近海面，天空也慢慢變的深沉起來，風愈吹愈烈，一場暴風雨就要來了。這也許是一場災難，可是對我而言，卻是一個“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的好機會�。∥译S著奔騰的浪花，縱身一躍，躲在了一塊巖石的后面，任憑母親拼命地呼喚和焦急地尋找。我累了，靜靜地躺著，接著便進入了夢鄉(xiāng)，仿佛還聽見了母親的嗚咽聲。
不知何時，我感到一絲灼熱和隱痛，我的身體被炙烤著，窒息的難受。我微微睜開惺忪的眼睛，環(huán)視四周，卻發(fā)現(xiàn)四處已不是熟悉的那個家。我想張開早已疲憊的`嘴，卻怎么也張不開。頓時，我萌生出一種莫名的恐懼，難道盼望的“地上世界”就是這樣么？我有點想念母親，想念她“潤物細無聲”的慈愛，終于理解了母親的“靜水長流”，那柔和帶有嚴厲的愛是無法用語言來形容的。
哲人云：“魚知水恩，乃幸福之源也。”如果上天再給我一次機會選擇自己的家，我一定會再次毫不猶豫的選擇大海，那里是呵護生命的樂土，是充滿感恩的福地。作為魚，我們要做的，就是靜靜地聆聽，細細的體會，深深的感恩。
魚水情八年級作文 5
魚對水說，你看不到我的淚，因為你在你的身體里；水對魚說，我能感受到你的淚，因為你在我心中。
——楔子
我是一條魚。
那片湛藍的水，就是我的村莊。我的全部，每天，我都會隔著那汪淺淺的水，好奇地望向外面的世界。透過那層水，我隱約看到了——蜜峰在花間忙碌，蝴蝶在花叢中起舞，陽光下，那一片片翠綠的葉子如同一個個跳躍的音符，閃爍在枝頭上；樹蔭下，兩個扎著羊角辮的女孩兒，嬉戲著，如同兩個精靈，銀鈴般的.笑聲穿過那層水傳進我的耳朵……
那一刻，我知道了，外面的世界，一定很精彩。
那一刻，我開始厭惡水中枯燥乏味的生活，我不要整天無聊的呆在水里，我要掙開水的束縛。
那一刻，我開始有了一種要跳出去的決心。
“孩子，離開我，你是不能生存的�！彼闯隽宋业男乃�，輕輕地對我說。
“不！我要脫開你，我要更加精彩的生活！”我固執(zhí)地對水，也對自己說。
水，無語。只是，依然靜靜地流。
于是，在一個陽光明媚的下午，我用盡全身力氣，沖出了水面，我飛起來了！可是，我并沒有感受到飛翔的喜悅，只是短暫的一瞬間，就被重重地摔到了地上。
水開始咆哮，仿佛在召喚我馬上回去。
我倔強地想要站起來，我看到了外面的世界，依舊是那些蜜蜂，那些蝴蝶，那抹陽光，那個女孩兒，卻再看不到當初的美，我被一股窒息的感覺充斥著疲憊不堪的身體，被毒辣的陽光刺得生疼，我的鱗片開始黯然無光……
我想……我要死了罷……原來，我真的離不開水……呼吸漸漸淺了……弱了……我無力再掙扎，只是靜靜地，不可控制地在顫抖……我回想起了我伸開雙鰭，靜靜感受水輕輕流過的感覺……好幸�！�
一雙手把我輕輕托起……我伸開雙鰭，靜靜感受水流過的感覺，好幸福……是幻覺吧，我苦笑的對自己說。然而，我卻感到了一種痛快的涼。瞬間，意識清醒過來——我又回到了水中！我能感覺到那水流中跳躍著的心臟，如此柔和卻又仿佛永不會停息……我再也不會離開水，它是為我而存在，而我是為它而生存。它是我的全部，而我亦是它的所有。我會依舊每天在水中快樂地游來游去。
魚水情八年級作文 6
魚知水恩，乃幸福之源也。水給了魚動聽的聲音，健美得身姿，大方的舉止。所以魚兒要懂得感恩。
——題記
魚
我就像一只小魚，偎依在母親的懷抱。我厭倦了母親的嘮叨，我想跳出大海，去尋找快樂，可母親將我召回，并懲罰我，把我打得遍體鱗傷，這使我更加不能理解。魚兒已經(jīng)長大，為什么不能跳出大海？一次，我下定決心，勇敢的跳了出去，任母親怎么樣召喚我，我也默不作聲，看到這如詩如畫的世界，我很開心，我累了，躺在礁石邊睡著了，突然，感覺一陣疼痛。放眼四周，無人幫我。我后悔了，我想回到母親的身邊，可我無能為力，看著母親驚慌失措的.背影，我卻只能眼睜睜的看著�？粗粗�，我暈倒了……
