發(fā)音怎么造句
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到詞語(yǔ)吧，你知道什么樣的詞語(yǔ)造句才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的發(fā)音怎么造句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)音造句：
1、他們嘲笑她的發(fā)音。
2、他的發(fā)音簡(jiǎn)直壞透了。
3、有人反對(duì)播音員的發(fā)音過于規(guī)范，這樣就顯得很不自然。
4、她的英語(yǔ)發(fā)音還說得過去。
5、但是，對(duì)于識(shí)別器來說知道一個(gè)詞的正確發(fā)音是非常重要的。
6、你知道的，我的發(fā)音不是很好。
7、當(dāng)你朗讀的時(shí)候，把精力主要集中在你所讀的每個(gè)單詞的正確發(fā)音上，而不是理解每個(gè)單詞上。
8、明天，我們就不會(huì)在乎開救護(hù)車的司機(jī)的膚色，不會(huì)在乎他的名字的發(fā)音。
9、在很多的情況下，通過發(fā)音，語(yǔ)調(diào)的微小模糊的不同都可以達(dá)到效果。
10、學(xué)習(xí)如何發(fā)音。
11、第一，你應(yīng)該知道在腦海里知道單詞的準(zhǔn)確發(fā)音并能正確的發(fā)出來。
12、但在沒有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)的情況下，很多單詞的拼寫和它們的發(fā)音不相符合。
13、對(duì)于每個(gè)音素，您都會(huì)看到該音素的字符表示以及一個(gè)顯示該音素的發(fā)音的示例詞。
14、一旦我的大腦在分辨發(fā)音方面變得更好，繼續(xù)學(xué)習(xí)將更加容易。
15、當(dāng)你看到一個(gè)單詞的時(shí)候你并不總是清楚它該如何發(fā)音。
16、如你們所知道的，很多英語(yǔ)單詞并不像它們看起來那樣的發(fā)音。
17、維基詞典現(xiàn)在不僅是一個(gè)詞典，還是一個(gè)詞庫(kù)，也包括語(yǔ)源、發(fā)音、引文、同義詞、反義詞和翻譯。
18、作為開發(fā)語(yǔ)音應(yīng)用程序工作的一部分，您將需要提供新詞以及它們的發(fā)音。
19、我們也想把每一個(gè)外國(guó)國(guó)名，按照它的發(fā)音，把它們音譯成孟加拉文。
20、在語(yǔ)音系統(tǒng)世界里，詞典這個(gè)術(shù)語(yǔ)表示一組詞，識(shí)別引擎具有對(duì)這些詞的發(fā)音的訪問權(quán)。
21、一旦您有了發(fā)音并單擊了OK，它就被存儲(chǔ)起來了，并且可供應(yīng)用程序使用。
22、當(dāng)孩子們說英語(yǔ)時(shí)，我們不去糾正他們發(fā)音上的錯(cuò)誤，我們認(rèn)為這種錯(cuò)誤是在實(shí)踐一種新技能時(shí)不可避免的。
23、因此，必須明確地使用單詞的發(fā)音，然后使用一個(gè)定義的字段值捕捉真正需要的單詞。
造句：
1、又講了一段，快結(jié)束了，加油！第三段也講完了，沒事，不急，口舌發(fā)音在清晰點(diǎn)轉(zhuǎn)眼間來到了最后一段。
2、記得一年級(jí)剛剛學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，我明明上課聽得很認(rèn)真，可是回到家就忘了如何正確發(fā)音。
3、偶爾在英語(yǔ)課上某個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，被我們指出后她向我們道歉，還夸我們能夠聽出錯(cuò)誤的音節(jié)，值得表?yè)P(yáng)。
4、但是她又想到再堅(jiān)持一會(huì)兒，就能準(zhǔn)確發(fā)音了，就能讓家人看到她的進(jìn)步，又讓家人露出滿意的笑容。
5、我們笑的原因無非就是老師那奇特的發(fā)音，可老師，盡心竭力地想讓這個(gè)班變得更好，我們還有什么好笑的呢？
6、那天下午，我下課也不去玩，呆在教室里讀生字，練發(fā)音。還好，當(dāng)天晚上，我得到了自己滿意的效果。
7、從《乘著歌聲的翅膀》到《走在鄉(xiāng)間的小路上》，一個(gè)發(fā)音、一個(gè)呼吸都是經(jīng)過我們推敲、精益求精的。
8、我們那么多人在群里一一背誦單詞、英語(yǔ)課文，您都能找出其中有發(fā)音不正確的同學(xué)并耐心地給予糾正。
9、巴和爸的發(fā)音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長(zhǎng)大了，大家都會(huì)對(duì)你鞠躬，你會(huì)成為風(fēng)之王，我保證。
