用大街小巷造句
造句，指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。新春將至，大街小巷熙熙攘攘，好不熱鬧。大街小巷的意思從字面上就可以看出來，那么怎么用大街小巷造句呢以下是小編整理的用大街小巷造句，歡迎閱讀學(xué)習(xí)。
1、得知他拿了奧運(yùn)冠軍之后他的家鄉(xiāng)大街小巷處處都是慶祝的標(biāo)語(yǔ)。
2、我一定要把我的產(chǎn)品推廣到大街小巷各個(gè)角落里面去。
3、又是一年春節(jié)，大街小巷全是賣春聯(lián)的，一片紅色。
4、在五彩繽紛的生活中，你們是否在大街小巷中發(fā)現(xiàn)了垃圾的身影在漫天飛舞，處處可見。
5、節(jié)日的大街小巷是熱鬧的人群，熙熙攘攘，不僅烘托了節(jié)日的氣氛也展現(xiàn)了繁榮景象。
6、每一次走過馬路，每一次經(jīng)過的大街小巷里，都能看見穿環(huán)保服的背影。
7、循著家鄉(xiāng)的小路，穿過大街小巷，我回到了家鄉(xiāng)，這股興奮勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
8、瞧，大街小巷處處都能看到滑滑板車的身影。
9、一年一度的國(guó)慶節(jié)到來了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到處張燈結(jié)彩洋溢著一派節(jié)日的氣氛。
10、原野上，花園里，學(xué)校里，大街小巷里，到處都能聽到春天里的歌。
11、正值節(jié)慶，大街小巷好不熱鬧。
12、走在鳥語(yǔ)花香雅靜清幽的大街小巷，我被兩邊那風(fēng)格迥異姿態(tài)萬(wàn)千的各式建筑所陶醉所迷戀。
13、大街小巷到處彌漫著圣誕的氣息。
14、孩子們過年的喜悅心情溢滿了大街小巷。
15、家家門前都掛起紅紅的嶄新的對(duì)聯(lián)，貼上大大的福字或門神，大街小巷都裝扮一新穿上節(jié)日的盛裝。
16、金色的薄紗灑遍大街小巷的每一個(gè)角落，這座剛剛被雨水沖刷過的城市纖塵不染富有生機(jī)。
17、毛毛發(fā)現(xiàn)大街小巷全部都是賣布店藥店，還有賣草鞋攤。
18、墻文化古可追溯千萬(wàn)年前，先可見于大街小巷。
19、古城的建筑還是依舊，以大街小巷的格局分布著。
20、瞧!上海的大街小巷上到處洋溢著世博的氣息。
21、他也有了新的自行車，每天駕馭著它馳遍大街小巷，每天對(duì)著車子發(fā)呆。
22、天上頓時(shí)開出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼，大街小巷早已經(jīng)成了兒童的世界。
23、像沈豹這樣的熱血年少，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到京城來一闖運(yùn)氣的很多，幾乎每天都可以從大街小巷上看見。
24、循著家鄉(xiāng)的小路，穿過大街小巷我回到了家鄉(xiāng)。
25、你要想知道他們公司的宣傳做的有多好你走到大街小巷去看一看就知道了。
26、這個(gè)廣場(chǎng)的大街小巷都可以看到那些買花買報(bào)的孩子。
27、為了這個(gè)產(chǎn)品的上市這一個(gè)月來他跑遍了這兒所有的大街小巷。
28、這兒的大街小巷都留下了他曾經(jīng)奔波的足跡。
【擴(kuò)展閱讀：如何學(xué)好造句】
一、學(xué)好詞才能造好句。詞組是組成語(yǔ)句的重要部分，只有對(duì)詞組的意思和用法有了深入的理解與認(rèn)識(shí)，才能恰當(dāng)?shù)氖褂�，通過造句，將詞語(yǔ)融入句子之中，從而為寫作積累素材。要把文章寫好，讓語(yǔ)句通順流利，首先要造好句，因?yàn)樵炀淠芰仁乔苍~用字能力的延伸和發(fā)展，又是寫好片段作文的基礎(chǔ)，所以造句的重要性是非常高的，千萬(wàn)不能忽視。
二、造句的能力，也是學(xué)生駕駛語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的`能力。任何一個(gè)語(yǔ)言不大師，無(wú)不重視遣詞造句。語(yǔ)文教師在培養(yǎng)學(xué)生作文的能力時(shí)，如何著力培養(yǎng)學(xué)生用詞造句的能力，使學(xué)生敢于用詞，善于造句，這是一個(gè)很值得注意的問題。成語(yǔ)造句更是要在學(xué)生理解成語(yǔ)意思，懂得成語(yǔ)所處的語(yǔ)境的情況下進(jìn)行運(yùn)用，才能有所成效。
三、造句指導(dǎo)不僅要讓學(xué)生做到用詞正確通順，更重要的是能打開學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生將句子寫得既生動(dòng)又有新意，逐步養(yǎng)成其能夠努力表達(dá)自己獨(dú)到感受和思想的習(xí)慣。
四、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以加入重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習(xí)，而且對(duì)所造句子的質(zhì)量有一定的要求，比如：無(wú)語(yǔ)病，語(yǔ)意完整，生動(dòng)形象豐滿，表情達(dá)意到位等，如此周而復(fù)始地練習(xí)，對(duì)習(xí)作的良性作用必然日益顯現(xiàn)。
五、在使用關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到�！边@就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
六、在教學(xué)中，造句訓(xùn)練的方式有很多種，只要教師們做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實(shí)踐、總結(jié)，并使之融會(huì)貫通，及時(shí)巧妙有效地給學(xué)生以啟發(fā)和指導(dǎo)，形成一種氛圍，活躍學(xué)生的思維，一定能使他們妙語(yǔ)連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學(xué)生們通過造句真正有所收獲。
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