水
我真后悔，不應該對女兒如此蠻不講理，真希望女兒能原諒我，可是女兒卻和我“捉迷藏”“女兒，你快回來。媽媽錯了……”不管我怎么樣喊叫，女兒也不能理解我。我哭了，我知道，女兒如果沒有水，就會有生命危險，我拍擊著巖石，發(fā)出了撕心裂肺的聲音，也許是我打動了上天，在我最無助的時候，我在礁石邊看見了一個弱小的影子。我急匆匆的跑過去，是女兒，我使出最后的力氣，將女兒挽回，他醒了，對魚露出了甜蜜的微笑……
情
魚兒在水的懷抱中快樂的成長，魚兒不再煩棄水的嘮叨，水不再辱罵魚兒，他們快樂的生活，因為他們知道：魚兒是乖的，水是累的。我們就像這魚和水，魚兒離不開水，水離不開魚兒。難道我們離得開母親嗎？
每天媽媽早出晚歸，從不叫累。課我們卻不理解母親，母親一再包容，而我們卻不知情，等到離開了母親才知道母親的辛苦，母親的勞累；才知道什么叫后悔。母親給了我們無私的愛；我們應該用最真誠，最美好的方法去回報母親。
我愿意永遠做那只偎依在水中的魚，因為我愛水！
魚水情八年級作文 7
不知不覺，在外校已經(jīng)度過了三個春秋，回憶起來，有時感到十分的空虛，好象與三年前一樣的陌生，有時又感覺非常的親密，學校的一草一木都讓我親近。正如魚兒生活在水中，對水那樣熟悉而陌生……
魚兒說：“水，我看不到你，因為我從來沒有感覺過你�！�
確實，三年來，我從未去認真感受過外校，時間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，從來只認為學校只是學習的地方，別說想過什么恩情，就是興趣也很少萌發(fā)，走在學校中，也未曾感到有什么特別，只是一切都是固定好了，靠著身體長期以來訓練出的“慣性”走來走去，一切都被束縛。過著麻木的生活，一切渾然不知。
魚兒又說：“水，我恨你，因為你限制了我，我沒有了自由�！�
說起恨，對于學校，似乎沒有這么嚴重，但是我卻感到“厭煩”，高高的圍墻把我們關了起來，自由又在何方。整天機械式的兩點一線，眼前所見的東西看的都可以在腦中描摹出來，天天都是那幾乎相同的課程。封閉式的教育壓的密不透風，成天幻想著何時能夠擺脫。自由的游向“大自然”。
水說：“你可以不感受我，可以不愛我，甚至可以怨我恨我，但我卻不會離開你，因為你需要我�！�
自由當然是每個人都想要的，在學校固然也是有些煩躁的，但我們卻離不開學校。外校教會了我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈�。學校是溫馨的港灣，給我們帶來了希望；外校是美麗花園，孕育了我們成長的“種子”；外校是甘甜的細雨，滋潤了成長的幼苗；外校是黑暗中的`路燈，照亮了我們前行的方向。外校一直默默的付出，然而我們，卻不知道……
當我們還未成熟，當我們還未學有所成時，外校便是我的家。離開外校，就像失散的大雁，受盡孤獨的折磨；就像失去母親的羊羔，受盡饑餓的痛苦；就像離開了水的魚兒，受盡死亡的威脅。而我們離開了外校，就可能走上歧途，后悔一生。
我也懂了，外校就是我的家，沒有這個家也就沒有了知識的源泉，做人的種子。外校正是水，我們這些“小魚兒”將永遠在“水”的心中……
魚水情八年級作文 8
我是一條魚，一條終日生活在大海里的魚。身為大海的女兒，我卻沒有半點"如魚得水的快樂。如果上天再給我一次機會，我會毅然地離開大海，去尋求另一種人生。
不是我鐵石心腸，而是母親的冷漠專橫讓人難以忍受。無論何時何地，她都牢牢地拉著我，拽著我，生怕我離開她半步，真叫人煩透了!發(fā)生爭執(zhí)的時候，她總是流著淚說什么"愛你才會管束你，愛你才會寸步不離地守護著你，愛你才會默默地。
注視著你!她如果真的關心我，就應該給我自由，讓我自由地生活啊，她怎么這么對待我呢?