10、我與父母一起澆花灌溉，我的發(fā)音也越來越準(zhǔn)，終于，我等到了開花的那一天我人生中第一次登臺(tái)演講。
11、因?yàn)閾?dān)心孩子學(xué)得吃力，每次英語(yǔ)課后，我都會(huì)問孩子的學(xué)習(xí)情況，陪孩子一起練習(xí)對(duì)話，糾正她的發(fā)音。
12、他追求一切標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和完美的音色，隨身攜帶的小本子上記錄著倫敦大街小巷各語(yǔ)種各發(fā)音。
13、淮劇是我們鹽城的地方劇，它的發(fā)音和鹽城的方言很相似，曲調(diào)委婉，聽起來讓人特別熟悉、特別舒服。
14、前面的長(zhǎng)單詞問題解決了，但后面幾個(gè)發(fā)音差不多的混淆在一起，就困難多了，真是一波未平一波又起。
15、放學(xué)之后張老師把我叫到了辦公室，一個(gè)單詞一個(gè)單詞為我做發(fā)音示范，還不時(shí)地問我聽明白了沒有。
16、于是接下來的那一周，從發(fā)音、正音到姿態(tài)、手勢(shì)，感情的把握，老師幾乎是一字一句輔導(dǎo)我。
17、以前的老師講課特別快，都聽不清楚單詞的發(fā)音，就上下一課了，還罵我的同桌是老油條。
18、因?yàn)楹芏嘧值陌l(fā)音都想似或相同，有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意，很多錯(cuò)都是在這里出。
19、經(jīng)過我嘔心瀝血的教導(dǎo)下，奶奶的發(fā)音終于能和英語(yǔ)粘上一點(diǎn)邊了，雖然有時(shí)我常常被氣得上躥下跳。
20、只要一有時(shí)間，她就陪我練習(xí)，一遍又一遍地示范，一遍又一遍地為我指出錯(cuò)誤，糾正發(fā)音。
21、有人習(xí)慣中文夾雜著英語(yǔ)，卻總是讀不準(zhǔn)中文古詞的發(fā)音；有人拾起了單詞，回頭卻忘記了拼音。
22、進(jìn)入初中后，我有時(shí)候考試失敗了，同學(xué)們便嘲笑我，我有時(shí)候英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們便諷刺我。
23、小動(dòng)物們聽到了正常發(fā)音的小袋鼠，回頭一看，看見小袋鼠手上拿著隱身衣，這才知道是怎么回事！
24、蜜蜂靠翅膀振動(dòng)發(fā)音的，這在以前幾乎人人都知道，但這生物學(xué)上的權(quán)威卻被一個(gè)12歲的小女孩給推翻了。
25、現(xiàn)在的我不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，詞句也能倒背如流，這學(xué)期還被老師推薦參加學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)比賽呢！
26、但她通過用手觸摸別人的嘴唇感受別人的發(fā)音，學(xué)會(huì)了說話，又通過別人將字母寫在她手上，學(xué)會(huì)了獲取信息。
27、這對(duì)于她可是件難事，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)底子薄，十個(gè)單詞九個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)，怎么辦？怎么辦？她一遍一遍地問我。
28、怎樣才能說好普通話呢？首先，要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，打好基礎(chǔ)，把每個(gè)字的發(fā)音都讀標(biāo)準(zhǔn)，然后說句子。
29、主人公格列佛在這些幻想的國(guó)度中，利用自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的長(zhǎng)處和自己的智慧，得以生存下去。
30、目前，越來越多的外國(guó)人來到中國(guó)，也畫起大花臉唱起京劇國(guó)粹，也一大早就咿咿呀呀，練習(xí)中文發(fā)音。
31、為了面向觀眾，我像一只螃蟹一樣橫著穿過舞臺(tái)，用練了很久的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音讀出了極短的臺(tái)詞。
32、通過這堂課，不但讓我改掉了發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的毛病，還讓我找到了自信心，以后上臺(tái)發(fā)言我再也不會(huì)膽怯了！
