四和十繞口令教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的四和十繞口令教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教師備課

　　1、教學(xué)內(nèi)容（課題名稱）：繞口令比賽

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生口齒清楚，明白流暢，觀察比賽時的情景并作記敘

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：

　　繞口令比賽的重點(diǎn)是教師對于幾首繞口令的選取，如：

　　化肥會揮發(fā)

　　黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑

　　黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑

　　選擇這樣的繞口令會令比賽非常有意思，這首繞口令中出現(xiàn)的多次的兒化音和連讀會難倒大部分的學(xué)生，并且引發(fā)很多笑話，積累寫作素材。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：

　　作為老師，對于自己選擇的幾篇繞口令，自己有自信去閱讀，不能被孩子們比下去，這樣會比較難堪，當(dāng)然，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)并不是練習(xí)繞口令，而是對于整個比賽的觀察寫作，這點(diǎn)需要教師全程關(guān)注，繞口令比賽的成功與否，或者名次都不重要，重要的是孩子對于整個比賽的感受。

　　二、上課過程

　　1、教學(xué)導(dǎo)入

　　故意問學(xué)生們有沒有帶水，和補(bǔ)充體力的物品，引起學(xué)生的聯(lián)想，難道老師是要我們進(jìn)行運(yùn)動會嗎，還是要干什么體力活，最后老師揭曉謎底，原來這節(jié)課會讓我們的嘴皮子非常累，今天的課題是繞口令比賽。

　　2、教學(xué)方法

　　本節(jié)課的寫作重點(diǎn)并不是繞口令本身的完成度，而是對于整個比賽環(huán)節(jié)的描寫，先進(jìn)行第一場比賽，兩首比較容易的繞口令比賽，他們分別是：

　　男演員穿藍(lán)制服，女演員穿棉制服，藍(lán)制服是棉制服，棉制服是藍(lán)制服。

　　男演員穿藍(lán)棉制服，女演員穿棉藍(lán)制服。

　　碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。

　　平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。

　　這二首繞口令需把每一個字讀準(zhǔn)，有能力還可以進(jìn)行背誦。

　　3、教學(xué)過程

　　1、學(xué)生閱讀“學(xué)案”，有疑問可向老師提出

　　2、老師宣讀比賽規(guī)定和比賽內(nèi)容

　　3、老師分發(fā)比賽的第一次內(nèi)容，給預(yù)備時間后開始

　　4、老師對第一次比賽進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生開始寫作

　　5、老師分發(fā)第二次比賽內(nèi)容，給預(yù)備時間后開始比賽

　　6、學(xué)生寫有關(guān)于繞口令比賽的記敘文一篇

　　7、老師講評學(xué)生的作文

　　三、教學(xué)總結(jié)

　　看似簡單的一節(jié)繞口令競賽課，其實(shí)并不是很簡單，這節(jié)課對于學(xué)生也好，對于老師也好，口才的要求非常高，能夠?qū)⑷�首繞口令讀好讀完整，都不容易，所以課堂前老師要做好充分的準(zhǔn)備工作，很多學(xué)生并不能將繞口令讀完整，這時教師需要給予鼓勵，完成比賽且能夠?qū)懲曜魑牟攀顷P(guān)鍵。

　　四、教學(xué)反思

　　1、 課堂記錄：繞口令對于每個學(xué)生的要求不同，每個人的程度也不同，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。

　　2、 導(dǎo)師評語：有很大一部分學(xué)生并沒有很好的基礎(chǔ)，教師在課后應(yīng)該提醒他們多去閱讀一些課文等

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