在風平浪靜的'時候，我會情不自禁地探出頭，去感受著外面世界的精彩。那蒼翠的樹木綠綠的細草，那潔白飄逸的云彩婉轉(zhuǎn)動聽的曲子，都早已刻入我的腦海中�？晌�，得不到風兒的幫助，我就不能離開大海，不能去享受這一切。于是，我期待著風兒的到來。
好不容易抓住了一次機會，我跳到了沙灘上，可母親毫不留情的把我拉回了大海。大概是要教訓我，海浪把我打的遍體鱗傷。我很傷心，我不能接受這種無情的教育方式，我決意要離開這兒。
風浪又起了，我興奮地躍出"龍門，藏在岸邊一塊大石后面，任憑母親拼命地呼喚和焦急地尋找，我都沒有理睬。我累了，靜靜地睡著了。
不知何時，我感道一絲絲的灼熱和隱痛，像被什么只炙拷著。我醒了，覺得窒息難受。放眼四周，無人能來幫助我，我生出一種莫名的悲哀。我欲哭無淚。我開始回味海中的生活，也開始回味海中的生活，也開始真正感受著母親"潤物細無聲的慈愛，也深刻地理解了母親的"靜水流深，那柔和的愛是無法用語言來描述的
如果上天再給我一次機會，我會永遠地選擇大海，那里是呵護生命的樂土，是充滿柔情的福地。作為魚，我們要做的是細細地體會，靜靜地聆聽，深深地感恩。
魚水情八年級作文 9
我是魚兒，她是水！
魚兒在水中無憂無慮，不時地躍出水面，它想告訴人們它在水里活得自由自在，它是那么的瀟灑，沒有煩惱，沒有痛苦，因為它有水的呵護，有水給予的愛，在鼓勵著，在支持著；一年四季，每個日日夜夜，水都用不同的方式保護著魚兒，讓它生存得更加舒適，更加快樂，更加幸福，更加安逸。
春天，水清澈見底，因為它要讓魚兒看到春天的美麗；它要讓魚兒感受到陽光的溫暖；它要魚兒開心快樂，它要讓這份愛永遠持續(xù)下去；所以，它不希望春天走得那么快；它想抓住春天的腳步；魚兒也在努力，在爭取，在春曖花開的日子，它抓住時機，同水共享天倫，共享藍天的美麗，它們在夜里相互依偎，共數(shù)天上的星星，共賞明月，共同靜聽身邊蛐蛐為它們演奏的一首首動聽樂曲；它們不希望東曲停頓，不希望黎明的出現(xiàn)，因為黎明的到來意味著它們要面對太多太多的問題，更意味著時間在一步一步的推移。雖然白天它們也能快樂嘻戲，但它們知道，春天過去，夏天即將來臨，在這炎熱季節(jié)，老天隨時都會發(fā)怒，有時炙熱無比，讓魚兒不能有更好的生存環(huán)境，它不能呼吸，悶得闖不過氣來。水也開始沉悶，它沒有以前的那種寧靜，沒有以前那種溫柔，更不會無憂無慮；它知道，老天要和它較量，連山間的泥獰也要試探它對魚兒的愛，不斷地來到魚兒生存的地方，破壞魚兒的住所，這時的水已不在是從前那個溫柔而美麗的姑娘，她開始發(fā)怒，它卷起石頭，撈起泥獰，向岸邊砸去，它想把這些害人精拋得遠遠的，它想讓魚兒和它生存在一起，恩恩愛愛，沒有顧慮，沒有打擾，沒有要求，整天過著神仙般的日子。為此，它付出，它乞求，一切的一切，因為它愛著那可憐的魚兒，它矛盾重重，也許它想過干涸，這樣就不會有人給它帶來煩惱，不會有人給它增添污染，更不會有人向它試探與挑戰(zhàn)�？墒撬�惦記著它那心愛的`“小魚兒”，所以它還是掙扎，它努力，也許時間的關系，也許是它的那份真誠感動了上天，秋天到來時，它勝利了，終于恢復了以往的寧靜，魚兒和水又能融洽的生活在一起，它們相互追逐，打鬧，一次次魚兒躍出水面，向外界炫耀自己的幸福，因為它們相愛。愛得太深，愛得太美，為了愛至始至終，從不改變，至死不虞。
是啊秋天落葉蕭蕭，一幅凄涼的景像，可是它們卻沒有絲毫的顧慮，沒有絲毫的察覺，它們不在乎，因為它們有愛，它們幸福。
水清澈，心如明鏡，所以魚兒對它從不懷疑；盡管時間有多么長，盡管氣候的變化，魚兒總能享受到水給予它的愛，魚兒也在努力成長，在奮斗，它要讓水得到更多的呵護，它不愿讓水一個人去面對困難，面對坎坷，它不離不棄，始終守護在水的身邊，永遠活在水的心中，它不會變，除非世界的水全部干涸，但那時的魚兒早已奄奄一息，已不在有往日的那種氣質(zhì)，那種理想……因為它已經(jīng)失去了人生的另一半，失去了自己的最愛！
魚水情八年級作文 10
魚說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里�！�
水說：“我看得到你的眼淚，因為你在我心里。”