33、有一次，我的兩個(gè)因?yàn)橐粋�(gè)字的發(fā)音意見不一致吵了起來，最后還是字典告訴了他們答案：原來這是個(gè)多音字。
34、在我之后的兩位同學(xué)可慘了，先是犯了語(yǔ)法錯(cuò)誤，后是發(fā)音不準(zhǔn)，引得老師和同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>
35、有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，教新的英語(yǔ)單詞，但我就習(xí)慣性的用美式發(fā)音，搞得全班都在笑話我，讓我覺得很尷尬。
36、但我，并沒有為了贏奪禮物而跑這跑那，而是迫不及待地做老師的小幫手——聽的英語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。
37、秋天的昆蟲音樂會(huì)主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發(fā)音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。
38、她為了使周圍的人一一即使是最親近的，聽懂自己的發(fā)音，反復(fù)練習(xí)，終于實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期以來的愿望。
39、下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和平常不一樣了，因?yàn)橘Z要帶我們?nèi)⒓涌技?jí)比賽，的內(nèi)容是故事朗誦和準(zhǔn)確發(fā)音兩部分。
40、吃完年夜飯之后，我的小堂弟和小堂妹要表演唱歌，雖然他們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但是我還是覺得他們很棒。
41、爸爸便一手拿著書，一手指著單詞，皺著眉頭，認(rèn)真把每一個(gè)單詞的發(fā)音、口型都做到位。
42、李老師對(duì)同學(xué)們的嘲笑并不生氣，反而還大家正確發(fā)音是怎樣的，大家都漸漸改變了對(duì)李老師的看法。
43、后來，因有中國(guó)國(guó)家漢辦外派的志愿者教師援助支教，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤發(fā)音，和學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)音的重要性。
44、英語(yǔ)單詞不知道該怎樣去發(fā)音，我就一遍又一遍地聽錄音，然后跟讀，放學(xué)回家讀幾遍，早上再讀上幾遍。
45、在這里我學(xué)到了作為主持人的基本要求和一些發(fā)音練習(xí)，并且去了電臺(tái)直播間進(jìn)行節(jié)目的錄制。
46、課余時(shí)間我還和爸爸媽媽一起看《新聞聯(lián)播》，在看新聞的同時(shí)也經(jīng)常糾正自己的發(fā)音。
47、遇到好詞好句要多留意一下，數(shù)學(xué)遇到不懂的問題要請(qǐng)教一下，英語(yǔ)遇到難發(fā)音的句子要多讀一下……
48、雖然她的發(fā)音器官?zèng)]有受損，因?yàn)椴粫?huì)模仿，所以才成了一個(gè)又盲又聾又啞的重度殘疾兒童。
49、慢慢地，我的發(fā)音變標(biāo)準(zhǔn)了，學(xué)英語(yǔ)的興趣也越來越濃了，試卷上的100也越來越多了。
50、他說話很快，就像放鞭炮一樣，聲音很洪亮，雖然有幾個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)，但仍擋不住他說話的興趣和勁頭兒。
51、語(yǔ)文：上課認(rèn)真聽講，多看課文，會(huì)默生詞，多做練習(xí)題，多做閱讀題，多練拼音，發(fā)音準(zhǔn)確。
52、我多么希望新來我們學(xué)校的那些小同學(xué)，從現(xiàn)在起，認(rèn)真上好每一堂課，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位。
53、她每天早早來到教室?guī)ьI(lǐng)我們?cè)缱x，查看同學(xué)們有沒有認(rèn)真讀書，有沒有不認(rèn)識(shí)的字，還糾正我們的發(fā)音。
54、由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開口說話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情。
55、每日協(xié)助老師收作業(yè)、檢查作業(yè)，課余時(shí)間，主動(dòng)耐心地幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤發(fā)音等。
56、每周安排一定時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)、音標(biāo)，讓自己能說一口流利的英語(yǔ)，當(dāng)然，發(fā)音也得準(zhǔn)哦！
57、另外，到兩歲半時(shí)，我突然能說長(zhǎng)長(zhǎng)的話語(yǔ)，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，我的親戚都感到很驚奇。
58、吉他的弦的發(fā)音也很美妙，聽了，有一種從遙遠(yuǎn)的古代、歷史的深處傳來一般，讓人聽了心曠神怡。
59、我不解，于是，聽她一字一頓介紹，原來南方人普通話的部分聲母發(fā)音不準(zhǔn)，是《大長(zhǎng)今》。
60、一個(gè)月后、兩個(gè)月后，媽媽已經(jīng)能用英語(yǔ)跟我進(jìn)行問單的對(duì)話，讀的非常流利，發(fā)音也挺準(zhǔn)的。
61、愛你的發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊(yùn)綿延深長(zhǎng)�？傊愕囊磺�，我都愛。
62、他也總是一有空就輔導(dǎo)我，讓我從最基本的字母、單詞入手，聽錄音，糾正我發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)的缺點(diǎn)。
63、我將一條絲帶系在英語(yǔ)老師的手上，是對(duì)她這兩年來不厭其煩的糾正我不標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤的感謝。
64、我的誦讀跟著波浪的情景，抑揚(yáng)頓挫，起伏有序，既沒有小表妹的結(jié)巴，也沒有媽媽的方言發(fā)音錯(cuò)誤。
65、我特別注意把音讀準(zhǔn)，我們作為南方人，發(fā)音本來就不太準(zhǔn)，很難分清前鼻音和后鼻音，翹舌音和平舌音。
66、我張開嘴巴，讓他看我的口形，舌頭的位置，跟著我發(fā)音，一遍又一遍，唉，我都沒耐心教他了。
67、可是那天，看到哥哥姐姐們那么認(rèn)真的表情，那樣努力地練習(xí)發(fā)音，我的內(nèi)心受到很大的震撼。
68、一發(fā)言一唱歌就露出滿嘴鋼牙，更讓人難受的是口齒發(fā)音不清，有時(shí)牙齒閉合不緊，還漏風(fēng)又漏氣。
69、我驕傲自喜地走到講臺(tái)上，不但沒有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，而且還不知道老師正在生氣呢。
70、還能發(fā)紅包、發(fā)音樂、發(fā)語(yǔ)音......這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以前的傳信方式，也變得更加智能了。
71、在平時(shí)，母親總是分注意我的發(fā)音，若有時(shí)候我把平舌讀成翹舌，她總會(huì)故意笑我，這樣我就記住了。
72、從一年級(jí)開始，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直不太好，尤其是發(fā)音、語(yǔ)法和作文一直是大家的弱項(xiàng)。
73、奶奶的鄉(xiāng)音很重，只要奶奶一嘮叨，我就有意地糾正她的發(fā)音，隨后奶奶便被我蒙混過關(guān)了。
74、看到老師異常艱難的發(fā)音，回想起我喉嚨痛時(shí)那咽一咽口水都不得了的痛，就無比心疼魏老師。
75、班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)很多，您便重新拾起英語(yǔ)課本，用您那數(shù)學(xué)老師特有的發(fā)音在課間考我們單詞、短語(yǔ)。
造句：
1、還有一次，在做作業(yè)時(shí)我對(duì)英語(yǔ)發(fā)音有點(diǎn)茫然，想知道英語(yǔ)的音標(biāo)。
2、知了有兩只眼睛和六條腿，它還有一對(duì)薄薄的翅膀，腹部還有像波紋一樣的發(fā)音器。
3、隨后，它便可以正常發(fā)音，我彈上一曲一年前學(xué)的歌曲，有一些生疏，但是可以成曲。
4、尤其是課堂上的提問特別讓我苦惱，因?yàn)槲也皇亲x錯(cuò)了發(fā)音，就是記錯(cuò)了字母組合。
5、我們相互促進(jìn)，我教他們一句中文，他們也會(huì)指出一些我的英語(yǔ)發(fā)音或是語(yǔ)法問題。
6、那位同學(xué)剛開始的發(fā)音很不準(zhǔn)，在譚老師的耐心指導(dǎo)下，他的發(fā)音進(jìn)步了很多。
7、有的單詞有點(diǎn)生疏發(fā)音不準(zhǔn)，我便一個(gè)詞一個(gè)詞的記，最后終于能熟練的`背誦了。