不知從何時起，竟習慣了把家當作一個落腳點，一個單純地理意義上的名詞。每天的早出晚歸，頻繁的兩點一線的奔波，累了，才會偶爾想到家，想到還會有一個可以松口氣的地方。
那次，平靜地，我離開家，獨自一人踏上去往異地的列車上，去到一個陌生的城市參加一個為期不長卻又并不太短的競賽，離開時望了一眼家門：已經(jīng)淡褪了的墨綠色鐵門，依附著一些瑣細的鐵屑，安靜的。
魚習慣了水里的生活，有了一次偶然的機會，便努力地試著離開水的懷抱到外面的`世界闖一闖。
到達那個陌生的城市后，失落感漸漸取代了原以為會持續(xù)很久的新鮮與憧憬。
每天的我跟著一大群人，一大群似乎一樣的面孔到一個個地點去聽講座，接受遙遙無期的賽前培訓。每個日子都被排得很滿，滿得連我自己都被擠了出來。
我開始想家了。
我想念那扇墨綠色的鐵門，想念每天回家后那張門后熟悉而又親切的臉龐，想念我那平凡的小天地中的幸福與感動，想念家中的一點一滴，似乎是雨打芭蕉，訴說著的是一些天荒地老的童話……
魚有些不適應了，離開水的世界并不如它所想象的那般暢快，它一天天地感到虛弱，感到難耐的窒息的痛苦。
經(jīng)過不知是多少個黯無天日的夜晚，我一點點清晰地聽到心底一個聲音，一種家的呼喚，抑或是心的歸宿。
這里終究只是一個陌生的城市，它不曾屬于過你，你也注定永遠不會鮮明地被烙上它的印記，你不是歸人，是個過客。
比賽一結束，我不等那早已安排好的游覽城市的活動城市的進行，匆匆打包好行囊，又獨自一人登上歸家的列車。
望著車窗外的景物一點一點地變得熟悉，我的心情愈發(fā)地變得焦灼與不安，我這一回來，面對著的將會是什么呢？
………
踏上最后一個階梯拐彎，猛一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)早已敞開的墨綠色的門，旁邊是熟悉得不能再熟悉的家人；那門，似乎變得蒼老了些，究竟是什么淡褪了它的容顏？我無言……
奄奄一息的魚拖著疲憊不堪的身軀，艱難地挪回了水中，可它卻滿身傷痕。它含著淚凝望著水，充滿了深深的歉意，可是，水卻嫣然地為它撫去淚痕……
終于領悟：家，就是永遠有人，敞開門在等你……
魚水情八年級作文 11
魚和水密不可分，互為依存，二者誰也離不開誰。
魚不吸收水中的營養(yǎng)就會死，水沒有魚的清潔就會變臭。
在水的世界里，比如江河，大海，魚可以自由自在，嬉戲追逐，而一旦離開了水，魚就失去了生存的家園和熟悉的環(huán)境，其后果就是死亡！
水沒有魚的清潔就會渾濁，發(fā)臭，最后會變成沒用的`廢水被排掉。
魚和水，二者相親相依，因此，人們常把這種關系比喻為魚水情。由此引伸出很多動人故事，最讓我難以忘懷的就是軍民魚水情，軍隊要打勝仗離不開人民的支持，人民要平安生活，離不開軍隊的保護和守衛(wèi)。我們這一代生長在和平時期，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，但從課本、電視、電影和書籍中，從外公那一輩的言談中，讓我對軍隊和人民魚水情關系的認識，特別是汶川地震，玉樹地震，新疆恐怖襲擊……
在新疆莎車暴恐案中，一伙早有預謀的暴徒手持兇器，對艾力西湖鎮(zhèn)政府、派出所、以及村委會等地展開襲擊并有部分暴徒竄至相鄰的荒地鎮(zhèn)，打砸焚燒過往車輛，砍殺無辜群眾。在暴恐襲擊發(fā)生的時候，當?shù)氐拇甯刹�、正義的人們和軍隊第一時間展開行動，同暴徒斗智斗勇，沒有絲毫的退縮。那一幅幅動人、感人的畫面，再次詮釋了和平時期軍民魚水情。
魚和水，軍和民，親密無間，在魚和水的關系中，從小我們就不要亂扔垃圾，要牢固樹立環(huán)保意識，保護江河水質(zhì)，給魚兒營造一個安全的家園，在軍和民的關系中，要繼承和發(fā)揚軍隊和老百姓，咱們是一家人，相親相愛一家人的優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛解放軍，向解放軍叔叔阿姨學習，努力將自己打造成一個對祖國，對人民，對社會有用的人才，為振興中華時刻準備著。
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