8、老師叫他們先學(xué)發(fā)音，然后學(xué)會(huì)換指、看譜等，一步一步把他們教會(huì)。
9、祖父從吊嗓子開始，他唱一遍我跟著唱一遍，糾正我的發(fā)音、吐字。
10、后來老師讓我看著她的舌頭教我發(fā)音，每天放學(xué)后媽媽也一個(gè)字一個(gè)字教我認(rèn)。
11、你不知何時(shí)靜靜地站在我房間門口，抱著一本小學(xué)課本，孩子般羞澀地問我?guī)讉�(gè)生字的發(fā)音。
12、想想也對(duì)，自己的英語(yǔ)發(fā)音有些南腔北調(diào)，雖然在試卷上勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，但平時(shí)則羞于出口。
13、她用手機(jī)聽越劇時(shí)將每個(gè)發(fā)音都聽得極其清楚，仔細(xì)地辨認(rèn)著每一個(gè)吐字。
14、糾正了叔叔發(fā)音后，我禁不住仔細(xì)觀察起這個(gè)有些特別的出租車司機(jī)。
15、祖瑪麗亞漢語(yǔ)發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，我就經(jīng)常幫她補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)，她教我她們的維吾爾族舞蹈。
16、遺憾的是，她吐字不是很清楚，看來學(xué)好語(yǔ)文，練習(xí)吐字發(fā)音是很重要的。
17、況且我還有很多單詞發(fā)音不準(zhǔn)，還有幾個(gè)讀錯(cuò)了，實(shí)在是不太可能獲得掌聲的。
18、當(dāng)主持人可是要十二分講究的，什么臺(tái)風(fēng)、站姿、發(fā)音我聽得腦袋都發(fā)暈了。
19、吳老師的聲音很甜美，干脆，說話時(shí)口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，寫的字也很漂亮。
20、她的老師讓她摸清楚舌頭、牙齒、喉嚨的位置，以此來體會(huì)怎樣發(fā)音。
21、有一次，一篇文章很長(zhǎng)，而且每個(gè)發(fā)音又難，老師竟然讓我們背過。
22、老師的語(yǔ)速很快，但吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，成為蕭山日?qǐng)?bào)的一員，一定不簡(jiǎn)單。
23、目不轉(zhuǎn)睛的看著，小聲地讀著單詞，從拼寫發(fā)音到意思一個(gè)個(gè)的記著。
24、憨憨厚厚的他講得內(nèi)容略顯平庸枯燥，而且還有點(diǎn)口吃，發(fā)音不準(zhǔn)，貌似讀錯(cuò)了很多字。
25、因?yàn)槊恳粋�(gè)讀音都代表著每一個(gè)字母的發(fā)音，這樣可以又快又準(zhǔn)的記好單詞。
26、她由原先期期艾艾的發(fā)音，進(jìn)展到可以在莎士比亞的十四行詩(shī)中，進(jìn)行無限美妙的遐想。
27、有時(shí)，我還調(diào)皮地學(xué)她那特別的發(fā)音，現(xiàn)在我依然記得那種舒服的感覺。
28、為了完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，我們練發(fā)音，練背誦，練接詞，練動(dòng)作，練表情。
29、漢語(yǔ)不同于其他語(yǔ)種，每一個(gè)發(fā)音，每一個(gè)文字都有著它獨(dú)特且不可替代的意義。
30、因?yàn)檫@個(gè)發(fā)音對(duì)于健康人來說很簡(jiǎn)單，可是對(duì)于聾啞兒童來說卻是一個(gè)很難的挑戰(zhàn)。
31、當(dāng)教到練聲和發(fā)音時(shí)，全班讀得最小聲的就是我，跟蚊子發(fā)出的聲音有一比。
32、他從小就有口吃的毛病，從開始上臺(tái)，由于發(fā)音不清，多次被轟下講壇。
33、我以為他不會(huì)再犯錯(cuò)誤，可是他發(fā)音很不準(zhǔn)確，這里讀錯(cuò)，那里也讀錯(cuò)。
34、老師還教了我們一些發(fā)音的技巧，在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍里我們愉快的學(xué)習(xí)著英語(yǔ)。
35、但是由于家鄉(xiāng)的發(fā)音不準(zhǔn)，也由于龍洞這個(gè)名字很吉祥，所以溶洞慢慢就叫成龍洞了。
36、要不我只做口型不發(fā)音吧，希望媽媽能跟我心有靈犀一點(diǎn)通，知道我所表達(dá)的含義。
37、穆桂英發(fā)音吐字圓渾、透亮，歌聲抑揚(yáng)頓挫，唱腔婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)，聽起來柔和又鏗鏘有力。
38、他們常常問我一些簡(jiǎn)單的中文，有些發(fā)音常常讓他們笑得前仰后合。
39、看見那些高手與外教Ezra交談自如，發(fā)音純正，語(yǔ)句流利，我自慚不如。
40、月朗星稀，我伴著昏黃柔和的燈光，不停地練正發(fā)音，便便都努力讀著感情滿滿。
41、而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂瓦老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了發(fā)音說話。
42、孩子會(huì)發(fā)音，會(huì)傾聽了，母親又帶著孩子去復(fù)診，醫(yī)生簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)奇跡。
43、那時(shí)候，我還不會(huì)講普通話，去報(bào)道，聽到我怪怪的發(fā)音，一伙人哄堂大笑。
44、在比賽前的兩周的時(shí)間里，我很努力地矯正姿勢(shì)和練習(xí)發(fā)音及比賽的技巧。
45、這時(shí)，組委會(huì)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)最胖的他卻獨(dú)自躲在一邊繼續(xù)練習(xí)著發(fā)音。
46、她學(xué)發(fā)聲，要用觸摸來領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，而這往往是不準(zhǔn)確的。
47、經(jīng)過這件事后，每當(dāng)上書法課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)給老師訆正發(fā)音，以免再發(fā)生驚嚇事件了。
48、第一天午唱的時(shí)候，譚老師用期待的目光看著我，示意我起來發(fā)音唱歌。
49、我也吼了起來，五個(gè)音響同時(shí)發(fā)音，周圍的所有山上的鳥都飛了起來。
50、開始有幾個(gè)單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。
51、在唱歌方面，我知道了發(fā)音的技巧；在繪畫中，我學(xué)會(huì)了濃墨涂抹，輕筆細(xì)描。
52、他說話還可以，雖然有幾個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)，但仍擋不住他說話的興趣和勁頭兒。
53、萬(wàn)事開頭難，為了實(shí)現(xiàn)理想，我不斷地練習(xí)自己的發(fā)音，力爭(zhēng)做到字正腔園。
54、最后，我們把老師的發(fā)音和英語(yǔ)詞典上的發(fā)音一結(jié)合，終于讀了下來。
55、突然有一天，她生了一場(chǎng)病后，發(fā)音系統(tǒng)痊愈了，一個(gè)奇跡發(fā)生了。
56、你耐心的教我發(fā)音吐字，而我總是含糊地說不清楚，咿咿呀呀地逗得你樂的不停。
57、可李老師不僅要說話，還得教我們正確的發(fā)音方式，真是太痛苦了。
58、趙老師發(fā)音不太準(zhǔn)，但卻在黑板上工工整整地寫出了英語(yǔ)的單詞與漢譯。
59、記得閱讀時(shí)，好多字發(fā)音不準(zhǔn)確，媽媽沒有批評(píng)我，而是耐心的幫我糾正。
60、旋紐的正上方是主要發(fā)音器，就像一位圓號(hào)大師演奏著一首首美妙絕倫的音樂。
61、蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。
62、她先讓胥善唯讀幾遍課文給自己聽，接著糾正錯(cuò)誤發(fā)音，最后讓他自己練。
63、今天，爸爸媽媽要帶我去割舌系帶。因?yàn)槲业纳嘞祹н^短，影響了我的正常發(fā)音。
64、在英語(yǔ)課堂上，陳老師采用同桌兩人對(duì)話的方式來練習(xí)我們的口語(yǔ)發(fā)音。
65、課堂上爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能回答問題，如果發(fā)音不準(zhǔn)，老師可以及時(shí)糾正。
66、老實(shí)說范老師的英語(yǔ)發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。
67、由于她是用觸覺來領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)的，而這通常是不準(zhǔn)確的。
68、老師�。∧@是為什么？您叫我起來回答問題，說是讓我指出您發(fā)音中的錯(cuò)誤。
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